資源簡介

《漂亮的鐘》教案
班級：203班 執教人：鄒汝蘭 科目：美術
教學目標：
1.了解時鐘的基本結構，并能運用造型元素進行時鐘的造型設計與裝飾；
2.通過時鐘的設計與制作，培養學生的創新意識，以及設計與制作能力；
3.培養學生熱愛生活、美化生活的人文情感。
教學要點：
1.重點：感知時鐘的趣味造型，設計漂亮的鐘。
2.難點：能抓住時鐘的基本結構進行想象與設計制作方法。
教學過程：
一、組織教學，準備教學用具
二、巧用謎語，導入新課
1.謎語： 一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累,馬蹄噠噠提醒你,時間一定要珍惜。 ——
謎底 <鐘>
2.提問：鐘在我們生活中的用處？你喜歡你家里面的時鐘嗎？
3.板書課題：《漂亮的鐘》
（設計意圖：用猜謎語的形式導入新課，符合二年級學生好奇的心理特點，調動學生的興趣與激情。提問鐘在我們日常生活中的作用，更好地拉近同學們和鐘的距離，讓同學們感覺不陌生，與我們學習生活是息息相關、密不可分的。）
三、 感知引導，探究學習
1.播放視頻《認識時鐘》，激發情感。
2.出示實物鐘，欣賞鐘表，了解鐘表的構造，拓寬學生的認知空間。
3.欣賞課件中各種各樣的時鐘圖片，感受不同的造型美，并說說你最喜歡哪一款，為什么？（引導學生從造型、色彩、裝飾上分析，啟發學生鐘的造型可以是卡通、 動物、植物、物品、花鳥、水果等多種形態。）
4.考眼力：找不同（ 鐘的外形與應用的關系）
觀察：鐘面位置（可放在肚子或頭部，可放在身體旁邊等）
（設計意圖：學生的討論、觀察是了解鐘表的有效方法。在教師的循循善誘中，學生學會對時鐘的造型進行分析。創設情境，學生能夠理解時鐘的結構與組成部分。通過欣賞，學生更好地感知時鐘的造型特征。）
四、示范教學、啟發思維
1.教師示范：畫一個蝸牛造型的時鐘（抓住時鐘的基本結構進行想象與設計）。
2.優秀學生作品欣賞。
接下來來欣賞我們小伙伴設計的小時鐘吧，你們看：這些時鐘各是什么形態的呢？你覺得哪個地方設計的最巧妙？
（設計意圖：教師直觀示范，學生能進一步學習鐘的設計制作步驟和方法，解決教學難點。作業展示是促進學生相互交流的重要渠道。通過對作品的自評、互評，使學生直觀地感受到自我被認可，同時提高學生對于作品的鑒賞能力，體驗到美術學習所帶來的無窮樂趣。）
五、學生作業，教師指導
1. 時鐘設計大賽
請同學們一起參加時鐘設計大賽?？凑l設計得最新穎,最漂亮!
2.制作要求：
奇思妙想，好創意！
形狀各異，造型美！
制作精細，色彩美！
六、作業展評
選取部分學生的作品進行指點評價。（出示“四美”評價標準：造型美、色彩美、裝飾美、實用美）
七、教師小結
同學們這節課都表現得很不錯，基本上掌握了設計鐘的方法，有一些同學設計的時鐘不僅造型很特別，而且色彩也搭配得很漂亮，裝飾得也很美。
（設計意圖：學生展示作品，體驗學習成就感，培養長久的學習興趣。恰當評價同學的作品，養成良好的審美習慣。
八、課后延伸
同學們再想想除了繪畫之外，同學們還能用其他的方式表現時鐘嗎？在課外嘗試用其他媒材和方法設計和制作時鐘，張掛在自己的房間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們應該感謝時時鐘教會我們要珍惜時間，讓我們做一個珍惜時間的好學生吧！
（設計意圖：選擇適合的材料，是制作的重要前提。通過作品制作方法及制作材料分析，提高學生對媒材的感知力，培養其動手之前先動腦的良好設計習慣。學生的設計理念不是一蹴而就的，需要充分思考，有想象的時間。讓學生從審美的角度關注時鐘的設計與用途的關系，培養審美能力。學生能認識時間的意義，培養珍惜時間，珍愛生命的意識。）
板書設計
第17課 《漂亮的鐘》
鐘面：形狀多變
造型：形象多樣
顏色：豐富多彩
評價標準：造型美、色彩美、裝飾美、實用美(共21張PPT)
安靜 休息 做好上課準備
Are you ready
你的觀察力強嗎？
你的繪畫能力強嗎？
你的速度快嗎？
你可以大膽思考嗎？
猜一猜:
謎底: 鐘
一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。
(打一日常用品)
漂亮的鐘
我們一起來認識時鐘
鐘表有幾部分？鐘面鐘面整體造型字符鐘面有哪些基本形狀？形狀多變!卡通 動物植物 物品可以借用生活中的哪些形象？建 筑* 可放在肚子或頭部* 可放在身體旁邊觀察：鐘面位置考眼力：找不同我們也設計一漂亮的鐘
第一步：設計鐘體。
第二步：設計鐘面，畫出指針和數字。
第三步：裝飾美化，上色完成。
設計步驟:
優秀學生作品欣賞
優秀學生作品欣賞
優秀學生作品欣賞
請同學們一起參加鐘表設計大賽。看誰設計得最新穎,最漂亮!
作業布置：
鐘表設計大賽
制作要求：奇思妙想，好創意！形狀各異，造型美！制作精細，色彩美！拓展：裝點生活美化城市你還有哪些好的創意設計？讓鐘表成為生活中的藝術品！再
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