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浙教版八上 §4.3物質的導電性與電阻（1）學案
姓名
[學習目標]
1、能用簡單的實驗方法檢測物質的導電性。
2、知道常見的導體和絕緣體。
3、知道導體的導電能力與外界條件有關。
4、知道金屬導電的原因是有自由電子。
5、理解電阻的概念，知道電阻和單位。
一、知識點梳理：
知識點1、物質的導電能力
1、導體是指 的物質；如 （舉二例）；
2、絕緣體是指 的物質；如 （舉二例）；
3、導體和絕緣體并不是絕對的，有些絕緣體在 時會變成導體。如玻璃在通常情況下是 體，但被燒紅時會導電，變成了 。
4、電路的關鍵部位必須采取防腐蝕措施，原因是 ；
5、半導體是指 的一類物質；常見的半導體材料是 和 。半導體主要用于 工業或 產品。
6、金屬導電的原因：金屬內部 的位置是相對固定的，但存在著大量可 的電子。這些由電子能 ，所以金屬能導電。
7、絕緣體不易導電的原因：絕緣體中，幾乎沒有 ，因此不能導電。
知識點2、電阻
1、電阻是指 ；電阻用于描述物體 ；
2、導體對電流的阻礙能力越 ，其電阻值就越大。 的電阻非常大，電流不容易通過 ； 的電阻非常小，電流很容易通過。
3、電阻用字母 表示。它的單位是 ，簡稱 ，符號是 ；
4、1 MΩ= kΩ 1 kΩ= Ω
二、例題講解
例題1、從導電性能方面考慮，下列物體分類不合理的是（ ）
A. 鐵棒、陶瓷杯、玻璃棒是絕緣體 B. 鋼絲繩、食鹽水、大地是導體
C. 石墨、食鹽水、鐵棒是導體 D. 塑料尺、橡皮、陶瓷杯是絕緣體
例題2、下列關于電學知識說法正確的是( )
A.將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近，不能探究異種電荷間的相互作用
B.不容易導電的物體叫絕緣體，例如：橡膠、石墨
C.摩擦起電，是因為物體在摩擦的過程中創造了電荷
D.導體兩端的電壓為零時，因為沒有電流通過，所以導體電阻為零
例題3、高壓輸電網中的鐵架與導線之間必須用絕緣材料連接，由于長期暴露在室外，要求這種材料的性質相當穩定。下列最適合用作這種材料的是（　　）
A．鋁合金 B．橡膠 C．干木材 D．陶瓷
例題4、某興趣小組的同學找來了四種物質，利用如圖所示的電路在相同條件下檢測其導電性能。實驗觀測到的電流表示數和燈泡發光情況記錄如下，則以下物質導電能力最強的是（ ）
A. 花生油 B． 醋 C． 醬油 D． 食鹽水
例題5、電影《大決戰》中，有一個鏡頭：“通訊兵，用兩手分別接觸斷開的電話線，便可把電話線接通。”這說明：　 　； 而在很多電影中我們經常看到另一種鏡頭：“人用竹竿推一下河岸，船立即離岸而去。”這個現象說明：　 。最近，小明家的防盜門的對講系統出現了問題：“室內聽不到外面的聲音。”你認為，防盜門的對講系統問題可能出在　 　。（答出一條即可）
例題6、某興趣小組的同學找來了四種物質．利用如圖所示的電路在相同條件下檢測其導電性能。實驗觀測到的電流表示數和燈泡發光情況記錄如表。
食鹽水 醬油 醋 花生油
電流/安 0.18 0.15 0.1 0
發光情況 亮 較亮 暗 不亮
（1）其中導電能力最強的物質是________。
（2）小組里的一名同學認為檢驗電路有了電流表，可以把小燈泡去掉，直接通過電流表的示數也能進行實驗，你認為________(選填“可行”或“不可行”)，理由是 。
三、隨堂練習：
1、通常情況下，下列物體中屬于導體的是（ ）
A．玻璃棒 B．自行車輪胎 C．塑料繩 D．銅線
2、當輕軌電車開動時，輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦產生高溫，因此接觸點上的材料應該具有耐高溫、不易氧化、能導電的性質。從導電性來考慮，你認為接觸點上的材料應選用（ ）
A. 有機玻璃 B. 塑料 C. 橡膠 D. 石墨
3、①陶瓷、②銅、③鹽水、④塑料、⑤玻璃、⑥水銀六種物質中，通常情況下屬于導體的是（ ）
A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①⑤⑥
4、關于導體和絕緣體，下列說法正確的是（ ）
A.導體中有多余的自由電子，而絕緣體中沒有多余的自由電子
B.導體對電荷的移動沒有阻礙作用，絕緣體對電荷的移動有阻礙作用
C.木頭始終是良好的絕緣體
D.絕緣體在一定條件下可以轉化為導體
5、如圖電路中，當開關閉合后，在金屬夾A、B之間分別接入硬幣、鉛筆芯、橡皮和塑料尺，小燈泡能發光的是（ ）
A.接入硬幣和橡皮 B.接入塑料尺和鉛筆芯 C.接入硬幣和鉛筆芯 D.接入橡皮和塑料尺
（第5題圖） （第6題圖） （第7題圖）
6、如圖甲那樣連好電路，閉合開關，觀察小燈泡的發光情況，發現小燈泡不發光。說明玻璃在常溫下屬于 (“導體”“絕緣體”或“半導體”)；給玻璃珠加熱，如圖乙所示，當玻璃珠加熱到紅熾狀態時發現小燈泡發光了，綜合上面觀察到的現象你能得到的結論是 。
7、小蕓用如圖所示的裝置研究物質的導電性，她先后在兩個夾子間接入①鉛筆芯、②鐵絲、③塑料繩、④橡皮、⑤毛線、⑥自來水(裝在燒杯里)。檢查的結果是：當接入________(填序號)時燈泡發光，說明這些物體是________；當接入________(填序號)時燈泡不發光，說明這些物體是________。
四、課后鞏固：
1、小青把以下物品分成兩類：①鉛筆芯、銅線、鹽水；②塑料尺、橡皮擦、油。被他分成兩類后的物品分別屬于(　　)
A．固體和液體 B．導體和絕緣體 C．金屬和非金屬 D．晶體和非晶體
2、如圖所示，用導線把燈泡、電池和四種物品分別相連，燈泡一定不發光的是（ ）
3、絕緣體和導體的導電能力相差很大，最本質的原因是（ ）
A.絕緣體中原子周圍的電子較少 B．導體中自由電子較多
C．絕緣體內自由電荷很少 D．導體電阻較小
4、LED燈是一種新型的高效節能光源，它的核心元件是發光二極管，是由導電能力介于導體與絕緣體之間的材料制成的。制成二極管的材料是( )
A．陶瓷材料 B．金屬材料 C．半導體材料 D．超導材料
5、物質的物理屬性有許多種，制作下列物品利用了物質導電性的是（ ）
A．用銅絲制作的導線 B.用鋼絲制作的彈簧 C．用水銀制作的溫度計 D.用鋁合金制作的門窗
6、金屬導電時，在電源外部(　　)
A．電流方向和自由電子移動的方向都是從正極流向負極
B．電流方向和自由電子移動的方向都是從負極流向正極
C．電流方向是從正極流向負極，自由電子的移動方向是從負極流向正極
D．電流方向是從負極流向正極，自由電子的移動方向是從正極流向負極
7、青少年科技創新材料中有一種發光二極管，電流從其P端流入時發紅光，從其Q端流入時發綠光，奧秘在于其內部封裝有一紅一綠兩個發光二極管，發光二極管具有單向導電性，其符號為 ，當電流從“＋”極流入時二極管能通電且發光，當電流從“－”極流入時二極管不能發光，則該變光二極管的內部結構可能是圖中的(　　)
8、為了驗證玻璃在加熱燒紅時也能導電，同學們利用白熾燈、燈絲已斷的燈泡玻璃芯、酒精燈、插頭、導線若干，設計好如圖所示的四種方案，其中合理的是( )
9、如圖所示，用酒精燈對廢燈泡燈芯玻璃材質加熱一段時間后，演示電流計的示數由零開始逐漸變大，這個實驗表明( )
A．通電時間越長，玻璃電阻越小，電流越大
B．高溫時玻璃為導體，常溫時玻璃為絕緣體，所以玻璃為半導體
C．隨著溫度的升高，玻璃由絕緣體變成導體，且電阻越來越小
D．以上說法都有道理
（第9題圖） （第10題圖）
10、小明同學找來了四種物質，利用如圖所示的電路在相同的條件下檢測其導電性能。實驗觀測到的電流表示數和燈泡發光情況記錄如下，則下列物質導電能力最強的是( )
A.食鹽水 B.醬油 C.醋 D.花生油
11、常溫下的玻璃是良好的絕緣體，但玻璃在紅熱條件下會變成導體；常溫下的金屬是良好的導體，當溫度下降時，其電阻也會減少，當溫度降到某一溫度(臨界溫度)時，電阻消失變為超導體，R＝0 Ω，不再消耗能量。以下兩個電阻隨溫度變化的曲線圖中，表示玻璃的是________，表示金屬的是________。
12、如圖所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內穿有三根完全相同的電線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：
（1）連接A和B，將測通器的m連接在D上。當n連接F時小燈泡發光，連接E時小燈泡不發光。由此可以確定_____為同一導線的兩端（填字母，下同）。
（2）為了弄清另兩根導線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與____相連時，另一端只需接觸一根導線就能將兩根導線辨別開。
13、某科學興趣小組的同學對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關；②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關；③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關。為了驗證猜想，他們設計了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插人甲、乙、丙、丁溶液中所示位置(金屬片a、b每次插人溶液中的深度都相同)進行探究。
（1）食鹽水溶液的導電性能可以由________來判斷。
（2）將金屬片a、b分別插入圖甲、圖乙所示位置，可探究猜想________(選填序號)。為了探究猜想②，應將金屬片a、b分別插入________兩圖所示位置。
（3）將金屬片a、b分別插人圖乙、圖丁所示位置，若I乙≠I丁 ， 由此可得到的結論是________。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
1、容易導電 金屬、溶液、石墨等（合理均可）
2、不容易導電 塑料、橡膠、干燥的木頭、純凈水等（合理均可）
3、條件改變 絕緣 導體
4、導體的表面被氧化或腐蝕后，導電能力會下降，甚至不導電。
5、導電能力介于導體與絕緣體之間 硅 鍺 電子 IT（信息技術）
6、原子核 自由移動 從一個地方移動到另一個地方
7、能自由移動的電子
知識點2、
1、導體對電流的阻礙作用 導電能力的強弱
2、強 絕緣體 導體
3、R 歐姆 歐 Ω
4、103 103
二、例題講解：
例題1、A
解析：A.鐵棒屬于導體，而陶瓷杯、玻璃棒是絕緣體，故A符合題意； B.鋼絲繩、食鹽水、大地是導體，故B不合題意； C.石墨、食鹽水、鐵棒是導體，故C不合題意； D.塑料尺、橡皮、陶瓷杯是絕緣體，故D不合題意。
例題2、A
解析：A.將兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒都帶負電荷，相互靠近，只能探究同種電荷之間的相互作用，不能探究異種電荷之間的相互作用，故A正確； B.不容易導電的物體叫絕緣體，例如：橡膠、玻璃和陶瓷，而石墨為導體，故B錯誤； C.摩擦起電，不是創造電荷，而是電荷轉移的過程，故C錯誤； D.導體的電阻與它兩端的電壓和電流無關，只與材料、長度、橫截面積和溫度有關，故D錯誤。
例題3、D
解析：材料要求有絕緣性，且化學性質穩定。A、鋁合金有導電性，不是絕緣體，所以錯誤。B、橡膠不導電，是絕緣體，但是化學性質不十分穩定，長期暴露在室外會老化，所以錯誤。C、木材易受腐蝕，化學性質不夠穩定，所以錯誤。D、陶瓷不導電，且化學性質穩定，不與空氣中的成分反應，長期使用不變質，所以正確。
例題4、D
解析：（1）由圖中表格可知使用食鹽水時燈泡最亮，電流最大。
例題5、（1）人體也是導體。（2）物體間力的作用是相互的。（3）外面的話筒壞了。
解析：（1）通訊兵用兩手分別接觸斷開的電話線，便可把電話線接通。說明人體能夠導電，是導體。
（2）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。
（3）造成電路不能正常工作的原因有很多，可能是用電器出現故障，可能是線路出現斷路。故對講系統出現了問題的原因可能是：外面的話筒（麥克）壞了；或內部的喇叭壞了；或連接線路有斷點造成。
例題6、（1）食鹽水 （2）不可行；AB 間電阻過小時,電流會過大,電流表可能會被燒壞
解析：（1）根據表格可知，食鹽水的電流最大，燈泡最亮，因此導電能力最強的物質是食鹽水；
（2）小組里的一名同學認為檢驗電路有了電流表，可以把小燈泡去掉，直接通過電流表的示數也能進行實驗，我任務不可行，理由是：AB 間電阻過小時，電流會過大，電流表可能會被燒壞。
三、隨堂練習：
1、D 2、D 3、B 4、D 5、C
6、絕緣體 導體和絕緣體不是絕對的，在一定條件可轉化
7、①②⑥；導體；③④⑤；絕緣體
四、課后鞏固：
1、B 2、D 3、C 4、C 5、A 6、C 7、C
8、C 9、C 10、A
11、乙 甲
12、（1）CE （2）E
13、（1）電流表示數的大小 （2）①；甲、丙（3）食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月

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