資源簡介

寧波市咸祥中學 2022 學年第一學期高二技術學科期中考試試題
第一部分 信息技術 (50 分)
一、選擇題 （本大題共 15 小題，每小題 2分，共 30分。每小題列出的四個選項中只有一
個符合題目要求，不選、錯選、多選均不得分。）
1．下列關于信息的說法，不正確的是（ ）
A．書本上的文字屬于信息 B．信息不能脫離載體而存在
C．從官網下載軟件可降低感染病毒的風險 D．定期更改密碼可增強安全性
2. 下列關于數據的說法，不正確的是（ ）
A．數據自古就有且無處不在 B.數據是對客觀事物的符號表示
C. 數據可以表示所有事物 D.大數據要分析的是全體數據
3. 大寫字母 B 的 ASCII 碼為 1000010，則大寫字母 D 的 ASCII 碼是（ ）
A．1000010 B．1000011 C．1000100 D．1000101
4．用 UltraEdit 軟件觀察“Yellow黃色”這幾個字符的內碼,如圖所示：
則“Zoo”這幾個字符的內碼是（ ）
A.60 4F 4F B.60 6F 6F C.5A 6F 6F D.5A 6F 4F
5．一段未經壓縮的 PAL制式（幀頻為 25 幀/秒）的 AVI格式無聲視頻，存儲容量約為 34.3
MB,時長為4秒，每幀畫面為400×300像素，則該視頻中圖像的每個像素所占的位數是（ ）
A．8位 B．16位 C．24位 D．32位
6．將一個時長為 1 分鐘、采樣頻率為 44.1kHz、量化位數為 16、雙聲道未經壓縮的 Wave
格式音頻文件壓縮為文件大小為 2MB 的 MP3 格式文件，則其壓縮比約為（ ）
A．2:1 B．5:1 C．10:1 D．15:1
7．下列不可以作為 Python 變量名的是（ ）
A．jishu B．jishu2_ C．jishu_2 D．2jishu
8．Python 表達式 2+27//2 % 3*2 的值是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
9.下列 Python表達式的值等于 8的是（ ）
A.abs（-8.3） B.8**2/4
C.len(“2+6”) D.188//10 % 10
10．某算法的部分流程圖如圖所示，執行這部分流程后，
共 11 頁 第1頁
變量 a,b的值分別是（ ）
A．8 3
B．11 8
C．19 11
D．30 19
11.某算法的部分流程圖如圖所示。執行這部分流程后，“x←x—2”被執行的次數為（ ）
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
12.下列程序的執行結果是（ ）
for i in range(2):
print(i,end=’ ’)
for i in range(4,6):
print(i,end=’ ’)
A.2 4 6
B.0 1 2 4 5 6
C.0 1 0 1 2 3
D.0 1 4 5
13．有如下 Python 程序段：
m=a[0]
s=0
for i in range(1,5)
if a[i]>m:
m=a[i]
s=s+m
print(s)
若已知列表 a=[1，3，4，2，3]，執行該程序段后，變量 s 的值為（ ）
A. 7 B. 12
C. 13 D. 15
共 11 頁 第2頁
14. 民間流傳著“韓信點兵”的故事。韓信帶 1500名士兵打仗，戰死四五百人（戰死約 400-500
人），剩下的士兵排隊：站 3人一排，多出 2人；站 5人一排，多出 4人；站 7人一排，多
出 6人。韓信馬上說出剩余人數：1049.為實現剩余士兵人數的計算，補充完善下面 Python
程序第 3行劃線處的代碼。
1 #韓信點兵
2 for num in range(1000-1100):
3 if______________________________:
4 print(“剩余士兵人數是”,num)
A．num%3==2 and num%5==4 and num%7==6 B. num%3==2 or num%5==4 or num%7==6
C. num//3==2 and num//5==4 and num//7==6 D. num//3==2 or num//5==4 or num//7==6
15.有如下 Python 程序段：
s1=”192637”
s2=”playground”
s3=””
for i in s1:
s3=s2[int(i)]+s3
print(s3)
執行該程序段后，輸出的結果是（ ）
A. ldaoyu B. pnlrao C. oarlnp D. uyoadl
二、非選擇題（本大題共 3 小題，其中第 16 小題 8 分，第 17 小題 6 分，第 18 小題 6 分，
共 20 分）
16. 身體質量指數（BMI），是用體重（千克）除以身高（米）的平方得出的，是國際上常用
的衡量人體胖瘦程度及是否健康的一個標準。下表是高中男生和女生體質指數單項評分表。
表 1 男生體質指數（BMI）單項評分表（單位：千克/平方米）
等級 單項得分 高一 高二 高三
正常 100 16.5-23.2 16.8-23.7 17.3-23.8
低體重 80 <=16.4 <=16.7 <=17.2
超重 80 23.3-26.3 23.8-26.5 23.9-27.3
肥胖 60 >=26.4 >=26.6 >=27.4
表 2 女生體質指數（BMI）單項評分表（單位：千克/平方米）
等級 單項得分 高一 高二 高三
正常 100 16.5-22.7 16.9-23.2 17.1-23.3
低體重 80 <=16.4 <=16.8 <=17.0
超重 80 22.8-25.2 23.3-25.4 23.4-25.7
肥胖 60 >=25.3 >=25.5 >=25.8
按上述要求，編寫 Python 程序，功能如下：從鍵盤輸入某個高二學生的性別、體重（單位：
千克）和身高（單位：米）信息，利用體質指數計算公式和男女生體質指數單項評分表，輸
出其等級。請在劃線處填入合適的代碼。
sex=input(“請輸入性別:”)
weight=float(input(“請輸入體重:”))
height=float(input(“請輸入身高:”))
BMI=_________________①_________________（保留 1 位小數）
共 11 頁 第3頁
if________②_________:
if BMI<=16.7:
grade=”低體重”
elif BMI<=23.7:
grade=”正?！?br/>__________③__________:
grade=”超重”
else:
grade=”肥胖”
______④______:
if BMI<=16.8:
grade=”低體重”
elif BMI<=23.2:
grade=”正?！?br/>elif BMI<=25.4:
grade=”超重”
else:
grade=”肥胖”
print(grade)
17．模擬一個簡單計算器，輸入兩個數和一個運算符（加、減、乘、除），進行算術運算，
并輸出運算結果。提示“請輸入第一個數：”時，輸入第一個數 a，提示“請輸入第二個數：”
時，輸入第二個數 b，提示“請輸入運算符：”時，輸入運算符 ch，輸出結果。當輸入的運
算符不是加、減、乘、除四種運算符時，則輸出“運算符不正確”；當進行除法運算時，如
果除數為 0，提示輸出“除數不能為零”。實現上述功能的 Python 程序如下,請在劃線①②
③處填入合適的語句，把程序補充完整。
a = input（“請輸入第一個數:”）
b = input（“請輸入第二個數:”）
___________①__________
if ch == "+" :
print(a + b)
elif ch == "*" :
print(a * b)
elif ch == "-" :
print(a - b)
elif ch == "/" :
if _______②_______ :
print(a / b)
else:
print("除數不能是零")
else:
_________③__________
共 11 頁 第4頁
18. “枚舉算法”又稱為“窮舉法”，其基本思想是：一一列舉出所有可能的解，并驗證每
個可能的解是否是真正的解。小明利用枚舉算法解決“百元買百雞”問題。用 100 元錢買
100只雞，公雞、母雞、小雞都要有。公雞 5元 1只，母雞 3元 1只，小雞 1元 3只。請問
公雞、母雞、小雞各應該買多少只？假設公雞有 x只，母雞有 y只，小雞有 z只。
以下 Python程序段實現了“百元買百雞”的功能，請補全①②③處代碼。
c=0
for x in_______①_______:
for y in range(1,33):
z=100-x-y
if_________②_________:
print(“公雞:”,x,”母雞:”,y,”小雞:”,z)
__________③__________
print(“共有買法”,c,”種”)
共 11 頁 第5頁
第一部分 通用技術 (50 分)
一、單擇題（本大題共 16小題，每小題 2分，共 32分。每小題列出的四個選項中只有一
個符合題目要求，不選、錯選、多選均不得分。）
1．技術因人而生，為人所享，應人而變。下列技術產品中，沒有體現技術保護人的是（ ）
A．新冠疫苗 B．手機保護殼 C．汽車安全帶 D．摩托車頭盔
2．為了克服臺式電腦體積大，不易攜帶等問題，有電腦設計師設計出了一種小
巧、便攜式的手提電腦，俗稱“筆記本電腦”。這一設計推動了電腦技術的發展。
說明了( )
A．技術的發展離不開設計
B．技術的發展和設計無關
C．技術的發展對設計產生影響
D．設計是技術發展的重要推動力
3．如圖所示是一款屏幕可折疊的電子書閱讀器，從技術角度考慮，下列說法不．正．確．
的是（ ）
A．電子書閱讀器的設計活動，體現了技術的實踐性
B．這款電子書閱讀器改變了人們對電子書的固有看法，體現了技術解放入的作用
C．屏幕可折疊，方便攜帶，體現了技術的目的性
D．這款電子書閱讀器涉及到材料物理學、人機工程學等多個學科的知識，體現了技
術的綜合性
4．如圖所示是小米生態鏈工業設計團隊設計的米兔兒童滑板車，采用一體式 C 形軟膠把手
設計，符合人體工學并且防沖擊。一體寬大踏板配以二次注塑軟膠，承重達 50 公斤；完全
包裹的金屬斷面和焊盤，避免了磕碰和劃傷，適合幼兒?；遘嚥捎靡惑w化轉向系統和加寬
PU 輪，配合寬大的輪轂和剎車蓋，并且加大圓角，隱藏銳利造型存在的潛在危險，細節精
致安全。大面積彩色踏板搭配深灰底殼和灰色點綴，外觀時尚簡潔，并
且可以更換踏板顏色。滑動時，八字輪滑行較慢，不易側翻。以下說法
中錯誤的是（ ）
A．完全包裹的金屬斷面和焊盤，避免了磕碰和劃傷實現了人機關系的安
全目標
B．采用一體式 C 形軟膠把手設計，符合人體工學并且防沖擊，實現了人
機關系的高效目標
C．內置燈珠通過電磁感應原理發電發光，外觀炫酷的同時增加夜間玩耍
樂趣，考慮兒童的心理需求
D．八字輪滑行較慢，不易側翻，考慮了特殊人群的需要
5．如圖所示是杭州灣跨海大橋，為了縮短了寧波、舟山與杭州灣北岸城市的距離，浙江省
計委、交通廳對《杭州灣跨海大橋初步設計》進行聯合預審。新型混凝土、溫控技術和低應
力張拉新工藝等等技術難題的攻破，基本解決了整孔預制箱梁早期開裂和耐久性問題，推動
了杭州灣跨海大橋設計藍圖的實現。該案例說明（ ）
共 11 頁 第6頁
A．只要有了設計，相應的技術就自然會出現 B．設計為技術提供了更加廣闊的空間
C．設計依靠技術得以實現 D．發展的技術不斷豐富人們的設計手段和方
法
6．如圖所示是一款智能排插。配備 USB 智能芯片，能夠識別充電設備，自動匹配電流方案，
具有過流保護、過熱保護、過載保護和短路保護功能。下列說法不．正．確．的是（ ）
A．過熱保護、過流保護等保護功能體現了設計的技術規范原則
B．既有三口插座又有兩孔插座，usb 插座，體現了設計的實用原則
C．外殼高溫阻燃，體現了技術的道德原則
D．時尚純白，簡約風尚，體現了技術的美觀原則
7．如圖所示一款新款洗衣機，采用折疊式設計，易于運輸和組裝。這主要體現了
設計一般原則中的（ ）
A．技術規范性原則 B．美觀原則 C．道德原則 D．經濟原則
8．如圖所示為壓力鍋內部耐壓試驗臺，其采用計算機控制試驗條件，主要用于壓力鍋耐水
壓爆破試驗。某品牌電壓力鍋最大工作壓力是 0.6Mpa，出廠前要進行 1.8Mpa 耐內壓力試驗。
這種試驗方法屬于（ ）
A．優選試驗法 B．虛擬試驗法 C．強化試驗法 D．模擬試驗法
9．小通在上美術課時發現美術畫板沒有固定，使用起來不方便，于是他想要設計一款可以
根據使用者的需求調節高度和角度的畫架，利用它來固定畫板。小通發現問題的途徑是（ ）
共 11 頁 第7頁
A．觀察日常生活 B．收集和分析信息 C．技術研究 D．技術試驗
10．如圖所示的測試是用無人機撞擊假人，在假人的頭部和
頸部裝了傳感器，用來測量加速度和力，將數據傳給計算機
并進行分析對人可能造成的傷害程度。這種技術試驗方法屬
于( )
A．模擬試驗
B．強化試驗
C．預測試驗
D．虛擬試驗
11．如圖所示是一款融合病床和輪椅的產品，床鋪邊緣是一
把可以折疊成型的輪椅，護理人員只要將不能活動的患者挪動到待定的位置即可完成轉移。
從人機關系的角度分析，下列說法中不正確的是（ ）
A．設計該產品需要考慮人的靜態尺寸和動態尺寸
B．患者無法自行完成轉移，產品未能實現高效目標
C．產品采用底噪音輪胎，實現了舒適目標
D．輪椅膝部彎折處采用液壓緩降，實現了安全目標
12．如圖所示的手持式吸塵器，集塵倉透明，配有多種長度和形狀的吸塵頭，適用于不同場
合，手柄頂部的 LED 屏可顯示電量、擋位等。下列關于
該吸塵器的評價中，不．正．確．的是（ ）
A．手柄的外形設計使人不易疲勞，考慮了人的生理需
求
B．工作噪音較小，考慮了人的心理需求
C．配有多種吸塵頭，考慮了特殊人群的需要
D．透明集塵倉和 LED 屏的設計，考慮了信息交互的需
要
13．三視圖中能反應出物體寬度和高度的視圖是（ ）
A．主視圖 B．俯視圖 C．左視圖 D．軸測圖
14．如圖所示是某形體的正等軸測圖，其正確的三視圖是（ ）
共 11 頁 第8頁
A． B． C． D．
15．小明在通用技術實踐課上想設計一個傳動機構，實現平臺 4 運動到最高點處停留一段時
間后再向下運動。他嘗試用圖示的凸輪機構來實現（凸輪 1 由電機帶動轉動，O 為轉動中心，
滑桿 2 的上下移動由凸輪 1 來推動，滑桿與平臺一體，3 為固定裝置）。以下凸輪形狀中能
實現設計要求的是（ ）
A． B． C． D．
16．如圖所示桔槔是商代開始采用的一種農業灌溉汲水工具。它是在一根豎立的架子上加上
一根細長桿，當中是支點，末端懸掛一個重物，前段懸掛水桶。一起一落，汲水可以省力。
桔槔豎立的架子與細長桿原來是繩系連接，杠桿能上下轉動，小幅水平轉
動?，F要增加水平轉動的幅度，以下設計中最合理是（ ）
共 11 頁 第9頁
A． B．
C． D．
二、非選擇題（本大題共 3小題，其中第 17小題 3 分，第 17小題 6 分，第 18
小題 9 分，共 18 分）
17．請補全三視圖中所缺的 3 條圖線（超過 3 條線倒扣分）
18．在“互聯網+”浪潮下，智能炒菜機順勢而生，只要將配料盒放入炒菜機，按鍵挑選菜譜
和模式，在 5-10 分鐘內，智慧炒菜機就可以自動做完一頓美食。
(1)智能炒菜機是一種選用專業烹飪程序模擬技術，不需人工看管，將準好的主料、配料、
佐料全部一次性投入，設定程序后，自動熱油、自動翻炒，自動控制火候，不需經驗即可自
動烹飪的智能化設備。炒菜機技術體現了技術的____________(在①保護人；②解放入；③
發展人；中選擇一個正確答案，將序號填入“ ”處)
(2)智能炒菜機電磁加熱技術采用的是利用磁場感應渦流加熱原理，通過線圈產生磁場，當
磁場內磁力通過含鐵質鍋底部時，會產生無數小的渦流，使鍋體本身自動高速發熱，實現迅
速加熱的功能。主要體現了設計的____________原則(在①實用；②技術規范：③可持續發
共 11 頁 第10頁
展；中選擇一個正確答案，將序號填入“ ”處)
(3)與其他用電灶具相比，經科學測試，炒菜機節電率為 60%。由于它本身不產生油煙，還
減少了抽油煙機的耗電。主要體現了設計的____________原則(在①實用；②創新：③可持
續發展：中選擇一個正確答案，將序號填入“ ”處)
19．有一天，小明去通用技術操作室取自己制作的半成品相框，看到有四位同學在做金工模
型。小明發現一張桌子上四個同學進行操作，相互影響大，且存在一定的安全隱患。小明與
同學溝通，確實存在相關的問題，商量后準備在操作臺中間安裝一塊防護板如圖 1，經過與
通用技術老師溝通，這個防護板有現成的，且底部有圖 2 所示的安裝結構在防護板的 A 處，
只是缺少一個能將防護板固定到桌面上的連接件。小明本人因為要完成相框的制作，所以請
你幫忙設計這個連接件，畫出其設計草圖。具體設計要求如下：
①連接件與桌面固定可靠，且不能破壞桌面，桌面厚度 45mm;
②連接件與防護板的連接，通過現有的安裝結構實現（圖 2 所示的安裝結構距離防護板的底
面和側面均為 30mm）,不對防護板進行加工；
③安裝后的防護板能承受一定的水平力；
④設計好的連接件在安裝和拆卸的過程中不需要其他輔助工具；
⑤提供的材料為 2mm 的鋼板，能彎折，輔助材料如標準件可自選。
請根據以上內容回答下面問題：
（1）小明發現問題的途徑是：_____________
A、觀察日常生活 B、收集與分析信息 C、技術研究與技術試驗
（2）在制定設計方案前，需要明確設計的限制因素，以下不屬于設計限制因素的是_________
A、桌面的長度寬度 B、桌面的厚度 C、防護板安裝結構的位置
（3）畫出連接件的設計草圖，必要時可用文字說明
（4）設計草圖上標注主要尺寸
（5）防護板安裝好后，小明進行了以下試驗，其中不合理的是_______
A、拆卸試驗，觀察操作是否方便
B、受力試驗，給防護板施加豎直向下的力，觀察防護板是否損壞
C、受力試驗，給防護板施加一定大小的水平力，觀察防護板是否翻倒
共 11 頁 第11頁2022 學年第一學期高二期中考試技術試卷答案
第一部分 信息技術
一、選擇題（本大題共 15小題，每小題 2分，共 30分，每小題列出的四個備選項中只有一
個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A C C C C B D D D C C D D A D
二、非選擇題（本大題共 3小題，其中第 16小題 8分，第 17小題 6分，第 18小題 6分，
共 20分）
16．（1）round(weight/height**2,1) （2分）
（2）sex==”男” （2分）
（3）elif BMI<=26.5 （2分）
（4）else （2分）
17.①ch = input（“請輸入運算符:”） （2分）
②b!=0 (2分)
③print("運算符不正確") (2分)
18.①range(1,20) （2分）
②5*x+3*y+z/3==100 （2分）
③c=c+1 （2分）
第二部分 通用技術
一、單選題（每空 2 分共計 32 分）
1．B
2．D
3．B
4．B
5．C
6．C
7．D
8．C
9．A
10．A
11．B
12．C
13．C
14．D
15．C
16．C
二、非選擇（共計 12 分）
17．（1 根線 1 分，多補 1 根扣 1 分）
18．（2 分 1 空） ② ① ③
19． A A 圖略，符合要求即可 B
設計題，尤其是尺寸標注部分酌情給分

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