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2023年中考物理一輪復習22個單元核心素養達標全攻略（人教版通用）
專題08 運動和力
新課標對單元知識要求
1.通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律。能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。
2.了解同一直線上的二力合成。知道二力平衡條件。
3.通過常見事例或實驗，了解摩擦力。探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。
單元考點解讀
考點1 牛頓第一定律
物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態
1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。(牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。
2.慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。
考點2 二力平衡
1.物體平衡狀態：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態時，就叫做二力平衡。
2.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。
考點一：摩擦力
1.定義：兩個相互接觸并相互擠壓的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力。
2.方向：與物體相對運動的方向相反。
3.分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。
4.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
5.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。
減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓 力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。
單元例題解析
【例題1】（2022廣西百色）關于牛頓第一定律和慣性，下列說法正確的是（　?。?br/>A. 牛頓第一定律可以用實驗直接驗證
B. 一切物體都具有慣性
C. 牛頓第一定律說明物體的運動需要力來維持
D. 小轎車行車時司乘人員系安全帶是為了減小慣性
【答案】B
【解析】A．牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步的推理概括出來的科學理論，不能直接通過實驗得出，故A錯誤；
B．慣性是物體固有的屬性，一切物體都具有慣性，故B正確；
C．由牛頓第一定律知，運動的物體如果不受力，將保持勻速直線運動，故物體的運動不需要力來維持，故C錯誤；
D．小轎車行車時司乘人員系安全帶是為了減小慣性帶來的危害，并不能減小慣性，因為慣性只與質量有關，而人的質量不變，故慣性不變，故D錯誤。故選B。
【例題2】（2022安徽）圖示為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，則（　?。?br/>A. F2與G是一對平衡力 B. F1與F2是一對平衡力
C. F1與F2一對相互作用力 D. F1與G是一對相互作用力
【答案】C
【解析】A．他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，方向都是向下的，故并不是平衡力，故A不符合題意；
BC．靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，是兩個物體間的作用力，互為施力物體，互為受力物體，兩個力的大小相等，方向相反，故是一對相互作用力，故B不符合題意；C符合題意；
D．靜止時體重計對他的支持力為F1，他受到的重力為G，是同一個物體受到的兩個力，兩個力的大小相等，方向相反，故是一對平衡力，故D不符合題意。選C。
【例題3】（2022江蘇泰州）隨著人們生活水平的不斷提高，自行車功能正從代步轉變為健身其構造中包含許多物理原理，例如：在輪胎上刻花紋來增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與該例相同的是（　?。?br/>A.自行車剎車時捏緊剎把
B.溜冰時穿旱冰鞋
C.體操運動員在手上涂鎂粉
D.運動員擊球時用力握球拍
【答案】C
【解析】在輪胎上刻花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度，來增大摩擦的。
AD．自行車剎車時捏緊剎把、運動員擊球時用力握球拍，都通過增大壓力來增大摩擦，故AD不符合題意；
B．溜冰時穿旱冰鞋通過變滑動為滾動來減小摩擦的，故B不符合題意；
C．體操運動員在手上涂鎂粉，是通過增大接觸面的粗糙程度，來增大摩擦的，故C符合題意。
【例題4】（2022湖北宜昌）如圖所示，木塊正在水平地面上向右滑動并壓縮彈簧，請在O點畫出木塊水平方向受力的示意圖。
【答案】
【解析】木塊正在水平地面上向右滑動，會受到地面水平向左的摩擦力f；同時木塊向右壓縮彈簧，使彈簧發生彈性形變，彈簧對木塊產生一個水平向左的彈力F彈。所以在水平方向，木塊同時受到水平向左的摩擦力和彈力，如圖所示。
運動和力單元核心素養精準達標檢測試題
（滿分100分，答題時間90分鐘）
一、選擇題（共10小題，每小題3分，共計30分）
1. （2022江蘇泰州）如圖所示，虛線是小華拋出的皮球落地后又彈起的運動軌跡，當皮球運動到最高點A時，若它所受外力突然全部消失，則皮球將（　?。?br/>A. 保持靜止 B. 沿水平方向做勻速直線運動
C. 豎直向上做勻速直線運動 D. 豎直向下做勻速直線運動
【答案】B
【解析】如圖所示，當皮球運動到最高點A時，還會向前運動，說明此時具有水平的速度，當此時它所受外力突然全部消失，小球將由于慣性，繼續向前做勻速直線運動，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。
2. （2022湖南益陽）“天宮課堂”上，航天員老師王亞平和葉光富做了“扔冰墩墩”游戲，冰墩墩被扔出后近似做勻速直線運動，下列說法正確的是（　　）
A. 冰墩墩離手后能繼續運動是因為一直受到手的推力
B. 冰墩墩離手后能繼續運動是因為自身有一個向前沖的作用力
C. 冰墩墩離手后能繼續運動是因為冰墩墩具有慣性
D. 用手接住后，冰墩墩失去了慣性
【答案】C
【解析】ABC．冰墩墩離手后能繼續運動是因為冰墩墩具有慣性，保持原來的運動狀態。因為離手后沒有施力物體，所以不再受到手對其的推力，更不是因為自身有一個向前沖的作用力，故AB錯誤，C正確；
D．慣性是物體的固有屬性，一切物體不管它是否受力，也不管它是否運動和如何運動，都具有慣性，所以用手接住后，冰墩墩并沒有失去了慣性，故D錯誤。故選C。
3. （2022黑龍江牡丹江）下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是（　?。?br/>A. 跳遠運動員助跑后跳遠 B. 駕駛員開車時，必須系好安全帶
C. 拍打窗簾清除上面的灰塵 D. 推出去的冰壺，仍能在冰面上滑行
【答案】B
【解析】A．跳遠運動員助跑后跳遠，是利用慣性，使運動員跳的更遠，故A不符合題意；
B．駕駛員開車時，必須系好安全帶，是為了防止突然減速或剎車時，人由于慣性向前傾倒，導致受傷，是防止慣性帶來危害，故B符合題意；
C．拍打窗簾清除上面的灰塵，窗簾運動，灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態，在重力作用下掉落，是利用了慣性，故C不符合題意；
D．推出去的冰壺，是利用慣性，仍能在冰面上滑行，故D不符合題意。故選B。
4. （2022湖北隨州）物理課“XX第一定律”下課前，同學們紛紛表達自己的收獲。郝琦同學說：“開始我也認為勻速運動需要力去維持，但物理學家XX能透過現象看本質，得出一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。長大后我也要從事物理研究，總結出郝琦第一、第二、第三定律。”判斷上述“XX”指的是哪位科學家（　　）
A. 牛頓 B. 法拉第
C. 安培 D. 歐姆
【答案】A
【解析】“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態”這是牛頓第一定律的內容，牛頓總結了伽利略等前人的研究成果，概括出一條重要物理定律；這個定律是在實驗的基礎上，進一步推理、歸納得出來的；為了紀念他做出的杰出貢獻，人們以他的名字作為力的單位。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
5. （2022蘇州）三個相同的磁環a、b、c（質量均為m）套在有木質底座的光滑木桿上，由于磁極間的相互作用，上面兩個磁環都懸在空中，如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A. a對b的磁力和a的重力是平衡力 B. b對c的磁力小于c對b的磁力
C. c受到b的磁力大小為2mg D. c對底座的壓力大小為mg
【答案】C
【解析】A．a對b的磁力和a的重力的方向相同，不是平衡力，故A錯誤；
B．b對c的磁力和c對b的磁力是相互作用力，兩個力的大小相等，故B錯誤；
C．將a和b看成一個整體，ab處于靜止狀態，c對b的磁力和ab的總重力是平衡力，由二力平衡的條件可知c對b的磁力大小F=2mg
由力的作用相互性可知b對c的磁力大小和c對b的磁力大小相等，則c受到b的磁力大小為2mg，故C正確；
D．c對底座的壓力大小等于c的重力和b對c的磁力大小之和，即
F壓=mg+2mg=3mg
故D錯誤。故選C。
6. （2022湖北荊州）如圖所示，人坐在吊椅（椅面水平）上靜止時，下列說法正確的是（　?。?br/>A. 人對吊椅的壓力和吊環對吊椅的拉力是一對平衡力
B. 人所受的重力和吊椅對人的支持力是一對平衡力
C. 吊椅所受的重力和吊椅對人的支持力是一對相互作用力
D. 人所受的重力和人對吊椅的壓力是同一個力
【答案】B
【解析】A．人對吊椅的壓力和吊環對吊椅的拉力大小不等，所以不是一對平衡力，故A錯誤；
B．人所受的重力和吊椅對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體、作用在同一直線上，是一對平衡力，故B正確；
C．吊椅所受的重力和吊椅對人的支持力大小不相等，不是一對相互作用力，故C錯誤；
D．人所受的重力和人對吊椅的壓力大小相等，但不是同一個力，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，壓力的施力物體是人，故D錯誤。故選B。
7. （2022湖南株洲）人用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（　　）
A. 人對物體的推力大于水平面對物體的摩擦力
B. 若增大推力，物體所受摩擦力也將增大，物體仍做勻速直線運動
C. 若撤去推力，物體的動能將保持不變
D. 若撤去推力，物體在繼續運動過程中所受摩擦力大小不變
【答案】D
【解析】A．用水平方向的力推在水平地面上的物體做勻速直線運動，物體處于平衡狀態，則在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故A錯誤；
BD．滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，與物體的運動速度無關，在壓力和接觸面粗糙程度不變時，滑動摩擦力大小不變，故B錯誤，D正確；
C．撤去推力后物體受到了阻力的作用慢慢停下來，速度變小，物體的動能將變小，故C錯誤。故選D。
8. （2022湖南益陽）如圖所示，磁性黑板帖吸在豎直懸掛的黑板上，黑板由鐵質材料制成。不計黑板帖之間的相互作用力，則下列說法正確的是（　?。?br/>A. 黑板帖受到的重力與黑板帖受到的摩擦力大小相等
B. 用垂直于黑板的力壓黑板帖時，黑板帖受到的摩擦力增大
C. 黑板帖對黑板的吸引力與黑板對黑板帖的吸引力是一對平衡力
D. 黑板帖受到的重力與黑板對黑板帖的吸引力是一對平衡力
【答案】A
【解析】A．黑板帖受到的重力方向豎直向下，作用點在黑板帖上，黑板帖由于在重力的作用具有向下運動的趨勢，所以受到豎直向上的摩擦力，這兩個力大小相等方向相反，作用在同一個物體上，故A正確；
B．黑板帖受到的摩擦力為靜摩擦力，不是滑動摩擦力，所以增大對黑板貼的壓力，黑板帖受到的摩擦力不會增大，故B錯誤；
C．在水平方上，黑板帖對黑板的吸引力，作用點在黑板上，而黑板對黑板帖的吸引力作用點卻在黑板貼上，這兩個力大小相等方向相反，作用點不在同一個物體上，所以黑板帖對黑板的吸引力與黑板對黑板帖的吸引力是一對相互作用的力，故C錯誤；
D．黑板帖受到的重力方向豎直向下，黑板對黑板帖的吸引力方向水平向左，所以這兩個力不是一對平衡力，故D錯誤。故選A。
9. （2022北京）小京在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，如圖甲所示；將鐵塊放在木塊上，再次用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊和鐵塊沿同一水平木板做勻速直線運動，如圖乙所示。下列說法正確的是（　　）
A. 圖甲所示實驗中，彈簧測力計的示數小于滑動摩擦力的大小
B. 圖乙所示實驗中，木板受到的壓力等于木塊受到的重力
C. 甲、乙兩次實驗，探究的是滑動摩擦力的大小與壓力是否有關
D. 甲、乙兩次實驗，探究的是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關
【答案】C
【解析】A．圖甲所示實驗中，彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，此時木塊處于平衡狀態，由二力平衡可知，彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小，故A錯誤；
B．圖乙所示實驗中，將鐵塊放在木塊上，所以木板受到的壓力等于木塊的重力和鐵塊的重力之和，故B錯誤；
CD．將鐵塊放在木塊上，增大了木塊對木板的壓力，控制木塊與木板間的接觸面粗糙程度不變，所以探究的是滑動摩擦力的大小與壓力是否有關，故C正確，D錯誤。
故選C。
10.如圖所示用4N的水平推力把重2N的物理書壓在豎直黒板上靜止，下列說法正確的（ ）
A. 書對黑板的壓力與黑板對書的支持力彼此平衡
B. 黑板對書的摩擦力為4N
C. 書受到摩擦力的方向豎直向下
D. 書受到兩對平衡力的作用
【答案】D
【解析】A．書對黑板的壓力與黑板對書的支持力是一對相互作用力，不是平衡力，故A錯誤；
BC．書處于靜止狀態，則書在豎直方向上所受的兩個力：書所受的豎直向下重力G和黑板對書的豎直向上摩擦力f是一對平衡力，所以f=G=2N，故BC錯誤；
D．書處于平衡狀態，除了受到豎直方向的平衡力之外，還受到水平方向的推力、黑板對書的支持力這一對平衡力，故D正確。
二、填空題（10小題，每空1分，共24分）
1. （2022黑龍江牡雞）騎自行車遠足，因其節能、環保、時尚，已經深受同學們喜愛，如圖所示是自行車的一部分結構圖，用力剎車時是采用______的方法增大摩擦力；剎車后自行車不能立即停下來，是由于自行車具有______。
【答案】 增大壓力 慣性
【解析】增大摩擦力的方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度，用力剎車是通過增大壓力的方法來增大摩擦力的；由于慣性，剎車后自行車還要保持原來的運動狀態，所以不能立即停下來。
2. （2022湖南張家界）2022年2月6日，中國女足再次問鼎亞洲杯，為祖國爭得榮譽。守門員奮勇躍起截住飛來的足球，說明力可以改變物體的______ ；足球在空中飛行時，若沒有受到力的作用，足球將做______ 運動。
【答案】 運動狀態 勻速直線
【解析】當守門員截住飛來的足球時，說明飛來的足球由運動變為靜止，運動狀態發生了改變。
根據牛頓第一定律可知，運動的物體在不受力時，將做勻速直線運動。
3. （2022江蘇無錫）如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：力可以改變物體的______．上面的棋子由于______要保持原來的靜止狀態，同時，這些棋子因為受到______的作用，又落到下面的棋子上．
【答案】 運動狀態 慣性 重力
【解析】受到打擊的棋子飛出去，棋子的運動速度和方向都發生了變化，表明力可以改變物體的運動狀態；上面的棋子由于慣性要保持原來的靜止狀態，由于下方的棋子飛出，在重力的作用下落在下面的棋子上．
4. （2022河北?。┤鐖D所示，甲、乙兩列高鐵列車相向行駛，以甲車為參照物，乙車是______的，行駛的列車不提供動力后還能繼續向前運動，原因是______，目前我國正在打造比飛機還快的“超級高鐵”，若“超級高鐵”以4000km/h的速度沿地球赤道繞一圈所用時間約為______h。（已知地球赤道周長約為40000km）
【答案】 運動 列車具有慣性 10
【解析】甲、乙兩列高鐵列車相向行駛，以甲車為參照物，兩車的位置發生了變化，故乙車是運動的。
行駛的列車不提供動力后還能繼續向前運動，是因為行駛的列車不提供動力后，列車由于慣性依然保持向前的運動狀態，所以行駛的列車不提供動力后還能向前運動一段距離。
已知地球赤道周長s=40000km，“超級高鐵”的速度v=4000km/h，則沿地球赤道繞一圈所用時間約為
5. （2022貴陽）小芳從地面跨步到上行的自動扶梯時，身體適當前傾，這是為了防止由于_____而摔倒。如圖所示，她倚靠在扶梯側壁固定不動的護欄板上，護欄板會對她施加與電梯運行方向______（選填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危險。同學們乘坐自動扶梯時，嚴禁倚靠電梯！
【答案】 慣性 相反
【解析】小芳上扶梯前，以一定的速度向前運動，腳踏上電梯前的速度較小，踏上電梯時，腳隨電梯快速運動，而人的上身由于慣性，要保持原來的低速運動，此時它容易后仰，因此小芳上扶梯時，身體適當前傾，這是為了防止由于慣性而摔倒。
小芳倚靠在扶梯側壁固定不動的護欄板上，她隨扶梯一起上升，護欄板會對她施加與電梯運行方向相反的摩擦力。
6. （2022江蘇南通）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖像分別如乙、丙所示，由圖像可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力是_____N，物體在1s處于_____（“靜止”、“加速”、“勻速”）狀態，當t=3s時，物體受到的摩擦力是_____N。
【答案】 3 靜止 5
【解析】物體在水平方向受水平的拉力F與摩擦力f作用，由圖丙知，物體在t=1s時靜止，處于平衡狀態，由圖乙知，在t=1s時物體受的拉力F=3N，由平衡條件得，摩擦力為
f=F=3N
由丙圖知，在4s~6s內，物體做勻速直線運動，處于平衡狀態，由乙圖知此時拉力，由平衡條件得，滑動摩擦力為
在t=3s時，物體做加速運動，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，因此在t=3s時，物體受到的摩擦力為5N。
7. （2022江蘇無錫）如圖所示，木塊置于水平傳送帶上，彈簧測力計水平放置且右端固定，電動機帶動傳送帶沿圖示方向勻速轉動，此時彈簧測力計示數保持穩定，以傳送帶為參照物，木塊是______的；木塊所受的拉力與摩擦力是一對______力，摩擦力大小為______N。
【答案】 運動 平衡 1.6
【解析】以傳送帶為參照物，木塊位置發生了改變，故木塊是運動的。
木塊相對于地面是靜止的，處于平衡態，在水平方向上，木塊受到了拉力和摩擦力，故木塊所受的拉力與摩擦力是一對平衡力。
如圖所示，拉力的大小為1.6N，而摩擦力與拉力是平衡力，故摩擦力的大小為1.6N。
8. （2022江蘇連云港）司機發現路前方有障礙物緊急剎車時，坐在車上的人會向______（選填“前”或“后”）傾倒，這是因為人具有______。
【答案】 前 慣性
【解析】緊急剎車時，乘客的下半身隨車一起速度減小而停止，而乘客的上半身由于慣性保持原來的狀態繼續向前運動，所以乘客身體要向前傾倒。
9. （2022湖南邵陽）自“雙減”政策和“五項管理”實施以來，同學們體育活動的時間增加了，小俊百米跑的成績提高到了13秒，則他百米跑的平均速度是______m/s（結果保留一位小數）。小俊跑到終點不能立即停下來，是由于小俊具有______。
【答案】 7.7 慣性
【解析】小俊運動的路程s=100m，所用時間t=13s，所以的平均速度是
小俊跑到終點后，由于慣性，還要保持原來的運動狀態，所以不能立即停下來。
10．如圖所示，一個木箱放在各處粗糙程度均相同的水平地面上，對木箱施加一個水平向右、大小為15N的拉力，使木箱水平向右做勻速直線運動，則此過程中木箱受到的摩擦力為　 　N，方向水平向　 ?。ㄟx填“左”或“右”）。
【答案】15；左。
【解析】對木箱施加一個水平向右、大小為15N的拉力，使木箱水平向右做勻速直線運動，此時木箱處于平衡狀態，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力為15N；木箱水平向右做勻速直線運動，則摩擦力的方向是水平向左的。
三、簡答題（本大題有2小題，每小題各4分，共8分）
1. （2022廣西北部灣）勤洗手是良好的衛生習慣。在七步洗手法“內、外、夾、弓、大、立、腕”字訣中，“夾”是指洗掌側指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，如圖所示。當手指稍用力“夾”時，清洗效果會更好；洗手后為了讓手快點干，文明的做法是雙手靠攏并朝著洗手池用力甩。請用所學的物理知識分析說明上述兩種做法的理由。
【答案】見解析
【解析】（1）“夾”是指洗掌側指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，當手指稍用力“夾”時，增大壓力從而增大摩擦力，清洗效果會更好。
（2）雙手靠攏并朝著洗手池用力甩，利用水的慣性保持靜止，水和手分開，而且雙手靠攏，是增大了水的質量，從而增大了水的慣性，水和手更容易分離，手更容易甩干。
2. （2022湖南湘西）很多同學喜愛籃球運動，一個漂亮的三步上籃會贏得一片喝彩。如圖所示，運動員從遠處起跳之后不再受到地面的彈力，但卻還能繼續向上扣向籃框，這是為什么？
【答案】見詳解
【解析】運動員從遠處起跳之后不再受到地面的彈力，但運動員具有慣性，由于慣性，運動員保持原來的運動狀態，繼續向上運動扣向籃框，在重力的作用下，改變了運動員的運動狀態，才落向地面。
四、作圖題（本大題有4小題，每小題各3分，共12分）
1. （2022廣西玉林）如圖所示是某同學在勞動基地摘下的一個南瓜，請畫出南瓜靜止在水平地面上時的受力示意圖。
【答案】
【解析】南瓜靜止在水平地面上時，處于平衡狀態，受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，且這兩個力是一對平衡力，大小相等。作用點畫在重心O點。
2. （2022河南）圖是懸掛在課桌旁的文具袋。請在圖中標出文具袋重心O的大致位置，并以O為作用點畫出文具袋靜止時的受力示意圖。
【答案】
【解析】文具袋靜止時的受力重力和拉力，作用點都在重心O處，重力的方向豎直向下，拉力的方向豎直向上，且二力平衡。根據懸掛法知道，文具袋重心O，應在懸點的正下方，結合文具袋的形狀比較規則知道，由對稱性知道，重心的位置如下圖。
3. （2022蘇州）圖中降落傘沿與豎直成30°的方向勻速下落，畫出重物A的受力示意圖。
【答案】如圖所示
【解析】重物A做勻速直線運動，物體A受到重力和拉力的作用，這兩個力是平衡力，大小相等，因此作圖時兩條線段長度要相等，從物體的重心沿豎直向下和豎直向上分別畫出重力和拉力的示意圖，如圖所示。
4. （2022廣西貴港）如圖所示,物體靜止在斜面上,請畫出物體受力的示意圖．
【答案】如圖所示。
【解析】地球表面的任何物體都受到重力的作用，方向豎直向下；
物體受到斜面斜向上的支持力，也斜面垂直；
在斜面上物體有向下滑動趨勢，所以還受到沿斜面向上的摩擦力；
作用點都畫在物體的重心。
點睛：重點是力的示意圖，對物體進行受力分析是關鍵，明確重力的方向始終豎直向下，與物體所處的位置及運動狀態無關．
五、實驗探究題（本大題有3小題，共計20分）
1.（7分） （2022梧州）小芋利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響。
（1）實驗中需要小車每次從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達斜面底端時的 ______相同；
（2）小芊多次實驗分析論證得出：小車受到的阻力越小，速度減小得越______ ，運動得越遠。并進一步推測：若水平面完全光滑且足夠長，小車將一直做______，表明物體的運動______ （選填“需要”或“不需要”）力來維持；
（3）從能量轉化的角度看，小車在水平面上克服阻力所做的功______ （選填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一樣多”）；
（4）小芋思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，假設受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運動狀態呢？你認為下列選項中正確的是______ （圖中的黑點表示小芊）
（5）小芊想測出小車在毛巾表面運動時所受阻力的大小，請你利用合適的實驗器材，幫她寫出實驗步驟：______。
【答案】 （1）速度 （2）慢 勻速直線運動 不需要 （3）三次一樣多 （4） D （5）見解析
【解析】（1）該實驗要比較的是小車在阻力不同的水平面上滑行的距離，這樣就要求我們控制初速度相同，而讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，可以保證每次到達水平面時的初速度相同。
（2）從上述實驗中，小車在毛巾運動的近些，在木板上運動得遠，而毛巾對小車的阻力較大，木板對小車的阻力較小，故可以得出結論是：平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。如果運動的物體不受力，那么它的速度不發生改變，即它將做勻速直線運動，同時也表明物體的運動不需要力來維持。
（3）在上述兩次實驗中，小車的動能都用來克服摩擦力做功了，小車的動能轉化為內能，由于小車質量和初速度相同，所以三次實驗的初動能相同，克服摩擦力做的功也相同。
（4）當秋千蕩到最高點時，此時動能為零，則速度為零，此時處于靜止狀態，如果此時所有的力均消失，小芋將保持靜止狀態不變，故D符合題意。故選D。
（5）用到的實驗器材有：木塊、毛巾、彈簧測力計。實驗步驟為：用彈簧測力計拉木塊在毛巾上做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態，由平衡條件可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數，故可測出小車在毛巾表面運動時所受阻力的大小。
2.（7分） （2022廣西百色）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，某實驗小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計等進行實驗。
（1）根據________知識，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_______運動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）比較圖中________兩次實驗可知，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）實驗中發現圖丙彈簧測力計的示數比圖甲的大，由此得出結論：當壓力相同時，接觸面越________，滑動摩擦力越大；
（4）本實驗主要采用的科學探究方法是_______法；
（5）該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進行實驗，如圖丁所示，測得木塊所受摩擦力與圖甲測得的摩擦力進行比較，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。此結論是_______的（選填“正確”或“錯誤”）；
（6）該小組在實驗中發現較難保持木塊勻速運動，導致彈簧測力計示數不穩定。于他們改進實驗，如圖所示，固定彈簧測力計，拉動長木板進行實驗。實驗過程_______勻速拉動長木板，更易操作（選填“需要”或“不需要”）。
【答案】（1）二力平衡 勻速直線（2）甲、乙（3）粗糙（4）控制變量（5）錯誤（6）不需要
【解析】（1）實驗時，用彈簧測力計拉著木塊在水平木板（或棉布）上做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態，在水平方向只受到拉力和滑動摩擦力。根據二力平衡知識可知，此時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。
（2）對比甲乙兩次實驗可知，接觸面的粗糙程度相同，改變放在木塊上的砝碼從而改變木塊與長木板之間壓力大小。乙中壓力較大，彈簧測力計示數也較大，即滑動摩擦力較大，所以可得出結論，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
（3）對比甲丙兩次實驗可知，兩次實驗時壓力相同，丙中接觸面較粗糙，彈簧測力計示數較大，則滑動摩擦力較大，所以可得出結論，當壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（4）實驗中探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關，要控制其中一個物理量不變，改變另外的物理量來進行探究，這里要用到控制變量法。
（5）將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進行實驗，在改變接觸面積的同時也改變了壓力大小，沒有遵循控制變量，故得出滑動摩擦力的大小與接觸面積有關的結論是錯誤的。
（6）實驗時，木塊受到彈簧測力計的拉力和木板對它的滑動摩擦力而處于靜止狀態，所以這兩個力是一對平衡力，由于木塊始終處于靜止狀態，滑動摩擦力大小與物體相對滑動速度無關，所以不需要勻速拉動長木板。
3．（6分）某物理學習小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細線，分別跨過左右支架上的定滑輪。
（1）本實驗觀察的對象是______；
（2）在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______（選填“相同”或者“相反”），并通過調整鉤碼的數量來改變兩端拉力的______；
（3）當兩端所掛鉤碼數量相同時，把小卡片轉至如圖所示位置，松手時小卡片將______（選填“轉動”或“靜止”），說明不在同一直線上的兩個力______（選填“能”或“不能”）平衡；
（4）將小紙片從中間用剪刀剪斷，發現小紙片運動，說明______在同一物體上的兩個力平衡。
【答案】（1）小卡片 （2）相反 大小 （3）轉動 不能 （4）作用點
【解析】（1）實驗中通過觀察小卡片能否靜止，確定其是否處于平衡狀態，故研究對象是小卡片。
（2）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大，通過調整鉤碼的數量來改變兩端拉力的大小。
（3）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡。
（4）將小紙片從中間用剪刀剪斷，兩個力不在同一個物體上，小紙片運動，說明作用點在同一物體上的兩個力平衡。
六、綜合計算題（6分）
1.已知小汽車的總質量為1500kg，該車以30m/s的速度作水平勻速直線運動，行駛180s，汽車在行駛過程中受到的阻力為車重的0.16倍（g=10N/kg）。求：
（1）小車行駛的距離；
（2）在此過程中汽車的牽引力。
【答案】（1）5400m （2）2400N
【解析】已知速度與行駛時間，由速度公式可以求出小車的路程．小車做勻速直線運動，處于平衡狀態，由平衡條件可以求出牽引力．
（1）由v=可知，小車行駛的距離：
s=vt=30m/s×180s=5400m
（2）小車做勻速直線運動，處于平衡狀態，
由平衡條件得：
F=f=0.16mg=0.16×1500kg×10N/kg=2400N
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2023年中考物理一輪復習22個單元核心素養達標全攻略（人教版通用）
專題08 運動和力
新課標對單元知識要求
1.通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律。能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。
2.了解同一直線上的二力合成。知道二力平衡條件。
3.通過常見事例或實驗，了解摩擦力。探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關。
單元考點解讀
考點1 牛頓第一定律
物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態
1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。(牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。
2.慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。
考點2 二力平衡
1.物體平衡狀態：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力平衡。當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態時，就叫做二力平衡。
2.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零。
考點一：摩擦力
1.定義：兩個相互接觸并相互擠壓的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力。
2.方向：與物體相對運動的方向相反。
3.分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。
4.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小 有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
5.增大有益摩擦的方法：增大壓力和使接觸面粗糙些。
減小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓 力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。
單元例題解析
【例題1】（2022廣西百色）關于牛頓第一定律和慣性，下列說法正確的是（　　）
A. 牛頓第一定律可以用實驗直接驗證
B. 一切物體都具有慣性
C. 牛頓第一定律說明物體的運動需要力來維持
D. 小轎車行車時司乘人員系安全帶是為了減小慣性
【例題2】（2022安徽）圖示為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，則（　　）
A. F2與G是一對平衡力 B. F1與F2是一對平衡力
C. F1與F2一對相互作用力 D. F1與G是一對相互作用力
【例題3】（2022江蘇泰州）隨著人們生活水平的不斷提高，自行車功能正從代步轉變為健身其構造中包含許多物理原理，例如：在輪胎上刻花紋來增大摩擦，下列四種改變摩擦力的方法與該例相同的是（　?。?br/>A.自行車剎車時捏緊剎把
B.溜冰時穿旱冰鞋
C.體操運動員在手上涂鎂粉
D.運動員擊球時用力握球拍
【例題4】（2022湖北宜昌）如圖所示，木塊正在水平地面上向右滑動并壓縮彈簧，請在O點畫出木塊水平方向受力的示意圖。
運動和力單元核心素養精準達標檢測試題
（滿分100分，答題時間90分鐘）
一、選擇題（共10小題，每小題3分，共計30分）
1. （2022江蘇泰州）如圖所示，虛線是小華拋出的皮球落地后又彈起的運動軌跡，當皮球運動到最高點A時，若它所受外力突然全部消失，則皮球將（　?。?br/>A. 保持靜止 B. 沿水平方向做勻速直線運動
C. 豎直向上做勻速直線運動 D. 豎直向下做勻速直線運動
2. （2022湖南益陽）“天宮課堂”上，航天員老師王亞平和葉光富做了“扔冰墩墩”游戲，冰墩墩被扔出后近似做勻速直線運動，下列說法正確的是（　?。?br/>A. 冰墩墩離手后能繼續運動是因為一直受到手的推力
B. 冰墩墩離手后能繼續運動是因為自身有一個向前沖的作用力
C. 冰墩墩離手后能繼續運動是因為冰墩墩具有慣性
D. 用手接住后，冰墩墩失去了慣性
3. （2022黑龍江牡丹江）下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是（　?。?br/>A. 跳遠運動員助跑后跳遠 B. 駕駛員開車時，必須系好安全帶
C. 拍打窗簾清除上面的灰塵 D. 推出去的冰壺，仍能在冰面上滑行
4. （2022湖北隨州）物理課“XX第一定律”下課前，同學們紛紛表達自己的收獲。郝琦同學說：“開始我也認為勻速運動需要力去維持，但物理學家XX能透過現象看本質，得出一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。長大后我也要從事物理研究，總結出郝琦第一、第二、第三定律?！迸袛嗌鲜觥癤X”指的是哪位科學家（　?。?br/>A. 牛頓 B. 法拉第
C. 安培 D. 歐姆
5. （2022蘇州）三個相同的磁環a、b、c（質量均為m）套在有木質底座的光滑木桿上，由于磁極間的相互作用，上面兩個磁環都懸在空中，如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A. a對b的磁力和a的重力是平衡力 B. b對c的磁力小于c對b的磁力
C. c受到b的磁力大小為2mg D. c對底座的壓力大小為mg
6. （2022湖北荊州）如圖所示，人坐在吊椅（椅面水平）上靜止時，下列說法正確的是（　?。?br/>A. 人對吊椅的壓力和吊環對吊椅的拉力是一對平衡力
B. 人所受的重力和吊椅對人的支持力是一對平衡力
C. 吊椅所受的重力和吊椅對人的支持力是一對相互作用力
D. 人所受的重力和人對吊椅的壓力是同一個力
7. （2022湖南株洲）人用水平方向的力推物體，使物體在粗糙程度相同的水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（　?。?br/>A. 人對物體的推力大于水平面對物體的摩擦力
B. 若增大推力，物體所受摩擦力也將增大，物體仍做勻速直線運動
C. 若撤去推力，物體的動能將保持不變
D. 若撤去推力，物體在繼續運動過程中所受摩擦力大小不變
8. （2022湖南益陽）如圖所示，磁性黑板帖吸在豎直懸掛的黑板上，黑板由鐵質材料制成。不計黑板帖之間的相互作用力，則下列說法正確的是（　　）
A. 黑板帖受到的重力與黑板帖受到的摩擦力大小相等
B. 用垂直于黑板的力壓黑板帖時，黑板帖受到的摩擦力增大
C. 黑板帖對黑板的吸引力與黑板對黑板帖的吸引力是一對平衡力
D. 黑板帖受到的重力與黑板對黑板帖的吸引力是一對平衡力
9. （2022北京）小京在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計水平拉動木塊沿水平木板做勻速直線運動，如圖甲所示；將鐵塊放在木塊上，再次用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊和鐵塊沿同一水平木板做勻速直線運動，如圖乙所示。下列說法正確的是（　　）
A. 圖甲所示實驗中，彈簧測力計的示數小于滑動摩擦力的大小
B. 圖乙所示實驗中，木板受到的壓力等于木塊受到的重力
C. 甲、乙兩次實驗，探究的是滑動摩擦力的大小與壓力是否有關
D. 甲、乙兩次實驗，探究的是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關
10.如圖所示用4N的水平推力把重2N的物理書壓在豎直黒板上靜止，下列說法正確的（ ）
A. 書對黑板的壓力與黑板對書的支持力彼此平衡
B. 黑板對書的摩擦力為4N
C. 書受到摩擦力的方向豎直向下
D. 書受到兩對平衡力的作用
二、填空題（10小題，每空1分，共24分）
1. （2022黑龍江牡雞）騎自行車遠足，因其節能、環保、時尚，已經深受同學們喜愛，如圖所示是自行車的一部分結構圖，用力剎車時是采用______的方法增大摩擦力；剎車后自行車不能立即停下來，是由于自行車具有______。
2. （2022湖南張家界）2022年2月6日，中國女足再次問鼎亞洲杯，為祖國爭得榮譽。守門員奮勇躍起截住飛來的足球，說明力可以改變物體的______ ；足球在空中飛行時，若沒有受到力的作用，足球將做______ 運動。
3. （2022江蘇無錫）如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：力可以改變物體的______．上面的棋子由于______要保持原來的靜止狀態，同時，這些棋子因為受到______的作用，又落到下面的棋子上．
4. （2022河北?。┤鐖D所示，甲、乙兩列高鐵列車相向行駛，以甲車為參照物，乙車是______的，行駛的列車不提供動力后還能繼續向前運動，原因是______，目前我國正在打造比飛機還快的“超級高鐵”，若“超級高鐵”以4000km/h的速度沿地球赤道繞一圈所用時間約為______h。（已知地球赤道周長約為40000km）
5. （2022貴陽）小芳從地面跨步到上行的自動扶梯時，身體適當前傾，這是為了防止由于_____而摔倒。如圖所示，她倚靠在扶梯側壁固定不動的護欄板上，護欄板會對她施加與電梯運行方向______（選填“相同”或“相反”）的摩擦力，使她有向后跌倒的危險。同學們乘坐自動扶梯時，嚴禁倚靠電梯！
6. （2022江蘇南通）如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖像分別如乙、丙所示，由圖像可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力是_____N，物體在1s處于_____（“靜止”、“加速”、“勻速”）狀態，當t=3s時，物體受到的摩擦力是_____N。
7. （2022江蘇無錫）如圖所示，木塊置于水平傳送帶上，彈簧測力計水平放置且右端固定，電動機帶動傳送帶沿圖示方向勻速轉動，此時彈簧測力計示數保持穩定，以傳送帶為參照物，木塊是______的；木塊所受的拉力與摩擦力是一對______力，摩擦力大小為______N。
8. （2022江蘇連云港）司機發現路前方有障礙物緊急剎車時，坐在車上的人會向______（選填“前”或“后”）傾倒，這是因為人具有______。
9. （2022湖南邵陽）自“雙減”政策和“五項管理”實施以來，同學們體育活動的時間增加了，小俊百米跑的成績提高到了13秒，則他百米跑的平均速度是______m/s（結果保留一位小數）。小俊跑到終點不能立即停下來，是由于小俊具有______。
10．如圖所示，一個木箱放在各處粗糙程度均相同的水平地面上，對木箱施加一個水平向右、大小為15N的拉力，使木箱水平向右做勻速直線運動，則此過程中木箱受到的摩擦力為　 　N，方向水平向　 　（選填“左”或“右”）。
三、簡答題（本大題有2小題，每小題各4分，共8分）
1. （2022廣西北部灣）勤洗手是良好的衛生習慣。在七步洗手法“內、外、夾、弓、大、立、腕”字訣中，“夾”是指洗掌側指縫時，掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓，如圖所示。當手指稍用力“夾”時，清洗效果會更好；洗手后為了讓手快點干，文明的做法是雙手靠攏并朝著洗手池用力甩。請用所學的物理知識分析說明上述兩種做法的理由。
2. （2022湖南湘西）很多同學喜愛籃球運動，一個漂亮的三步上籃會贏得一片喝彩。如圖所示，運動員從遠處起跳之后不再受到地面的彈力，但卻還能繼續向上扣向籃框，這是為什么？
四、作圖題（本大題有4小題，每小題各3分，共12分）
1. （2022廣西玉林）如圖所示是某同學在勞動基地摘下的一個南瓜，請畫出南瓜靜止在水平地面上時的受力示意圖。
2. （2022河南）圖是懸掛在課桌旁的文具袋。請在圖中標出文具袋重心O的大致位置，并以O為作用點畫出文具袋靜止時的受力示意圖。
3. （2022蘇州）圖中降落傘沿與豎直成30°的方向勻速下落，畫出重物A的受力示意圖。
4. （2022廣西貴港）如圖所示,物體靜止在斜面上,請畫出物體受力的示意圖．
五、實驗探究題（本大題有3小題，共計20分）
1.（7分） （2022梧州）小芋利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響。
（1）實驗中需要小車每次從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達斜面底端時的 ______相同；
（2）小芊多次實驗分析論證得出：小車受到的阻力越小，速度減小得越______ ，運動得越遠。并進一步推測：若水平面完全光滑且足夠長，小車將一直做______，表明物體的運動______ （選填“需要”或“不需要”）力來維持；
（3）從能量轉化的角度看，小車在水平面上克服阻力所做的功______ （選填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一樣多”）；
（4）小芋思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，假設受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運動狀態呢？你認為下列選項中正確的是______ （圖中的黑點表示小芊）
（5）小芊想測出小車在毛巾表面運動時所受阻力的大小，請你利用合適的實驗器材，幫她寫出實驗步驟：______。
2.（7分） （2022廣西百色）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，某實驗小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計等進行實驗。
（1）根據________知識，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做_______運動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）比較圖中________兩次實驗可知，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）實驗中發現圖丙彈簧測力計的示數比圖甲的大，由此得出結論：當壓力相同時，接觸面越________，滑動摩擦力越大；
（4）本實驗主要采用的科學探究方法是_______法；
（5）該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進行實驗，如圖丁所示，測得木塊所受摩擦力與圖甲測得的摩擦力進行比較，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。此結論是_______的（選填“正確”或“錯誤”）；
（6）該小組在實驗中發現較難保持木塊勻速運動，導致彈簧測力計示數不穩定。于他們改進實驗，如圖所示，固定彈簧測力計，拉動長木板進行實驗。實驗過程_______勻速拉動長木板，更易操作（選填“需要”或“不需要”）。
3．（6分）某物理學習小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細線，分別跨過左右支架上的定滑輪。
（1）本實驗觀察的對象是______；
（2）在細線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______（選填“相同”或者“相反”），并通過調整鉤碼的數量來改變兩端拉力的______；
（3）當兩端所掛鉤碼數量相同時，把小卡片轉至如圖所示位置，松手時小卡片將______（選填“轉動”或“靜止”），說明不在同一直線上的兩個力______（選填“能”或“不能”）平衡；
（4）將小紙片從中間用剪刀剪斷，發現小紙片運動，說明______在同一物體上的兩個力平衡。
六、綜合計算題（6分）
1.已知小汽車的總質量為1500kg，該車以30m/s的速度作水平勻速直線運動，行駛180s，汽車在行駛過程中受到的阻力為車重的0.16倍（g=10N/kg）。求：
（1）小車行駛的距離；
（2）在此過程中汽車的牽引力。
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