資源簡介

(共17張PPT)
L5
Industrial Design
工業設計
回顧上一節課
藝術裝飾品
第一階段
引導環節
一些藝術家從事工業設計。他們讓日常生活用品既美觀又實用。酷炫的汽車、有趣的鐘表、優美的辦公用品都是功能性藝術的一部分。
第二階段
授新環節
你在這輛車中看到了哪些設計？描述
車子的形狀和發動機如何相互呼應？分析
設計師在座位上方設計一個清晰的圓頂有何目的？解釋
這輛車主要用于競賽還是展覽？說明你的理由。評論
《Ed“BigDaddy”Roth》。BeatnikBandit(TM)II,1994。這輛車的車身和發動機是如何互相匹配的？
《Ed“BigDaddy”Roth》。BeatnikBandit(TM)II,1994。這輛車的車身和發動機是如何互相匹配的？
BeatnikBandit(TM)IIBeatnikBandit(TM)II建造于1994年，不僅僅是一件藝術品，也運用了多年后用于大量生產豪華車的技藝。它擁有數字儀表、定位系統以及控制臺上的視頻顯示器和攝像頭。

普通物品也可以變得很時尚、特別。

為工廠制造的物品進行設計的藝術家被稱為工業設計師。許多工業設計師在電腦上繪圖，然后他們制作出一個立體模型。草圖和模型幫助工廠的工人利用機器制作出這些物品。
第三階段
創作環節
作業設計
為下列卡通人物設計一輛車。
頭腦風暴
你的汽車有哪些特別的特征？
你會如何添加有趣的圖案？

作品參考
作品參考
作品參考
學科鏈接
數學：學生們可以通過查閱相關資料或網站、以及直接與工業設計師或工程師交流了解到數學是如何與工業設計相關聯的。讓學生舉一些簡單的例子，表現數學是如何幫助解決工業設計中的問題的。

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