資源簡介

課 題: 浮力的練習（二） ★知識目標：理解浮力產生的原因，阿基米德原理，物體的浮沉條件，和相關應用。 ★能力目標：運用浮力的有關知識解決有關問題。 ★情感目標：積極參與，全身心投入，享受學習的快樂，做最棒的自己。
教師用時：根據自己班級學生的特點，寫出具體的實施步驟和注釋（手寫），并可隨時記錄課堂教學過程中的問題，及學生的完成情況 學生使用時：此欄作為學生的課堂筆記本使用 【鞏固練習】 1、小陽要探究金屬圓柱體受到水的浮力與浸在水中深度的關系，實驗裝置如圖18所示，將高為8cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的拉力示數F，實驗數據如下表： (
次 數
1
2
3
4
5
6
7
8
深度
h
/cm
0
2
4
6
8
10
12
14
拉力
F
/N
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.75
4.75
4.75
) （1)物體的重力是G= N。 （2）第三次實驗時,金屬圓柱體受到的浮力大小為 N。 （3）根據實驗數據，分析金屬圓柱體浸在水中受到浮力大小與浸入水中深度的關系是 。 （4）物體的密度多大？ (
排開液體體積/cm
3
浮力/N
100
0
1.6
3.2
4.8
6.4
8.0
200
300
400
500
600
B
A
圖21
) 2、把同一物體分別浸入甲、乙兩種不同的液體中，測出它在排開液體不同體積情況下的浮力，根據實驗數據繪成如圖21所示的圖像A和B。通過對圖像的分析，可得出： （1）液體密度一定時，物體受到的浮力與物體 成正比； （2）甲液體密度 乙液體的密度（選填“大于”或“小于”） 3）甲液體的密度是多大？ 3、如圖所示，表示甲、乙、丙三種物質的質量與體積的關系，其中甲、丙為固體。乙為液體（足夠多），則下列說法正確的是（ ） A. 實心物體甲放入乙液體靜止后，一定漂浮 B. 實心物體丙放入乙液體靜止后，一定漂浮 C. 實心物體甲放入乙液體靜止后，一定懸浮
D. 實心物體丙放人乙液體靜止后，一定沉底 4、如圖4所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力 乙杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）， 杯中水面升高得多。 5、一個正方體放在甲、乙、丙三種液體中后如圖所示。則下列說法正確的是：（ ） A．物體所受的浮力F甲＞F乙＞F丙 B．液體的密度ρ甲<ρ乙=ρ丙 C．液體對容器底部壓強P甲＞P乙＞P丙 D．液體對物體向上的壓強P甲＞P乙=P丙 (
甲 乙 丙
) (
浮球C
水箱
細桿B
底蓋A
飲水槽
)6、一種供牲畜飲水的裝置如圖。其工作原理是：底蓋A平時頂住水箱底部出水口，一旦飲水槽的水位下降，底蓋A就落下，水立即從出水口流入飲水槽，實現自動補水。已知水箱底部出水口的橫截面積為20cm2，底蓋A、細桿B和浮球C的總質量為0.8kg，浮球C的體積為2dm3，飲水槽水位最高時浮球C恰好浸沒。g取10N/kg，求：
（1）浮球C受到的最大浮力是多少？
（2）為保障飲水槽中的最高水位不變，往水箱中蓄水時，水箱中的水位最高為多少？

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