資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
上課日期： 年 月 日 第 課時
課 題 綜合探究四 《回顧近代中國的百年歷程》
課時安排 1 課 型 新課
教學目標 1、學生能夠說明近代資本主義國家對中國的主要侵略活動及其影響，了解洋務運動、戊戌變法和辛亥革命的概況，了解新文化運動和五四運動概況，了解中國共產(chǎn)黨的成立及意義，知道抗日戰(zhàn)爭的重大事件，探討抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義。2、重視運用所學知識分析、解決實際問題能力的培養(yǎng)，加強與社會實際和生活生活的聯(lián)系。3、通過學習，學生認識到中國近代史既是一部屈辱史，又是一部抗爭史，激勵自己的愛國之情，增強為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗的歷史使命感。
重難點 重點：兩句中國近代史上的重要事件和人物，并了解他們在歷史變革中的突出作用。 難點：綜合各因素，分析中華文明在世界近代化的大潮下逐漸落伍的原因。
教具準備 PPT
師生活動過程 設計 意圖
導入 一、導入新課：歌曲導入（萬里長城永不倒）歌曲中說的昏睡百年，國人已漸已醒。回憶打破中國統(tǒng)治者天朝大國迷夢的是哪一歷史事件 生：鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭后中國一步步淪為半殖民地半封建社會。但與此同時先進的中國人帶領人民大眾尋求民族獨立和富國之路。歷經(jīng)百年的血雨腥風，終于迎來了勝利的曙光。今天讓我們一起來翻開這厚重的歷史，回顧自鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立這百年來中華民族走過的歷程。
新課 【重溫百年歷程】活動一：觀看圖片結合所學知識，進行小組內(nèi)合作探究，找出近代百年來的重大歷史事件和重要人物。（看圖片的時候注意找一找這圖片背后的歷史事件）要求：1.尋找相應時期對社會變革起深遠影響的的重大歷史事件及這一時期的重要人物；2.每個小組探究時間為3分鐘，具體分組見左邊小組任務分配；3.組長負責整合本組討論結果并展示。生：小組討論后分組展示成果 時間項目1840～1859年事件人物1860～1879年事件人物1880～1899年事件人物1900～1919年事件人物1920～1939年事件人物1940～1949年事件人物
過渡：這些事件和人物只是這百年歷程的濃縮，可以說中國近代史是一部充滿災難、落后挨打的屈辱史，是一部中國人民探索救國之路，實現(xiàn)自由、民主的探索史，是一部中華民族抵抗侵略，反帝反封建的抗爭史。 【感懷人民英雄紀念碑】 過渡：面對列強的侵略和奴役，中國人民從來沒有停止過抗爭的步伐，他們屢挫屢奮，前赴后繼，英勇抗爭，為尋求救國興邦之路，作出了重大貢獻。屹立在北京天安門廣場的人民英雄紀念碑正是為了紀念在中華民族百年奮斗過程中犧牲的無數(shù)先烈而興建的。讓我們一起走近紀念碑，來了解下它的概況。 值得注意的是，紀念碑碑身底層四周嵌有八塊巨大的漢白玉浮雕，讓我們一起來認一認這些浮雕的內(nèi)容。（展示相關圖片。) 紀念碑的背面是毛澤東撰文周恩來書寫的碑文：（學生齊讀：）三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！ 活動二：個體獨立提問，他組探究解答 結合人民英雄紀念碑上的碑文和八塊浮雕，獨立思考提出你認為有價值的問題寫在問題單上，由其他組同學探究解答。 學生提問，并由其他組展示答案。（學生可能問到的答案） 三年、三十年、一千八百四十年分別指的是什么？為什么要選取這些事件作為浮雕的主題？這八塊浮雕有怎么樣的歷史背景？設立人民英雄紀念碑的意義？我們應該懷著怎么樣的態(tài)度感懷人民英雄紀念碑？ 總結：這幾個歷史片段體現(xiàn)的歷史事件不僅是歷史的轉折點，而且也充分體現(xiàn)了人民群眾在推動歷史進程中的作用。 【歷史在這里沉思】 過渡：浮雕是百年歷史的畫卷，碑文是百年歷史的陳訴。每當我們看到這些畫面，總會沿著浮雕和碑文提供的思路，引發(fā)對中國人民百年來前赴后繼、英勇奮斗歷程的深深思考。 活動三：小組討論提問，全班探究解答 根據(jù)本課所學的知識，組內(nèi)合作設計出1-2個符合“歷史在這里沉思”這一主題的題目寫在問題單上，并請其他組的同學回答你們設計的問題。 學生提問，小組回答 （師有所惑：中國人民探索獨立和進步，追求解放和自由的歷程，為什么早期一直都不成功，而后來能取得成功？這段歷史給我們什么深刻的啟示？
課堂總結 紀念碑用浮雕和碑文的方式，表達了對著一百年歷史的懷念，其中包括對前人的緬懷和對后人的警醒。沉痛的代價時刻提醒我們居安思危，只有順應時代潮流，才不致于落伍。天下興亡，匹夫有責，我們青年一代作為祖國的未來，民族的希望，要學習人民英雄們艱苦探索，勇于犧牲的精神，肩負起鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，努力為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗終生。
教學反思

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