資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動教學設計
課題 不忘初心跟黨走——主題活動提出 單元 第四單元 學科 綜合實踐活動 年級 七年級上冊
教材分析 本單元主題不忘初心跟黨走，通過開展活動了解共青團知識，了解開展主題活動的方要方式。了解共青團組織，如何加入共青團，以及可以開展哪些共青團活動。
學習目標 1、了解本次活動的主題目標。2、了解適合開展本次主題活動方式。3、掌握本次主題活動的由哪些活動構成。4、了解為什么要開展本次主題活動。5、能根據主題活動內容選擇組員并進行合理的分工合作。
重點 了解本次活動的主題目標；解適合開展本次主題活動方式。
難點 能根據主題活動內容選擇組員并進行合理的分工合作。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、出示教學目標了解本次活動的主題目標。了解適合開展本次主題活動方式。掌握本次主題活動的由哪些活動構成。了解為什么要開展本次主題活動。能根據主題活動內容選擇組員并進行合理的分工合作。二、新知導入出示少年隊隊旗和隊徽，七年級的我們還是光榮的少先隊員，出示共青團團旗和團徽，隨著年齡的增長，我們即將成為一名光榮的共青團員，今天就這我們一起來了解共青團的相關知識。 閱讀教學目標討論交流 了解教學目標通過看圖片，激發學習興趣
講授新課 二、學習新課（一）主題活動目標1.價值體認了解青年節對于團員的重大意義，感受作為一名光榮的共青團員的自豪感。 2.責任擔當：明確新時代共青團員的責任與擔當，并通過自身的努力與付出，展現新時代共青團員的風采。3.問題解決：圍繞五四青年節、共青團員的使命和責任等提出有價值的問題，并運用調查、考察、體驗活動等科學方法開展活動。4、創意物化：通過策劃實施各類團建活動，發展實踐創新意識，提高創意實踐能力，并形成大量有形的成果，讓共青團的實踐活動更接地氣、更有創意。（二）主題活動方式調查訪問、創意設計、活動策劃、體驗活動、實地考察（三）主題活動方式1、主題活動一珍藏紅領巾，心向共青團主2、題活動二我是光榮的共青團員3、主題活動三我的五四青年節（四）主題活動提出1、 共青團開會青春的火炬已經點燃，我們就要踏上青春的列車，步入青年的行列。稚氣的童年已悄然逝去，從現在開始，我們將以更加朝氣蓬勃的姿態去面對人生的挑戰。2、團員宣誓 奮斗的青春最美麗，夢想的旗幟正飛揚。人生政治生命的三大里程碑為入隊、入團、入黨。3、團員風采我們已經走過了第一個里程碑，現在我們滿懷憧憬，又將邁向第二個里程碑。 團員活動 我們要以正直、善良、熱情、無私的態度對待每一個人、每一件事;積極參加各種活動，認真學習，刻苦努力，加入共青團。（四）頭腦風暴圍繞“我的共青團”，我們要從哪些方面開展研究呢 我們可以開展離隊入團儀式、緬懷先烈銘記夢想、五四青年節慶祝方式、尋找共青團代言人、共青團發展史等活動，還可以開展哪些活動呢？生：參與社區志愿者服務生：收集各行業中共青團員的先進事跡生：……（五）開展主題活動我們可以開展哪些活動呢？生：參觀愛國主義教育了解共青團發展史。生：參觀新團員入團儀式。生：制作不忘初心跟黨走手抄報。生：制作優秀團員宣傳海報。生：……（六）針對開展活動我們可以提出哪些問題呢？生：五四青年節可以開展哪些有意義的活動 生：團員應該如何緬懷先烈、銘記夢想 生：如何開展離隊入團儀式 生：參觀哪些愛國主義教育基地 生：從哪些地方了解團史和團情 生：怎樣尋訪身邊的共青團代言人 生：……（8）開展主題活動的分工合作 閱讀資料討論交流活動方式討論討論交流根據活動內容確定人員及分工 了解主題活動目標了解活動的方式拓展活動方式思路為開展活動做準備
課堂練習 1、七年級，我們還是（ ），鮮艷的紅領巾仍舊在胸前飄揚;八年級，（ ）的我們迎來了“珍藏紅領巾，心向共青團”的莊嚴時刻；九年級，理想的種子準備萌發，迎著春風，我們將用汗水澆灌理想，書寫屬于我們的青春畫卷! 2、圍繞五四青年節、共青團員的使命和責任等提出有價值的問題，我們可以開展（ ）、創意設計、活動策劃、體驗活動、實地考察。3、人生政治生命的三大里程碑為入隊、（ )、入黨。
課堂小結 了解青年節對于團員的重大意義，感受作為一名光榮的共青團員的自豪感。讓我們不忘初心跟黨走，我們要積極參加各種活動，認真學習，刻苦努力，做好準備，早日加入共青團。。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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