資源簡介

(共45張PPT)
統編版 七年級上
第二節 愛在家人間
視頻探究
公益廣告《等·到》
新知導入
教學目標
政治認同：
（1）理解中華優秀傳統文化的核心思想理念、人文精神和傳統美德；
（2）了解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義。
道德修養：
（1）明確友善在家庭交往中的具體要求和實現方法；
（2）體驗家人間親情的溫暖和愛；。
法制觀念：
學會感恩，增強構建和諧家庭的責任意識。
責任意識：
學會與家人溝通，正確處理現實生活中解決親子沖突。
教學重點 化解與父母的沖突；
教學難點 與父母發生沖突的原因及危害。
請同學們認真閱讀課本P76-83內容，思考下列問題，并在課本上做標記。
時間：5分鐘
1、什么是親情？親情是怎樣產生的？
2、親情之愛有什么不同的表現？由此我們會產生怎樣的態度？
3、為什么家庭結構會發生變化？怎樣正確對待家庭結構的變化？
4、如何體味親情？
5、為什么會產生親子沖突？
6、親子沖突的影響？
7、如何化解親子沖突？
8、和父母溝通的技巧有哪些？
自學導航
新知講解
一、體味親情
（1）在家庭中，你愛所有的親人嗎？為什么
（2）你是因為他們特別愛你，你才愛他們的嗎？
我愛所有的親人。因為父母給了我生命，為我的生活操勞，給我溫暖和愛護。爺爺奶奶照顧我，妹妹是我的小伙伴，陪我玩。
不是。愛是相互的，并非因為他們愛我，我才愛他們。在關心親人的過程中,我也體會到了關愛他人所產生的幸福感，所以這兩者沒有因果關系和先后之分。
運用經驗
媽媽的愛幸福的年
視頻探究
（1）《媽媽的幸福年》以母女情感為紐帶，在春節回家團聚的過程中，透過寫實的生活細節，刻畫出一個個生動而感人的母親形象，用溫暖的影像，折射出媽媽對女兒無時無刻的掛念，以及每個漂泊在外的兒女對母親、對家的無比眷戀……
（2）無論女兒多忙，無論媽媽多大，無論媽媽和女兒相隔多遠，她們始終心連著心，有些愛雖然沒說出口，卻在彼此的心中無比清澈。
小時候，媽媽的懷抱就是天
長大后，天涯路遠是思念
灶臺、桌邊，現在的你守在電話前
他方、行囊，如今風景掠過是歸鄉
守候相望，望不盡牽掛長
萬語千言，抵不過一句
“媽，我回來了！”
媽媽的愛，幸福的年！
看完視頻，你感受到了什么？
體味親情
給了我們生命
為我們的生活操勞
分享我們的喜悅
分擔我們的憂傷
我們成長的陪伴者和見證者
圖片探究
什么是親情？親情是怎樣產生的？
含義：每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
產生：這份情感的產生，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們為我們的生活操勞，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者。
問題探究
第二“碰”問問家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？
找一位你認為重要的家人，嘗試和他一起完成下邊任務
雙方有差距說明我們對自己的家人了解不深，關心不夠。
有變化。因為父母是愛我們的，我們要理解，體諒父母。
第三“碰”分別統計彼此關心對方事情的數據，從數據對比中你發現了什么問題？
我發現了家庭中存在著割舍不斷的親情，我們要學會換位思考，理解父母，體味親情，體味家人之愛。
第一“碰”：看看雙方對彼此的了解是否有差異。如果有，這說明了什么？
探究分享
（1）表現：每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……
（2）態度：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。
親情之愛有什么不同的表現？由此我們會產生怎樣的態度？
問題探究
鬧鐘沒有媽媽的味道
鬧鐘為什么沒有媽媽的味道？
鬧鐘不能體現、代替母愛
探究分享
萌萌對繼母的感情為什么會發生變化？
繼母對她無微不至的關心、照顧感動了她
讀了這個故事你有什么感悟？
只要付出真情，懂得感恩，即使家庭結構變了，親情之愛永遠不變。
地震中的母愛
（1）現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。
（2）只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
家庭新成員出現
父母離異另組家庭
為什么家庭結構會發生變化？
問題探究
一位身患絕癥的母親，為了給孩子留下足夠的學費，每天繡十字繡長達17個小時，耗時三年多，終于秀出一幅長6.5米的《清明上河圖》。有收藏家上門出20萬元收購它，被她拒絕了。她想將十字繡保存下來，等自己不在人世了，讓家人把它賣出去，孩子上大學的錢就不用愁了。第一幅十字繡完工后，她又買回了一幅長22米、寬0.85米的《清明上河圖》十字繡樣。這幅刺繡的難度、時間、價錢是第一幅的好幾倍。她說，第二幅《清明上河圖》已繡了快6米，希望老天能再給她三年時間。她沒有其他奢求，只是想盡自己所能多給孩子留點兒什么。
從故事中，你感受到了什么？
（1）《清明上河圖》飽含了母親對于孩子最深沉的愛，這幅圖被賦予了“母愛”的力量和情感，因為她將自己的所有感情都以針線的方式縫進了《清明上河圖》。
（2）感受到了父母對子女那種濃濃的情，深深的愛，我們要以實際行動回報父母對我們的親情之愛。
閱讀感悟
別讓等待成為遺憾
視頻探究
（1）你有沒有想過，總是目送你背影離開，孤獨等待的她，是否還有時光消磨這些等待?！案改缸优粓?，就是不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”別讓等待成為借口，愛，就在當下。
（2）在某一個突然的時刻，親人就那么離去了，內心里感覺還有許多相聚的機會和時光，可就在那么突然的時刻，突然就成了失去，突然就徒增了許多永遠的遺憾。
（3）別讓等你的人等得太久，等待可能會成為終身的遺憾；別讓心里的話藏得太深，過時了就毫無用處了；別讓等待成為遺憾。
看完視頻，你感受到了什么？
如何體味親情？
（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。
（2）每個家庭的親情表現不同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。
（3）現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
問題歸納
二、愛的碰撞
新知講解
有一種冷叫“媽媽覺得你冷”
視頻探究
（1）怎樣理解有一種冷叫“媽媽覺得你冷”？
反映了母親對兒女的操心，同時反映了父母對子女真正需求的不了解。干涉興趣愛好、過分關注學習成績、刺探個人隱私等
（2）為什么會造成什么結果？
①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。
②我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；
③面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
和家人關系的變化
早晨起來晚了，來不及吃早餐，媽媽沒完沒了地嘮叨，盡管聽起來有點兒煩，但心里還是暖暖的。
爸爸平時總加班，根本沒時間管我。那天開完家長會，他非要和我談談學習。我抱怨他只知道“散養”我，沒資格和我談學習。他真誠地說他的確想“圈養”我，只是他親自“飼養”的時間少，以后一定改進。
在淅淅瀝瀝的小雨中，媽媽拿著雨傘到學校門口接我，結果不小心崴了腳，我一時心急沖他嚷嚷：“我這么大的男孩子，這么點兒下雨，至于嗎 ”同學都說我對媽媽的態度不好，媽媽對他們擺擺手，低聲說：“我知道他是心疼我?！?br/>探究分享
（1）類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？
（2）想起這些，你心里的感受是怎樣的？
雖然有時候會感覺父母很嘮叨或者對父母做的一些事情不太理解，但是“我”從心里還是認為父母是為了“我”好，為了這個家好，心里還是暖暖的。
有過。比如，爸爸答應周日陪我去圖書館看書，可是他臨時出差了，我感到有些失落，認為爸爸答應自己的事情沒有做到。但是我又能理解爸爸，為了這個家，他每天辛苦上班，實在不容易。
處于青春期的我們，需要獨立地作決定和處理一些生活中的事情，與父母的關系也會發生變化。這種變化過程，有的比較平和，有的比較激烈。親子雙方在有些問題上存在不一致時，容易出現一些不和諧、緊張甚至敵視的現象，產生親子沖突。從某種意義上說，親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發展，也能夠促進父母的改變與完善。但是過度、頻發的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。
你感受到了什么？
（1）學會處理親子關系是我們必須學習并具備的一種能力。
（2）具備這種能力，既有利于處理好與父母的關系，建立和諧的家庭氛圍，也有利于我們社會性的發展。
親子之間的碰撞
相關鏈接
告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說：
結合下面的情境，填寫內容。
放學回到家，父母常說的一句話：
說起和好朋友發生矛盾時，父母通常的態度和語言：
考試“考砸”了，父母一般會這么說：
感冒發燒時，父母一般會這么說：
周末想和同學去看電影，父母的態度：
帶你去醫院，無微不至的呵護自己。
趕快做作業 ，我給你做好吃的
繼續加油！
怎么回事，要換位思維，看看是誰的錯/要寬容他人，與人為善
不要緊，下次爭取趕上來。
你不要玩的太晚了,注意安全！
探究分享
在上述情境中，父母更關注哪些問題？你希望父母更關注哪些問題？與父母交流時，你期望得到什么？而父母經常給予你什么？按照這些提示，完成表格。
關注的問題 關注的重點 交流的方式 采取的態度
父母
我
考試成績
得到父母的理解
我的成績與健康
得到自由的空間
上級對下級
平等的溝通
嚴厲、呵護
寬容、和藹
（1）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面盡然存在差異，沖突難以避免。
（2）如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
（3）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
為什么會出現這樣的差別？
正確認識親子之間碰撞
為什么會產生親子沖突？
（1）我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。
（2）面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（3）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
（4）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
問題探究
親子沖突的影響？
（1）積極影響：親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發展，也能夠促進父母的改變與完善。
（2）消極影響：
①過度、頻發的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。
②如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
問題探究
三、溝通傳遞愛
新知講解
小強覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強說:“今天有體育課，厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說:“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學習嗎 ”小強說:“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說我還有這么厚的脂肪呢!”小強穿戴整齊要出家門了。媽媽還是拿著外套讓他.....。
①做子女的要主動親近父母；發生矛盾時，先冷靜下來，要心平氣和地與父母商量；
②站在父母的角度考慮問題，尊重理解父母；多了解父母，敞開心扉，坦誠相見；
③耐心解釋，笑口常開；溝通中，做到求同存異。
（1）如果你是小強，你會怎么做
（2）討論自己怎樣表達才能讓親子溝通更順暢。
我會對父母大嚷：“我就不穿?！?br/>探究分享
（3）你有什么感悟？
①我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構成了我們與父母之間最普通的“聯結”。
②正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。
（1）互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
（2）愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
（3）如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
愛是需要呵護的
問題探究
關注事實。清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么結果，不為彼此的態度和情緒所千擾，避免“情緒煙霧彈”。
把握時機。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。
留意態度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什么樣的語言和態度表達 有時候采用的態度比語言的內容更重要。
選擇方式。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通 如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。
考慮環境。選擇在什么環境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方 環境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。
和父母溝通的技巧
相關鏈接
（1）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
（2）我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
愛是需要接納和理解的
問題探究
怎樣化解愛的沖突
（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
（2）親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情。
（3）如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
（5）我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
問題歸納
課堂總結
通過這節課，你學到了什么？
1、為了阻斷疫情發展，我們大多數人選擇“宅”在家里。和家人朝夕相處的時間里，我們對親情有了更深的感悟。對于親情，下列說法不正確的是（ ）
A．浩浩說：父母關心我的成績，正是親情的體現
B．萌萌說：爸爸媽媽吵架，我的家中沒有親情
C．小敏說：每家有每家的特點，家庭的親情表現不盡相同
D．小明說：我們每一個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感
B
課堂練習
2、父母對我們的愛是無私的，同時它也是最容易被我們忽略的。感受父母的愛，成為我們成長的重要課題。下列是對父母話語中親情之愛的理解，正確的有（ ）
①放學回家，父母常說∶“累了嗎，先喝杯牛奶吧！”—給我補充成長的能量
②得到表揚，父母常說∶“太棒了，但不要驕傲哦！”—希望我變得更加優秀
③感冒發燒，父母常說∶“你瞧瞧，穿少了病了吧！”—要我牢記長輩說的話
④受到批評，父母常說∶“記住了，下次不再犯??！”—要求我不要頂撞老師
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
課堂練習
3、媽媽:“佳佳，是誰來的電話？作業做完了嗎？還在玩游戲？”佳佳：“媽媽,你有完沒完？我已經是中學生了，我的事不用你管。”對此，你認為（ ）
①父母子女之間發生“愛的碰撞”是正常的
②佳佳應理解媽媽的良苦用心
③佳佳應挑戰媽媽的權威
④佳佳不對,子女對父母的話要絕對服從
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
C
課堂練習
4、 “媽媽不批評你了，你快出來！”因為上興趣班鬧矛盾，母親把孩子趕下車，回頭發現孩子不見了，母親情緒崩潰，攔截警車求助，一聲聲呼喊撕心裂肺……這是2021年7月19日，湘湖美地西大門附近路段發生的事。這說明（ ）
①我們應該回避親子之間的碰撞
②親子沖突處理不好會帶來危害
③沖突是兩代人間最普通的聯結
④親子沖突需要良好的互動溝通
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
課堂練習
愛的碰撞
溝通傳遞愛
家人的親情之愛含義、產生
親情之愛的表現
認識家庭結構變化后的親情之愛
愛的碰撞的原因
愛的碰撞的影響
通過良好的互動溝通來解決
選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法
試著去接納父母的做法
讓父母了解我們的變化和需要
體味親情
愛在家人間
板書設計
作業布置
（1）分析漫畫中母子之間沖突產生的原因是什么？ 如果沖突處理不好會有怎樣的后果？
（2）親子之間愛的潤滑劑指的是什么？
（3）請你為漫畫中的母子分別寫出一條合理化建議，來化解親子沖突。
觀察漫畫，回答問題。
謝謝
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