資源簡介

(共20張PPT)
Beauty in Your Word
你身邊的美
第一階段 導入環節
請觀察這張圖片并描述葉子近景圖的細節。
美無處不在。你可以在自然環境中找到美的身影，比如植物，石頭和天空。你也可以在人工環境中探尋到美的蹤跡。這些物體是人造的，比如建筑和藝術作品。近距離觀察你身邊的物體。它們為什么很美麗？




第二階段 授新環節
藝術問題
這是人工環境還是自然環境的例子？描述
更小張的照片讓你看到了什么大張照片中沒有的？分析
穹頂的大小告訴你了什么？解釋
穹頂的哪部分讓你覺得最有趣？為什么？評論

菲利波 布魯內列斯基《佛羅倫薩大教堂的穹頂》1420-1436。佛羅倫薩，意大利。
藝術背景
走進藝術家：意大利的菲利波 布魯內列斯基(1377-1446)設計了佛羅倫薩大教堂的穹頂,并為平面藝術作品的透視發明了一種數學方法。通過運用平行線相交于一個看不見的點，藝術家在平面中制造了立體感。

菲利波 布魯內列斯基《佛羅倫薩大教堂的穹頂》1420-1436。佛羅倫薩，意大利。
第三階段 創作環節
作業設計
按下面的步驟畫出自然環境和人工環境中的物體。用小物件裝飾它們
①收集一些自然和人造小物件。
②畫一幅包含了自然環境和人工環境物體的風景畫。
③選擇小的自然和人造物件來裝飾你的畫。
④將這些小物件粘到畫上來添加細節。

頭腦風暴
哪些物品是來自自然環境的？
哪些是來自人工環境的？
你將如何運用這些物品來繪畫？
你會畫什么來表現自然環境和人工環境的美？

作品參考
作品參考
作品參考
作品參考
第四階段 評價環節
作品評述與自我評價
大家好，我叫 ......
我們今天學的是 你身邊的美
我們觀察了 ……
我們了解了……
我創作的是 ......
描述制作過程：我先……，再......，然后......
謝謝大家！
藝術鏈接
音樂：既然有自然物品和人造物品，那么也有自然聲音和人造聲音。讓學生搜集一些可以發出聲音的自然物品如木棍或貝殼，以及一些人造物品如勺子。然后讓學生演奏一段包含了這些自然聲音和人造聲音的音樂。


Thanks！

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