資源簡介

初中物理中常用的估計數據
項目 估計 項目 估計
一只雞蛋的質量 50g 一只雞蛋的重量 0.5N
課桌高度 80cm 一層樓高度 3m
中學生質量 50kg 中學生體重 500N
學生步距 50cm 正常體溫 36℃
室溫 20℃ 人的密度 1.0×103kg/m3
礦泉水瓶容積 500mL 運動員跑百米的速度 約10m/s
初中物理中的單位換算
物理量 國際單位 單位換算
長度 m 1km=103m，1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm，1mm=103μm，1μm=103nm 1 km =1公里=2華里
面積 m2 1m2=102dm2，1dm2=102cm2，1cm2=102mm2
體積 m3 1m3=103dm3，1dm2=103cm3，1cm2=103mm3
溫度 K T=t+273 T為熱力學溫度，t為攝氏溫度
質量 kg 1t=103 kg， 1kg=103g，1g=103mg，1mg=103μg
密度 Kg/m3 1g/cm3=103kg/m3
速度 m/s 1m/s=3.6km/h
時間 s 1天=24h，1h=60min，1min=60s，1h=3600s
壓強 Pa 1k Pa= 103Pa
功 J 1k J= 103J
能 J 1k J= 103J
電能 J 1kW·h=3.6×106J
熱值 J/kg或J/m3
電流 A 1 A=103mA，1mA=103μA
電壓 V 1 V=103mV，1mA=103μV
電阻 Ω 1MΩ=103KΩ，1KΩ=103Ω
初中物理中的科學家及其主要成就
科學家 國家 主要成就
牛頓 英國 發現“牛頓第一定律”、 “萬有引力定律”等
伽利略 意大利 發現“力不是維持物體運動的原因”等
托里拆利 意大利 首先測出大氣壓的值
奧托格里克 德國 用“馬德堡半球實驗”證明大氣壓的存在，并且很大
阿基米德 希臘 發現“阿基米德原理”等
歐姆 德國 發現“歐姆定律”
焦耳 英國 發現“焦耳定律”
奧斯特 丹麥 發現“通電導線周圍存在磁場”，是第一個揭示了電和磁之間聯系
法拉第 英國 發現“電磁感應現象”，從而制成發動機
湯姆孫 英國 發現電子，證明原子不是不可再分
盧瑟福 英國 發現原子的核式結構
愛因斯坦 德國 提出“相對論理論”，總結出質能方程E = mc2
加加林 前蘇聯 第一個進入太空的人
阿姆斯特朗 美國 第一個登上月球的人
楊利偉 中國 第一個進入太空的中國人
初中物理中需記憶的數據
項目 數據 項目 數據
冰水混合物溫度 0℃ 熱機1個工作循環 做功1次
沸水溫度（1標準大氣壓） 100℃ 熱機1個工作循環 飛輪轉2圈
人體正常體溫 36.5℃ 熱機的效率 (
A
)＜100%
自然界最低溫度 -273℃ 電流表大量程分度值 0.1A
冰的熔點 0℃ 電流表小量程分度值 0.02A
水的凝固點 0℃ 電壓表大量程分度值 0.5V
水的沸點（1標準大氣壓） 100℃ 電壓表小量程分度值 0.1V
兩個雞蛋對手的壓力 1N 1度（kW·h） 3.6×106J
水的密度 1.0×103kg/m3 1節干電池電壓 1.5V
水的比熱容 4.2×103J/（kg·℃） 1塊鉛蓄電池電壓 2V
1光年 9.46×1015m 人體安全電壓 不高于36V
聲速 340m/s 家庭電路電壓 220V
人耳能聽到的頻率范圍 20～20000HZ 動力電路電壓 380V
光在真空中的速度 3.0×108m/s 火線與零線間電壓 220V
正常人眼的明視距離 25cm 火線與大地間電壓 220V
正常人眼的遠點 無窮遠 零線與大地間電壓 0V
重力與質量的比值g 9.8N/kg 1度（kW·h） 3.6×106J
同一物體在地球上的重力是在月球上的 6倍 電磁波在真空中的速度 3.0×108m/s
1標準大氣壓 1.01×105Pa 要使通信覆蓋全球，需布置地球同步衛星個數 3
熱機1個工作循環 4個沖程 宇宙到爆炸產生于 140億年前
初中物理中的研究方法
研究方法 內容 實例
控制變量法 把多個因素影響某一物理量的問題，通過控制某幾個因素不變，只讓其中一個改變，從而轉化為多個單一因素影響某一物理量的問題的研究方法。 《滑動摩擦力與哪些因素有關》、《壓力產生的效果與哪些因素有關》、《液體內部的壓強與哪些因素有關》、《探究物體的吸熱能力》、《影響導體電阻大小的因素》、《探究電流與電壓和電阻的關系》、《探究影響物體動能大小的因素》、《探究影響物體重力勢能的因素》等
轉換法 對于一些看不見、摸不著的現象或不易直接測量的物理量，用一些非常直觀的現象去認識，或用易于測量的物理量間接測量的研究方法。 《滑動摩擦力與哪些因素有關》中把摩擦力轉化為彈簧測力計的拉力； 《液體內部的壓強與哪些因素有關》中把液體內部的壓強轉化為U形管中液柱的高度差； 《壓力產生的效果與哪些因素有關》把壓力產生的效果轉化為塑料泡沫的形變量；《探究物體的吸熱能力》中把物體的吸熱能力轉化為溫度計上升的溫度； 《影響導體電阻大小的因素》中把電阻的大小轉化為電流表的示數或燈泡的亮度； 《探究影響物體動能大小的因素》把物體的動能大小轉化為紙盒被推動的距離； 《探究影響物體重力勢能的因素》把物體的重力勢能大小轉化為小桌被砸入沙子的深度；等等
模型法 為了研究問題的方便，將看不到或感受不到的事物根據其特點建立一定的模型。 研究原子結構時建立原子結構模型、研究光現象時，建立光線模型、研究磁場時建立磁感線模型等。
等效替代法 保證效果相同的情況下，用一種模型代替另一種模型的研究方法。 《研究串并、聯電路的等效電阻》中用一個電阻等效替代串聯電阻和串聯電阻；《研究力的合成》中用一個力等效替代兩個力。
類比法 利用事物間的相似之處，用直觀、容易理解的事物，類比解釋說明不易理解的事物。 用水流類比電流、用水壓類比電壓等。
推理法 在觀察實驗的基礎上，進行合理的推理，以認識事物的本質。 牛頓第一定律的研究

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