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人教版6.3.1 保護(hù)生物的多樣性-2022-2023學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè)同步學(xué)案(含答案)

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人教版6.3.1 保護(hù)生物的多樣性-2022-2023學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè)同步學(xué)案(含答案)

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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
6.3.1 保護(hù)生物的多樣性 學(xué)案
課題 3.1 保護(hù)生物的多樣性 章 2 學(xué)科 生物 年級(jí) 八
【教學(xué)重點(diǎn)】 1、生物多樣性面臨的威脅及原因;2、樹(shù)立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)到行動(dòng)上;3、組織好“角色扮演”,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、合作和表達(dá)能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】 1、生物多樣性面臨的威脅及原因;2、樹(shù)立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)到行動(dòng)上。
【導(dǎo)學(xué)方法】 考點(diǎn)精講,講練結(jié)合,課后鞏固
【課前預(yù)習(xí)】 1.生物多樣性面臨的威脅:多種動(dòng)植物瀕臨________,有的甚至已經(jīng)________。2.我國(guó)特有的珍惜動(dòng)植物有________、________、________、________、________、________。3.我國(guó)植物中被稱為活化石的是__________和__________。動(dòng)物界中的活化石是________。4.自然保護(hù)區(qū):為保護(hù)生物的多樣性,人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的_____或________劃分出來(lái),進(jìn)行_________________。是保護(hù)生物多樣性________的措施。5.建立的青海鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)_________;建立的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)是為保護(hù)_________;陜西洋縣自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)_________;黑龍江的扎龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)_________;青藏高原無(wú)人區(qū)自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)_________;四川的臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)_________;6.我國(guó)頒布了__________________、__________________、_________________等法律文件保護(hù)生物多樣性。7.保護(hù)生物多樣性的主要措施有:(1)建立_________,實(shí)施就地保護(hù)。(2)_________保護(hù)。(3)建立瀕臨物種的_________。(4)頒布相關(guān)_________和_________,出臺(tái)相關(guān)_________。其中,就地保護(hù):主要是指_________,是保護(hù)生物多樣性最_________(最根本或最有效)措施。
學(xué)習(xí)探究
【新知導(dǎo)入】
【合作探究】 判斷對(duì)錯(cuò):(1)云南滇池原來(lái)湖水清澈,但是現(xiàn)在卻布滿水葫蘆、藍(lán)藻.在這樣的環(huán)境下,魚、蝦能更好的生長(zhǎng)發(fā)育. (2)建設(shè)植物園、動(dòng)物園和水族館等是實(shí)施遷地保護(hù)的主要手段. (3)就地保護(hù)是指在生物原來(lái)的生活區(qū)域中對(duì)珍稀動(dòng)物實(shí)施保護(hù)。 (4)我們保護(hù)動(dòng)物多樣性,即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開(kāi)發(fā)利用。 (5)保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
【課堂總結(jié)】 這節(jié)課你學(xué)到了什么
【課堂練習(xí)】 1.《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)于2021年10月11日至15日在我國(guó)云南舉行,習(xí)近平在大會(huì)中指出保護(hù)生物多樣性有助于維護(hù)地球家園。最有效的保護(hù)措施是(  ) A.將某些瀕危物種遷出原地 B.建立自然保護(hù)區(qū)C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) D.頒布相應(yīng)的法律和文件2.韶關(guān)市生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,現(xiàn)有南嶺、丹霞山、羅坑、魯古河、車八嶺等多個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、濕地公園。下列有關(guān)自然保護(hù)區(qū)、濕地公園功能的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  ) A.保護(hù)生物多樣性 B.易地保護(hù)瀕危植物C.就地保護(hù)瀕危植物 D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性3.海南黑冠長(zhǎng)臂猿是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在20世紀(jì)五十年代曾有2000多只,可是到了二十世紀(jì)七十年代末僅剩7只,1980年建立自然保護(hù)區(qū)后,現(xiàn)在才有22只,造成當(dāng)年黑冠長(zhǎng)臂猿數(shù)量減少的主要原因是(  ) A.自然災(zāi)害B.外來(lái)物種入侵C.食物缺乏D.人類亂捕濫殺和破壞其生存環(huán)境4.潮州市烏崠山東峰頂部的鳳凰天池中,生長(zhǎng)著特有的“四腳魚(蠑螈)”,它是國(guó)家二類保護(hù)水生野生動(dòng)物、野生動(dòng)物基因保護(hù)品種。保護(hù)“四腳魚”的最為有效的措施是(  ) A.遷移到動(dòng)物園保護(hù) B.多做宣傳C.建立自然保護(hù)區(qū) D.加強(qiáng)法制教育和管理5.最近,農(nóng)業(yè)部發(fā)布警示:長(zhǎng)江上游漁業(yè)資源嚴(yán)重衰退,一些珍稀,特有魚類瀕臨滅絕,金沙江干流魚類資源瀕臨崩潰。當(dāng)?shù)貪O民說(shuō),他們現(xiàn)在基本捕不到鰣魚了,更有專家稱,長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)崩潰。以下說(shuō)法不正確的是(  ) A.長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)是屬于淺水生態(tài)系統(tǒng)B.鰣魚在該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)里面是屬于消費(fèi)者C.長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)崩潰會(huì)導(dǎo)致生物多樣性減少D.長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)是指長(zhǎng)江流域中的魚類及其生活的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體6.1982年,我國(guó)科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鸛,隨即拉開(kāi)世界朱鸛保護(hù)大幕。經(jīng)過(guò)35年的艱辛保護(hù),目前全球朱鸛數(shù)量已達(dá)到2200只,如圖是野生朱鸛自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  ) A.朱鸛位于五條食物鏈的最頂端B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鸛的最有效措施C.建立野生朱鸛自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)遺傳多樣性D.藻類和水草之間有競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系7.學(xué)校組織學(xué)生到某自然保護(hù)區(qū)游學(xué),幾位同學(xué)看到水邊的草叢中有許多鳥(niǎo)蛋,從保護(hù)生物的角度來(lái)說(shuō),下列哪一位同學(xué)的做法最合理(  ) A.大喊大叫,引來(lái)更多人觀看B.盡快離開(kāi)草叢,不驚擾鳥(niǎo)類C.拿走一個(gè)鳥(niǎo)蛋,準(zhǔn)備人工孵化養(yǎng)殖D.搜集不同鳥(niǎo)蛋,用于宣傳保護(hù)鳥(niǎo)類8.為了保護(hù)陷入瀕危的古老哺乳動(dòng)物穿山甲,國(guó)家將其列入一-級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物,下列敘述正確的是(  ) A.作為一個(gè)物種穿山甲滅絕后還可挽回B.穿山甲與揚(yáng)子鱷相似,在陸地產(chǎn)卵C.再也不能開(kāi)發(fā)和利用穿山甲資源D.穿山甲在維持生態(tài)平衡中有重要作用9.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法,不恰當(dāng)?shù)氖?  ) A.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因多樣性B.生物入侵會(huì)嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有訡.生物多樣性為育種提供了寶貴的遺傳資源D.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是易地保護(hù)10.下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是 (  ) A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施B.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源C.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)多引進(jìn)一些外來(lái)物種D.種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和基因的多樣性共同組成了生物多樣性
參考答案
課前預(yù)習(xí):
【答案】1、滅絕 滅絕
2、金絲猴 長(zhǎng)臂猿 朱鹮 麋鹿 水杉 珙桐
3、水杉 珙桐 大熊貓
4、陸地 水體 保護(hù)和管理 最為有效
5、斑頭雁、棕頭鷗 完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng) 朱鹮 丹頂鶴 藏羚羊 大熊貓、金絲猴
6、《中華人民共和國(guó)森林法》 《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》 《中國(guó)自然保護(hù)綱要》
7、(1)自然保護(hù)區(qū)
(2)遷地保護(hù)
(3)種質(zhì)庫(kù)
(4)法律 文件 規(guī)定
合作探究:
【答案】(1)錯(cuò)誤 (2)正確 (3)正確 (4)錯(cuò)誤 (5)正確
課堂練習(xí):
1、B 2、B 3、D 4、C 5、D 6、A 7、B 8、D 9、D 10、C
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))
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