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第1課 殖民地人民的反抗斗爭
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
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一、選擇題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
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一、選擇題
1．（2022·山東濰坊·九年級期中）近日，印度電影《摔跤吧！爸爸》火爆熒幕。片中導演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的巾幗英雄章西女王“不讓須眉”，參與領導了（ ）
A．拉美獨立運動 B．印度民族大起義
C．瑯城起義 D．希波戰爭
【答案】B
【詳解】根據所學可知，1857年，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，農民、手工業者以及一些被剝奪了權力的印度王公也參加起義，起義浪潮席卷了印度北部和中部。英軍進攻章西，年輕的章西女王領導軍民與英軍展開激戰。章西失陷后，她率軍轉戰外地。戰斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲，B項正確；拉美獨立運動、瑯城起義、希波戰爭，均與題意不符，排除A、C、D項。故選B項。
2．（2022·廣西貴港·九年級期中）下列選項屬于印度民族大起義產生的影響的有（ ）
①沉重打擊了英國殖民者
②激起拉丁美洲的獨立運動
③反映了印度民族意識的覺醒
④激起了中國的太平天國運動的爆發
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【詳解】本題考查印度民族大起義。印度民族大起義雖然失敗了，但它沉重地打擊了英國殖民者，表現了印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心和勇氣，C項正確；1791年到1804年法屬殖民地海地獨立，揭開拉丁美洲獨立運動的序幕，②不是印度民族大起義的影響，排除A項；1851年1月洪秀全率領拜上帝教教眾在廣西省桂平縣金田村發動起義導致太平天國運動的爆發，④與題干無關，排除B項；海地獨立激起拉丁美洲獨立運動，金田起義激起太平天國運動的爆發，②④均不符合題意，排除D項。故選C項。
3．（2022·四川·九年級專題練習）某校歷史研究小組收集到以下兩幅歷史人物的圖片。該組歷史人物的共同點是（ ）
A．都領導人民反抗英國殖民者 B．都使國家獲得了民族的獨立
C．都深受法國啟蒙思想的影響 D．都捍衛民族尊嚴、敢于抗爭
【答案】D
【詳解】根據所學可知，玻利瓦爾領導了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民統治，并獲得了勝利，章西女王領導了印度人民反抗英國的殖民統治，雖然失敗了，但精神值得我們學習，得出對玻利瓦爾、章西女王共同之處是都捍衛民族尊嚴、敢于抗爭，D項正確；玻利瓦爾領導了拉丁美洲人民反抗西班牙的殖民統治，排除A項；印度民族大起義最終失敗，國家沒有獲得獨立，排除B項；都深受美國獨立戰爭和法國大革命的影響，排除C項。故選D項。
4．（2022·遼寧撫順·二模）如果給下圖人物選擇圖片背景，正確的是（ ）
A．率領起義軍打擊葡萄牙軍隊 B．在解放哥倫比亞的戰斗中
C．在解放委內瑞拉的戰斗中 D．在章西城與英軍展開激戰
【答案】D
【詳解】根據所學，圖片中的人物是章西女王，19世紀中期，英國完成了工業革命，進一步加強對印度的經濟掠奪和政治壓迫。1857年，“子彈涂油事件”，印度土兵首先起來反抗英國殖民者，英軍乘勢進攻章西城，年輕的章西女王領導軍民與英軍展開激戰。印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒。這次起義也是19世紀中期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。D項正確；章西女王是印度的，反抗的是英國，排除ABC項。故選D項。
5．（2022·云南昆明·二模）下圖為九年級某老師歷史課上的板書。下列選項中，最適合填寫在圖中空白處的是（ ）
A．殖民地人民的反抗斗爭 B．資本主義制度擴展
C．國際共產主義運動的興起 D．世界殖民體系崩漬
【答案】A
【詳解】根據題干信息并結合所學知識，18世紀末19世紀初，在美國獨立戰爭和法國大革命的影響下，拉丁美洲掀起了一場反抗殖民統治，爭取民族獨立運動。1857年章西女王領導軍民與英軍激戰，印度大起義沉重打擊了英國殖民正，因此題干空白處填殖民地人民的反抗斗爭，A項正確；美國南北戰爭、俄國農奴制改革，日本明治維新是屬于資本主義制度擴展，排除B項；國際共產主義運動的興起是在馬克思主義指導下進行工人斗爭，排除C項；1990年納米比亞獨立，標志世界殖民體系崩漬，排除D項。故選A項。
6．（2022·遼寧撫順·二模）下列有關1857年印度民族大起義意義說法正確的是（ ）
A．沉重打擊了西班牙殖民統治 B．起義浪潮席卷了整個印度
C．反映了印度民族意識的覺醒 D．是20世紀初期亞洲民族解放運動的一個重要組成部分
【答案】C
【詳解】依據所學知識，1857年印度民族大起義反映了印度反抗殖民統治的民族意識的覺醒，C項正確；印度民族大起義沉重打擊了英國在印度的殖民統治，排除A項；起義浪潮席卷印度北部和中部，排除B項；1857年印度民族大起義發生在19世紀中期，排除D項。故選C項。
7．（2022·遼寧撫順·二模）下列是關于拉丁美洲獨立運動背景的敘述，正確的是（ ）
①拉丁美洲資本主義工商業發達②美國的獨立鼓舞了拉美人民的斗志
③在法國大革命影響下，民主意識增強④土生白人對殖民統治的不滿
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【詳解】新航路開辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地區基本.上都在西班牙的殖民統治之下。殖民者在拉丁美洲開采金銀，經營種植園，役使印第安人和黑人勞動。后來，當地土生白人也對殖民統治下的掠奪深為不滿。18世紀末19世紀初，受美國獨立和法國大革命的影響，爭取獨立的運動在拉丁美洲興起。三角貿易為拉美地區提供了大量廉價勞動力，促進了拉丁美洲種植園經濟的發展，但拉丁美洲資本主義工商業并不發達。B符合題意。②③④B項正確；①錯誤，排除ACD項。故選B項。
8．（2022·遼寧撫順·二模）南美解放者杯，是南美頂級足球俱樂部間的重要洲際賽事，杯賽的命名是為了紀念拉丁美洲獨立運動的領導者（ ）
①華盛頓②圣馬丁③甘地④玻利瓦爾
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【詳解】根據所學，在南美洲北部地區，玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。南美洲南部地區，圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動，都被譽為南美的“解放者”。②④C項正確；華盛頓領導北美獨立，甘地領導的是印度非暴力不合作運動，①③錯誤，排除ABD項。故選C項。
9．（2022·廣東·茂名市電白中學九年級階段練習）玻利瓦爾和圣馬丁是拉丁美洲獨立運動中涌現的民族英雄，被譽為南美的“解放者”。如果給他們畫像，下列可以選擇的歷史背景是（ ）
A．他們率領議會軍打敗了國王的軍隊
B．他們在約克鎮戰役中打敗了英國軍隊
C．他們在南美洲地區打擊西班牙軍隊
D．他們率領軍隊打敗了反法聯盟
【答案】C
【詳解】據材料“玻利瓦爾和圣馬丁是拉丁美洲獨立運動中涌現的民族英雄，被譽為南美的‘解放者’”可知，玻利瓦爾和圣馬丁在南美洲地區領導了民族解放戰爭，被譽為南美的“解放者”，而南美地區主要是西班牙殖民地，C項正確；克倫威爾在英國資產階級革命中率領議會軍打敗了國王的軍隊，排除A項；在北美獨立戰爭中華盛頓在約克鎮戰役中打敗了英國軍隊，排除B項；在法國大革命過程中拿破侖多次率領軍隊打敗了反法聯盟，排除D項。故選C項。
評卷人得分
二、綜合題
10．（2022·廣東·茂名市電白中學九年級階段練習）19世紀伴隨著殖民侵略的加劇，民族解放運動風起云涌。閱讀材料，回答問題。
材料一 在圣馬丁將軍逝世160周年當天，阿根廷全國舉行了一系列紀念活動。各界人士紛紛來到布宜諾斯艾利斯五月廣場旁的大教堂墓室，向圣馬丁將軍的靈柩獻花致敬，教堂還為圣馬丁將軍舉行了宗教紀念儀式。
材料二 隨著19世紀中期印度變成英國的產品銷售市場和原料產地，英國在印度的殖民政策對印度各階層造成的危害日益顯露。英國的紡織機器幾乎消滅了印度的全部城市紡織工人，失去生計的手工業者大批死亡。大量紡織品的輸入也對農村社會產生了巨大的沖擊，村社的自然經濟結構被瓦解，千百萬人失去土地，農民普遍陷入債務網絡。此外，戴賀胥以“喪失權利”“治理不善”等理由，兼并了一批土邦（重要的有占西、那格浦爾等），取消了一批封建王公的年金和封號，甚至有名無實的莫臥兒末代皇帝也被告知，在他死后，英國要取消他的皇帝封號，其家族要被趕出德里。
——摘編自韓建萍《1837—1857年英國對印度的政策調整與危機》
材料三 1858年8月，英國議會通過“改善印度管理法”，取消徒具形式的東印度公司，由英國女王直接管理（1877年初，英國女王加冕為印度女皇）。11月1日，印度總督坎寧公布了英國維多利亞女王的詔書，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特權……同時，進行軍事改革，減少英印軍隊中的土兵比重，增加英籍士兵人數，并大量從印度少數民族中征兵。
材料四 英國女王1858年11月1日文告（節錄）：……朕對于當地王公的權利、尊嚴和榮譽，如同對于朕自己王權一樣，加以尊重。……對于其他一切以武裝反對政府的人，朕于此特允無條件寬恕、特赦和大赦其對于朕躬、朕的王權和尊嚴所犯的一切罪行，只要他們回家和從事正常的工作。
——以上兩則材料均摘編自《高級中學世界近代現代史上冊（必修）教學參考書》
(1)根據材料一并結合所學知識，分析阿根廷人民紀念圣馬丁的原因。
(2)材料二的統治政策導致了什么后果？結合所學知識指出，造成這種后果的原因是什么？
(3)根據材料三、材料四，概括英國對印度的殖民政策發生的變化。（不得摘抄原文）
(4)綜合上述材料并結合所學知識，指出材料所反映的歷史事件的性質。這些歷史事件有什么歷史意義？
【答案】(1)圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動，和玻利瓦爾被譽為南美的“解放者”。
(2)印度民族大起義的爆發。英國的殖民政策對印度各階層都造成了嚴重的危害，最終激起了印度各階層人民的不滿與反抗。
(3)改變殖民政策，撤消東印度公司，由英王直接統治；安撫封建王公，保留王公的權利；進行軍事改革，調整軍隊構成比例；赦免參加起義人員，緩解英國與印度的民族矛盾。
(4)反抗殖民統治、爭取民族獨立的武裝起義（或：民族獨立運動；民族解放運動）。沉重打擊了殖民國家的統治，反映了殖民地人民民族意識的覺醒。
【解析】（1）
根據材料一并結合所學知識可知，阿根廷人民紀念圣馬丁的原因是圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動，和玻利瓦爾被譽為南美的“解放者”。
（2）
根據材料二“印度總督坎寧公布了英國維多利亞女王的詔書，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特權……同時，進行軍事改革，減少英印軍隊中的土兵比重，增加英籍士兵人數，并大量從印度少數民族中征兵”可知，材料二的統治政策導致了印度民族大起義的爆發；結合所學知識指出，造成這種后果的原因是英國的殖民政策對印度各階層都造成了嚴重的危害，最終激起了印度各階層人民的不滿與反抗。
（3）
根據材料三“ 1858年8月，英國議會通過“改善印度管理法”，取消徒具形式的東印度公司，由英國女王直接管理”可知，括英國對印度的殖民政策發生的變化是改變殖民政策，撤消東印度公司，由英王直接統治；根據材料三“印度總督坎寧公布了英國維多利亞女王的詔書，宣布不再侵犯印度封建王公的利益和特權”可知，英國對印度的殖民政策發生的變化是安撫封建王公，保留王公的權利；根據材料三“進行軍事改革，減少英印軍隊中的土兵比重，增加英籍士兵人數，并大量從印度少數民族中征兵”可知，英國對印度的殖民政策發生的變化是進行軍事改革，調整軍隊構成比例；根據材料四“朕對于當地王公的權利、尊嚴和榮譽，如同對于朕自己王權一樣，加以尊重”可知，赦免參加起義人員，緩解英國與印度的民族矛盾。
（4）
綜合上述材料并結合所學知識，材料所反映的歷史事件的性質是反抗殖民統治、爭取民族獨立的武裝起義；這些歷史事件是沉重打擊了殖民國家的統治，反映了殖民地人民民族意識的覺醒。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁(共16張PPT)
“解放者杯”賽事是有南美各國足球俱樂部冠亞軍參加的足球聯賽，之所以冠名為“解放者杯”是為了紀念一個人，那這個人是誰呢？為什么被譽為南美解放者呢？
課堂導入
核心素養時代
第01課
殖民地人民的反抗斗爭
新課標
教學評一致性
素養評價
課堂導入
多維整合單元大概念教學
目標評價
任務評價
單元大概念
思維創新
第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
延遲符
2022年課程標準：
1. 初步了解原始社會時期的人類活動；
2. 通過金字塔，了解亞非古代文明及其傳播。
時空觀念
用時空觀念梳理拉丁美洲獨立運動的史實，認識拉丁美洲獨立后面臨的問題。
唯物史觀 史料實證
運用史料實證分析亞洲覺醒的過程，并用唯物史觀評價亞洲的民族解放運動。
家國情懷
用唯物史觀掌握民族獨立運動的意義，認識亞、拉人民為反帝斗爭作出的犧牲，涵養家國情懷。
壹
貳
叁
素養目標
任務驅動一：拉美獨立運動
時空觀念
閱讀課本第2頁第一段找出拉丁美洲位置明確他是那兩個國家的殖民地？
獨學+展示
墨西哥
中美洲、
西印度群島
拉丁美洲
南美洲
范圍：
時間：
殖民者：
拉丁美洲概況
巴西
葡萄牙
西班牙
美國以南的美洲地區
16世紀——19世紀
葡萄牙和西班牙
任務驅動一：拉美獨立運動
史料實證
根據材料結合課本概括拉美獨立戰爭的原因？
合作+展示
材料一：到18世紀下半期，拉美殖民地社會經濟沖破了宗主國的種種限制而緩慢發展起來，出現了一批生產紡織品、皮革、陶器、鐵器、玻璃、糖等手工工場及造船廠……在巴拿馬、古巴、阿根廷和巴西興起了造船業……隨著經濟的發展，殖民地在經濟上擺脫宗主國束縛的要求越來越強烈，從而推動著殖民地走上爭取獨立斗爭的道路。—吳于廑《世界史 近代史編》
材料二：18世紀中葉以后，拉丁美洲與外界接觸日趨頻繁。歐洲的近代科學、文學和法國唯物主義哲學，通過多種方式，不斷傳入。盧梭、伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅等人的一部分重要著作，在殖民地廣泛傳頌。
——許海山主編《美洲歷史》
材料三：美國獨立戰爭和法國資產階級革命對拉丁美洲民族獨立運動起了推動作用。……1807年葡萄牙和西班牙被迫參加了拿破侖的大陸封鎖體系后，英國加強了對兩國海岸的控制，宗主國與殖民地的交通聯系被中斷。隨后，兩國本土也被法國侵占。宗主國統治力量的削弱,為殖民地民族獨立運動的開展提供了有利的條件。——劉祚昌、王覺非《世界史·近代史編》
1、西班牙、葡萄牙的殖民統治嚴重阻礙了拉美經濟的發展。
2、啟蒙思想的傳播
3、美國獨立和法國大革命的影響
4、西班牙、葡萄牙的不斷衰落
任務驅動一：拉美獨立運動
史料實證
根據圖示找到獨立運動的領導階級和運動主力？
合作+展示
拉美殖民地社會階層示意圖
500多萬
歐洲白人
土生白人
混血人種
印第安人和黑人奴隸
30多萬
300多萬
800多萬
掌握軍事、經濟、宗教大權
地主、中下級官吏、醫生、律師
手工業者、小販、牧民
佃農、種植園和礦場奴隸
運動的領導階級
運動的主力
人民反抗
殘酷的殖民統治
玻利瓦爾
圣馬丁
被稱為“南美的解放者”。
尊他為“祖國之父”。
任務驅動一：拉美獨立運動
時空觀念
根據材料地圖結合教材歸納獨立戰爭的過程和特點？
合作+展示
委內瑞拉
阿根廷
玻利瓦爾
圣馬丁
哥倫比亞
厄瓜多爾
智利
秘魯
勝利
玻利維亞
戰爭特點：時間長、范圍廣、
南北聯合作戰
由北到南
由南到北
任務驅動一：拉美獨立運動
時空觀念
從地圖上看出那些國家獨立？結果如何？有何意義？
合作+展示
拉美獨立國家
墨西哥
阿根廷
巴西
海地
巴拉圭
烏拉圭
玻利維亞
智利
秘魯
哥倫比亞
中美省
結果：
意義：
杜桑-盧維杜爾
拉美大部分地區獲得解放
①結束西班牙葡萄牙的殖民統治，贏得獨立戰爭的勝利
②出現新興獨立國家，基本上形成了今天拉美的政治格局
③鼓舞了世界殖民地人民的斗爭.
任務驅動一：拉美獨立運動
唯物史觀
思考：拉美獨立運動勝利的原因有哪些？
獨學+展示
勝利原因
2
1
5
4
3
是正義的反殖民戰爭
領導人的正確指揮
各國人民聯合，團結協作，南北夾擊，共同打擊殖民者
參戰將士的英勇奮斗
革命措施正確
思考
英國對外殖民擴張和掠奪
第一次工業革命
印度
溫故知新
產品增加
市場狹小
1、該圖反映了那一事件？該事件帶來了什么樣的影響？
任務驅動二：印度民族大起義
唯物史觀
思考：從教材中找出英國殖民統治的表現？分析原因？
獨學+展示
殘酷的經濟掠奪和政治壓迫
取消士兵優厚待遇
大量傾銷棉紡織品
借口兼并王公領地
不尊重宗教信仰
從教材中找出英國殖民統治的表現？
涂油子彈事件
印度民族大起義的原因
英國對印度的殖民統治
（根本原因）
①英國完成工業革命后，加緊侵略印度。
政治上：把印度變成半殖民地，三分之二土地被英國侵占
經濟上：傾銷工業品，掠奪原
（直接原因）
涂油子彈事件
任務驅動二：印度民族大起義
唯物史觀
根據課本填寫印度民族大起義相關知識點
獨學+展示
印 度 民 族 起 義 概 況 時間
民族 英雄
核心
結果
歷史 意義 1857～1859年
章西女王
印度土兵
失敗
對印度：反映了印度民族意識的覺醒。表現了殖民地
人民不畏強暴，反抗侵略的決心和勇氣。
對英國：沉重打擊了英國的殖民者。
　　拉克希米·巴依（1835—1858）是中印度北部章西土邦的女王，亦稱章西女王。她是1857～1859年印度民族大起義的領導者之一。在戰斗中，她獨自一人還擊包圍她的敵人。女王用盡最后一點力氣把前面那個敵人砍翻在地,章西女王犧牲時年僅23歲。
章西女王
任務驅動二：印度民族大起義
史料實證
思考：根據材料概括印度民族大起義失敗的原因？
獨學+展示
材料：英國武器先進，實力強大。英國殖民者調集軍隊鎮壓起義，甚至把派往伊朗和中國的侵略軍調回印度。由于各地的起義軍基本上是各自為戰，力量分散，再加上有的封建王公被敵人分化，在關鍵時刻動搖投敵，起義城市先后失陷，起義失敗。
①印度單靠一國力量。
②起義過程中沒有形成統一的領導，各自為戰，被英軍各個擊破。
③工業革命后，英國經濟軍事實力強大。
議一議
玻利瓦爾和章西女王兩位歷史人物有什么共同點？
①都為反殖民斗爭做出突出的貢獻
②斗爭中所表現出愛國主義，英勇作戰，意志堅強，不屈不撓的精神受到了人民的尊敬和懷念。
拉美獨立運動和印度民族大起義有什么共同點？（可從背景性質考慮）
背景相同：
殘酷的殖民統治和經濟掠奪
性質相同：
反抗殖民統治的民族解放運動
核心素養
事件 時間 根本原因 領導人物 性質 結果 意義
拉丁美洲獨立運動 18世紀末--19世紀初 西班牙葡萄牙殘酷的殖民統治和經濟掠奪 玻利瓦爾、 圣馬丁 民族解放運動 成功 1、趕走了西班牙.葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰爭的勝利。
2、南美出現了一系列新興獨立國家，基本上形成今天拉美的國家格局。
3、鼓舞了殖民地人民。
印度民族大起義 19世紀中期 英國殘酷的政治壓迫和經濟掠奪 章西女王 民族解放運動 失敗 打擊了英國殖民統治者，表明印度人民爭取民族獨立、反抗殖民侵略的決心和勇氣。
思維創新背誦清單： 月 日 星期
第1課 殖民地人民的反抗斗爭
知識點一 殖民地人民的反抗斗爭
一、拉丁美洲的獨立運動
1．拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙。
2．背景：①長期處于西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統治之下。
②受美國獨立戰爭和法國大革命的影響。
3．時間：19世紀初。
4．領導人：玻利瓦爾和圣馬丁，被譽為南美的“解放者”。
5．概況：①玻利瓦爾解放了哥倫比亞、委內瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。為紀念玻利瓦爾，一個新成立的國家被命名為“玻利維亞”。
②圣馬丁領導了阿根廷、智利、秘魯的獨立運動。
二、印度民族起義（1857—1859）
1．原因：英國完成工業革命后，加緊對印度的經濟剝削和政治統治，激起
了印度人的反抗。
2．導火索：“涂油子彈事件”。
3．領導力量：封建王公； 主力：印度土兵； 杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。
4．意義：①沉重打擊了英國殖民統治，反映了印度人民民族意識開始覺醒。
②是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
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