資源簡介

日期 2013/8/17 審核 ： 審批
第一課 珍惜新起點 第一框 新學校，新同學
班級 姓名 小組 評定
教學目標：幫助學生認識新的學習環境，使學生具備適應新的學習生活環境的能力，使學生對新學校和新班級產生一定的歸屬感，培養主人翁意識
學習重點：認識中學的學習環境，盡快適應中學新的學習生活。
學習難點：認識培養成開朗的性格有利于健康成長，積極在同學中建立新友誼。
一，自主預習。
1，用10分鐘時間閱讀課文，找出下列問題。
（1）進入中學后，有許多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們 。
初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，我們站在一個 上。
（2），當我們踏入新的班級，我們應認識更多的 、結交更多的 ，并一起在學習生活中分享 。
（3），認識新同學后，我們將在一起共同學習和生活，我們應 ， ， 在一個團結友愛的集體中。
2、制作自我介紹卡。
3、收集“交友名片”編號放入專制盒中。

教師點撥與學生糾錯:

二、合作與探究。
1、我遇到的新鮮事：小組內介紹4個左右。


2、小組合作，討論交流自己進入初中的感受。


3、抽取“交友名片”盒中的卡片，被抽取者進行介紹。


4、全班交流展示課本第六頁活動。

教師點撥與學生糾錯。

三、當堂檢測。
1，小明成為一名初中生了，他來到學校，非常高興，你認為他高興地原因可能是（ ）
（1）從此可以獨立了，想做什么就做什么 （2）學校有許多新鮮事物（3）在中學可以學到許多新的知識 （4）當一名初中生是快樂的。
A（1）（2）(3) B(2) (3) (4)
C(1) (3)（4）D（1）（2）（4）
2，走進中學，我們的生活發生了很大變化，下面屬于中學生生活新變化的是（ ）
(1) 學習科目比小學增多了（2）課程學習難度增大了（3）學校的生活豐富了 （4）對自主管理的要求高了
A（2）（3）（4） B（1）（2）（3）（4）
C（1）(3) (4) D(1)（2）（3）
3、來到新學校，面對新同學，反映出良好心態的做法是（ ）
A、拿新學校的不足與小學比較B、積極結交新朋友，珍視新友誼
C、陷入對小學朋友的思念之中難以自拔
D、只有等同學主動來結交時再與之交往
4、張明說：“我交朋友很慎重，從不主動和別人說話。”對于這種做法應該（ ）
A、表示支持，防人之心不可無
B、表示支持，過分熱情會給自己帶來麻煩
C、表示反對，積極結交朋友有助于自己健康成長
D、表示反對，交朋友不需要慎重的態度
5，面對新同學，有的同學有孤單、失落的感覺，這是因為（ ）
A沒有把學習搞好 B沒有遵守規章制度
C沒有適應新的學習內容 D沒有建立好的人際關系
6、有位同學在日記中寫到：“升入中學，我既興奮又緊張，看到周圍一張張生動而又陌生的臉，我真想和他們交朋友。但每當看到同學們在一起有說有笑的時候，我又不敢主動和他們打招呼，為什么他們不主動和我說話呢？為什么我不能融入他們之中呢？”
（1）面對新學校、新同學，你是怎么做的？



（2）請你送給這位同學一句話，激勵他走好中學第一步。

二， 知識梳理與自我反思。

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