資源簡介

電壓：電流產生的原因
第一課時
學習目標
1．知道電壓是使自由電荷定向移動形成電流的原因。
2．知道電壓的單位及換算，知道常見的電壓值。
3．認識電壓表，初步了解電壓表的使用規則和注意事項。
4．知道“類比”的學習方法。
課前學習
一、復習回顧
1．電流是怎樣形成的？什么是電流？其單位是什么？
2．實驗室常用的電流表有哪兩個量程，其分度值分別是多少？電流表讀數遵循哪三個程序？
3．電流表的使用規則包含哪四條？
二、嘗試學習
1．水流是怎樣形成的？水流的形成需要什么條件？看書P58，對照水流形成，想想電流是怎樣形成的？電壓的作用與水流形成現象中的什么相同？右圖中的電源與左圖中的什么設備所起的作用類似？
2．電壓是指_________________________，電壓依靠__________提供。
3．電壓的國際單位是________，常用單位還有______、_______、_______，其換算關系是________、_________、_________。110kV=_________V。
4．記住一些常見的電壓值。一節干電池的電壓_______V，家庭電路的電壓______V，對人體的安全電壓_______V。
5．測量電壓用________，其標志是_____，在電路圖中的符號是______。
6．P59圖4-2-4中電壓表的三個接線柱分別代表什么？圖4-2-5中的電壓表兩個量程和分度值分別是________和_______、_______和_______。按照現在的指針，兩個讀數結果分別是_______、______。
7．讀出圖中電壓表的示數為 V，其讀數步驟為：（1）________________________________；（2）_____________________；（3）__________________________。
8．對照電流表的使用規則，看書P59回答，電壓表的使用規則有哪些？
課堂學習
一、電壓
1．電壓的作用是___________________，電壓由_______提供。
2．電壓的單位及換算關系怎樣？
[及時練習1]家庭電路的電壓為　　　　　V ＝　 　　　kV＝ mV 。
二、電壓的測量
1、電壓表的讀數步驟
[及時練習2]圖中，電壓表的讀數為_____V，如果使用的是另一個量程，指針仍然指在此位置，則其讀數為_______V。
2．電流表與電壓表的使用規則對比
項目 電流表（關鍵詞） 電壓表（詳述并提煉關鍵詞）
連接方式
接線柱
量程
禁止
溫馨提示：1. 電壓表因為電阻很大，在電路中可以看作開路；2. 除去電壓表直接測量電源電壓的情況外，電壓表所測量的是電路中兩點間不含電源部分的電壓;3. 電路中兩點間開路的電壓等于電源電壓。
[及時練習3]1. 一個蓄電池的正負極已經模糊，如何利用電壓表判斷蓄電池的正負極？
2.下圖中用電壓表測量燈泡L2兩端電壓正確的是（ ）
3．如圖所示，閉合開關后，兩燈燈泡都不亮，電壓表的示數為4.3V，電流表的示數約為0，這是什么原因？
當堂檢測
1.學了電壓的知識后,你認為下列說法正確的是( )
A.只要電路構成通路,導體中就有電流通過 B.電路中只要有電壓就會有電流
C.電壓是電路中形成電流的原因 D.電路中有電流,則電路兩端一定有電壓
2.一節干電池的電壓為　　　　　V ＝　 　　　kV＝ mV 。
3.請讀出下圖中電壓表的示數 。
4.圖中元件用鉛筆畫線表示導線按下列要求連接起來，其中燈泡L1和L2串聯，電壓表V測L2兩端的電壓。
5.在測電壓時，先用0-15V量程試觸后的示數是2.6V，則下一步應該 。
6．如圖所示的電路中，電源由三節新干電池串聯而成，當S閉合時，電壓表的示數為2.5V，則L1兩端電壓為______V，當S斷開時，電壓表的示數為_______V。
小結整理
存在的問題與疑惑：
參考答案：
及時練習1：
220；0.22；220000
及時練習2：
2.5；12.5
及時練習3：
1、用導線將電壓表的兩接線柱與電源的兩極相連，若電壓表的指針向右偏轉，則與電壓表的正接線柱相連的為電源的正極，與負接線柱相連的為電源的負極。
2、A；3、L2斷路
當堂檢測：
1、CD；2、1.5；0.0015；1500；3、2.4V；4、（略）；5、斷開開關，換用0-3V的量程；6、2；3.5
第二課時
學習目標
1．會使用電壓表測量串聯、并聯電路中的電壓；
2．通過實驗探究，得出串并聯電池組及串、并聯電路中電壓的規律；
3．通過實驗探究，學習通過“數據分析”的方法得出實驗規律。
課前學習
一、復習回顧
連接電路時開關應 。電壓表使用的規則包括哪三條？寫出三個關鍵詞或詞組。
二、嘗試學習
1．看書P60圖4-2-8回答，要探究串聯電路中電壓的規律，請你畫出電路圖，據此圖，要測出哪幾部分的電壓？需要什么器材，應該怎樣做？你猜想會得出什么結論？
2．要探究并聯電路中電流的規律，應怎樣設計電路，畫出你設計的電路圖，據此圖，要測出哪幾部分電路兩端的電壓？需要什么器材，應該怎樣做？你猜想會得出什么結論？
課堂學習
一、探究串聯電路的電壓規律
1．實驗設計。結合“嘗試學習1”思考、交流，電路如何設計（結合“嘗試學習”1討論修訂后，畫在左邊方框內）。需要什么儀器？如何連接？測量什么數據？先做什么？再做什么？
U1/V U2/V U/V
第1次
第2次
第3次
2.把測得的數據填在上表中，把實驗中出現的問題扼要寫下來。
3．實驗結論 ，公式表示為__________________。
[及時練習]如圖甲所示的電路，閉合開關后兩燈都能發光，并且兩只電壓表的指針所指的位置如圖乙所示，則L1兩端的電壓是______V，L2兩端的電壓是_______V。
二、探究并聯電路的電壓規律
1．設計實驗。思考：電路如何設計？需要什么儀器？如何連接？測量什么數據？先做什么？再做什么？最后通過分析比較得出結論。
U1/V U2/V
第1次
第2次
第3次
2．把測得的數據填在上表中，分析與論證測量結果得出實驗結論： ，公式表示為________________。
3．把實驗中出現的問題扼要寫下來。
當堂檢測
1．如圖所示，閉合開關后能測出小燈泡L1兩端的電壓的電路是（ ）
2．某次實驗連接成如圖所示的實物圖，下列由該實物圖畫出的電路圖正確的是（ ）
3.在如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖（b）所示，則R1和R2兩端的電壓分別為（ ）
（a） （b）
A、5.6V 1.4V B．7 V 1.4V C．1.4V 7V D．1.4V 5.6V
4．如圖所示，在○內填上電流表或電壓表，并標上“+”“-”接線柱。
5．請根據甲圖，將乙圖的實物連接起來。
小結整理
存在的問題與疑惑：
參考答案：
及時練習1：
0.8；3.2；
當堂檢測：
1、D；2、B；3、A；4、（略）；5、（略）

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