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小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù) 視覺藝術(shù)修養(yǎng)課程 U3藝術(shù),過去與現(xiàn)在-L6 雕塑技術(shù) 課件 (18張PPT)

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  1. 二一教育資源

小學(xué)三年級(jí)課后服務(wù) 視覺藝術(shù)修養(yǎng)課程 U3藝術(shù),過去與現(xiàn)在-L6 雕塑技術(shù) 課件 (18張PPT)

資源簡(jiǎn)介

(共18張PPT)
L6
Sulpting Technology
雕塑技術(shù)
回顧上一節(jié)課
我們身邊的形狀
第一階段
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
一些藝術(shù)家,如貝泰 薩爾,運(yùn)用了古老的象征符號(hào)。其他藝術(shù)家則通過新型材料展現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)。下面這位藝術(shù)家運(yùn)用了什么樣的現(xiàn)代物品制作機(jī)器人的?



第二階段
授新環(huán)節(jié)
藝術(shù)問題
· 白南淮使用了哪些物體創(chuàng)作《機(jī)器人之家:姑姑和姑父》描述
藝術(shù)家如何運(yùn)用形體展現(xiàn)平衡?分析
這個(gè)雕塑如何反映現(xiàn)代文化的?解釋
你最喜歡這個(gè)雕塑的什么?評(píng)論
白南準(zhǔn)。《機(jī)器人之家:姑姑和姑父》,1986。老式電視柜,老式底盤,顯像管,顏料,錄像帶放映機(jī),錄像帶,電視機(jī)顯示屏。
藝術(shù)背景
關(guān)于藝術(shù)家:韓國(guó)藝術(shù)家白南淮(1932-)在日本東京學(xué)習(xí)了音樂和藝術(shù)史:,他善于將音樂和藝術(shù)融合在一起 創(chuàng)作具有想象力的藝術(shù)品。他是錄像藝術(shù)之父,喜歡在雕塑中運(yùn)用錄像帶中的圖像。
這些電視機(jī)展現(xiàn)了同樣的圖像。你覺得這種錄像藝術(shù)表達(dá)了什么樣的思想?

白南淮是錄像藝術(shù)的先驅(qū)。他是最早電視機(jī)屏幕上運(yùn)動(dòng)的圖像制作成雕塑的藝術(shù)家之一。這些屏幕 創(chuàng)作了展現(xiàn)色彩、形狀、線條和肌理的某種效果。屏幕上展現(xiàn)的電影片段、廣告和電視節(jié)目傳遞著思想。錄像藝術(shù)如何反映你了解的文化?

第三階段
創(chuàng)作環(huán)節(jié)
作業(yè)設(shè)計(jì)
制作一個(gè)機(jī)器人,并傳遞出關(guān)于技術(shù)的觀點(diǎn)。
頭腦風(fēng)暴
· 你會(huì)如何運(yùn)用紙板箱制作機(jī)器人的形體?
你會(huì)如何把雕塑固定在一起?
你會(huì)在雕塑上貼什么樣的圖片來表達(dá)你對(duì)技術(shù)的看法?

作品參考
作品參考
作品參考
藝術(shù)鏈接
舞蹈:讓學(xué)生們創(chuàng)作一段融合了電子音樂和高科技舞曲的舞蹈,然后為全班同學(xué)表演。表演后他們可以討論舞蹈和音樂,并描述舞者是如何把兩者融入在一起傳遞信息的。
Thanks!

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