資源簡介

(共33張PPT)
讓友誼之樹常青
部編版七年級上冊
教學目標
核心素養目標：
1.政治認同：樹立正確的交友觀，積極融入社會、關心社會；
2.道德修養：在建立、呵護友誼過程中，初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺做到文明有禮、誠信寬和、友善他人；
3.法治觀念：在建立、呵護友誼的過程中，培育和提高自我保護的意識和能力，尊重他人隱私、平等待人；
4.健全人格：培養自立自強、理性平和、堅韌樂觀的人格、互助精神、應對挫折的積極心理品質；
5.責任意識：培養學生社會參與能力和社會責任感
部編版《道德與法治》七年級上
5、1 讓友誼之樹常青
第五課 交友的智慧
★學習方式：獨立閱讀教材，自主學習。
★學習內容：學習教材P49-53 “讓友誼之樹常青”
★學習重點：
1、怎樣建立友誼？（P49-50①②）
2、有助于建立友誼的方法？（P50A-F）
3、怎樣呵護友誼？（P51-53①②③④）(重點難點）
4、怎樣做到尊重朋友？（P52A-E）（難點）
5、處理沖突的基本策略？（P52①-⑤）
一、
自主學習
探究與分享
我是小明，在二外上學已經一個多月了，我很想和新同學做朋友，可是我不好意思主動接近他們。我采取主動，如果對方不理我，會不會很尷尬？我該怎么辦呢？
請你用自己的親身經歷給他支支招：
怎樣才能交到新朋友呢？
二、
知識理解
（一）建立友誼
探究與分享
打個招呼，借支筆就認識了。
敞開心扉，讓大家了解你，找到共同話題就有朋友了。
我是小明，在二外上學已經一個多月了，我很想和新同學做朋友，可是我不好意思主動接近他們。我采取主動，萬一對方不理我，會不會很尷尬？我該怎么辦呢？
視頻里這對同桌深厚的同學情對你建立友誼有什么啟發？
1
怎樣建立友誼？（P49-50①②）
①建立友誼，需要開放自己。（敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過）
課堂筆記
孤單
……
孤單
……
人們常覺得孤單，是因為他們總是在砌墻，而不是在搭橋。
探究與分享
聽了大家給我的建議后，我鼓起勇氣和同學聊天。他們對我愛答不理的，是不是覺得我很差勁？我還要不要“主動出擊”呢？
你認為小明還要繼續主動與人交往嗎？
②建立友誼，需要持續行動。（即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友）
1
怎樣建立友誼？（P49-50①②）
①建立友誼，需要開放自己。（敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過）
課堂筆記
②建立友誼，需要持續行動。（即使對方拒絕，也并不意味著自己不好，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友）
2
有助于建立友誼的方法？（P50A-F）
A、面帶微笑。
B、記住對方的名字。
C、真誠夸贊。
D、尋找共同之處。
E、做一個耐心的傾聽者。
F、保持好奇心。
課堂筆記
探究與分享
經過一番努力之后，小明終于和張鵬成為了好朋友。小明想：“我想對張鵬好一點兒，該怎么做呢？”
（二）呵護友誼
體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。
3
怎樣呵護友誼？（P51-53①-④）
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。（體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。）
課堂筆記
探究與分享
小明很珍惜自己和張鵬的友誼，所以他決定用行動來表示對朋友的關心，于是他每一天事無巨細地關心著自己的好朋友，張鵬有任何事他都積極地給他做主。而且他也要求張鵬任何事情都要告訴他。
不過小明覺得張鵬并不總是領情，他很郁悶……
你覺得張鵬在這段友誼中得到尊重了嗎？請簡要說明原因。
（二）呵護友誼
2
怎樣呵護友誼？（P51-53①-④）
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
課堂筆記
探究與分享
今天老師向我詢問張鵬的學習狀態。我就把他最近上課打瞌睡、聽課不認真的現象反映給老師。心想：這樣可以幫助他盡快改正。沒想到張鵬對我大喊：“我和你關系那么好，你居然在老師在面前說我的壞話，我們不是好朋友了！我不理你了！”，我們倆吵了起來……
思考：怎樣才能讓他們的友誼小船不會翻？
3
怎樣呵護友誼？（P51-53①-④）
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
課堂筆記
探究與分享
我和張鵬坦誠交流后，彼此的距離更近了一步，我們變得無話不談。
張鵬心直口快，心里存不住事，所以我和他說了什么事情后，他總是不經意間就告訴其他同學了；可是我很重視自己的隱私，覺得自己和他關系好才會告訴他自己的事，我不想讓自己的事被其他人知道。
一開始我還忍著，只是一再告誡他不要再把兩人的悄悄話分享給大家?？蛇@次，他居然放把我暗戀某女生的心思也告知了大家，我終于爆發了……
如果你是小明，你會怎么處理？是寬容或是斷交？
當面對傷害時，先明確以下幾點
1、朋友是“有意”還是“無意”？
2、“寬容”還是“結束”？
3、選擇“寬容”的底線——沒有觸碰原則。
3
怎樣呵護友誼？（P51-53①-④）
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼，要學會承受并正確對待友誼中受到的傷害。
課堂筆記
探究與分享
小明很珍惜自己和張鵬的友誼，所以他決定用行動來表示對朋友的關心，于是他每一天事無巨細地關心著自己的好朋友，張鵬有任何事他都積極地給他做主。而且他也要求張鵬任何事情都要告訴他。
不過小明覺得張鵬并不總是領情，他很郁悶……
思考：怎樣才能做到尊重朋友？
（二）呵護友誼
4
怎樣尊重朋友？（P52A-C）
課堂筆記
A、要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸；
B、朋友間需要坦誠相待，并不意味著毫無保留；
C、給予朋友積極合理建議，但不要替朋友做決定。
探究與分享
今天老師向我詢問張鵬的學習狀態。我就把他最近上課打瞌睡、聽課不認真的現象反映給老師。心想：這樣可以幫助他盡快改正。沒想到張鵬對我大喊：“我和你關系那么好，你居然在老師在面前說我的壞話，我們不是好朋友了！我不理你了！”，我們倆吵了起來……
你會怎樣解決與朋友間的沖突？
保持冷靜
勇擔責任
及時處理
坦誠交流
換位思考
處理沖突的基本策略
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處理沖突的基本策略？（P52 ① - ⑤ ）
① 、保持冷靜。
② 、坦誠交流。
③ 、及時處理。
④ 、勇擔責任。
⑤ 、換位思考
課堂筆記
建立友誼
三
課堂總結
讓友誼之樹常青
呵護友誼
1、怎樣建立友誼。①②
2、有助于建立友誼的方法：A-F
3、怎樣呵護友誼？①-④
4、怎樣尊重朋友？A-C
5、處理沖突的基本策略①-⑤
P53有人說：“對眾人一視同仁，對少數人推心置腹，對任何人不要虧負。”
請和同學一起探討對此觀點的看法。
拓展空間
四、
拓展延伸
1950年春天，顏世偉和劉元江同時進入大連臨江縣立初級中學念書。冬天的東北氣溫零下三十度，顏世偉得了大骨節病，洗臉的時候只能洗面部，脖子后面夠不到，當時就是劉元江幫他洗脖子。顏世偉七歲失去母親，八歲后在叔叔家生活，劉元江給了他勝過親人的溫暖。艱苦的歲月里，兩人友情愈發深刻。
后來顏世偉移居美國，兩人徹底斷了聯系。在半個多世紀的時間里，顏世偉從未放棄尋找劉元江，他多次從美國飛回中國，從武漢到濟南，再到山西，沒有任何結果，快要絕望的時候，求助《你有一封信》節目組，終于找到了劉元江。
視頻感悟
愿你可愛，
也被可愛的朋友愛！
謝謝
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