資源簡介

(共27張PPT)
家的意味
部編版七年級上冊
教學目標
核心素養目標：
政治認同:認同中華孝文化，弘揚孝親敬長的傳統美德，踐行社會主義核心價值觀。
道德修養:樹立孝親敬長、感恩雙親長輩的意識。
法治觀念:自覺履行孝親敬長的法定義務。
責任意識:在日常生活中以實際行動孝親敬長、感恩家人。
我是誰
我與朋友
（現實、網絡）
我與老師
我與父母
部編版《道德與法治》七年級上
7.1 家的意味
第七課 親情之愛
★學習方式：獨立閱讀教材，自主學習。
★學習內容：學習教材P71-75 “家的意味”
★學習重點：
1、家庭的含義？（P71）
2、家的作用（意義）？（P72-73①②）
3、在中華文化中家的內涵？（P74）
4、為什么要孝親敬長？ （P74①②）
5、怎樣做到孝親敬長？ （P74①②）
6、孝親敬長的實際行動？（P75①- ③）
一、
自主學習
結合下面的歌詞，說說“家”是什么？
二、
知識理解
“家庭關系”的確立：
1.張四和李三戀愛半年，結婚成了家
----依照法定條件和法定程序結婚組成新家庭 (婚姻關系)
2.一年后生下三胞胎，使家庭喜添新成員
----因生育導致的血緣關系結合成家庭 (血緣關系)
3.養子女與養父母，成為一家人
----依照法定條件和法定程序收養而組成家庭 (收養關系)
4.繼子女與繼父母，也是一家人
----隨父(母)再婚組建新的家庭 (婚姻關系)
1
家庭的含義？（P71）
課堂筆記
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
（一）生命的居所
歌曲《家》
思考：歌詞里的“家”是什么樣的？說明家在我們心中具有什么意義？
溫馨的家，是幸福的源泉
幸福的家，充滿溫馨的畫面
出門在外，難免磕磕絆絆
一想到家心中無限溫暖
幸福的家，是游子的終點
溫馨的家，有著美好的眷戀
出門在外，難免磕磕絆絆
一想到家，總是歸心似箭
家是和睦，家是團圓
家是父親諄諄的教導
母親的噓寒問暖
家是幸福，家是樂園
家是愛人無私的奉獻
兒女的笑語歡顏
2
家的作用（意義）？（P72-73①- ② ）
課堂筆記
①家是我們身心的寄居之所。（每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的我們的成長也離不開家庭哺育和支持。）
②家是我們心靈的港灣。（家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。）
經濟功能
撫養贍養
情感交流
休閑
娛樂
生育功能
教育功能
滿足生活基本需要
繁衍后代維系家庭
家庭教育
社會知識
家庭游戲休閑調劑
扶養子女
贍養老人
感情慰藉，精神寄托
家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。結合自己的生活體驗，說說對家庭功能的認識。
小明的家庭
①今年暑假，小明過得非常充實，老師布置的作業
已按時完成了，雖然碰到過幾道難題，但在他媽媽的
幫助下，也順利地解決了。②在家里，早上跟爸爸一起
打羽毛球，晚上，偶爾與爸爸下幾盤中國象棋。③小明
的爸爸經營一個小店鋪，收入穩定。④上個星期的雙休
日，全家一起去普陀島玩了兩天。⑤后來又去奶奶家住
了幾天，⑥正好趕上叔叔的小孩滿月，⑦于是歡天喜地地
喝了喜酒。暑假快結束了，小明打算和同學一起分享
他的快樂。
材料體現了家庭有哪些功能？
教育功能
休閑娛樂功能
經濟功能
休閑娛樂功能
扶養和贍養功能
生育功能
情感交流功能
牛刀小試：
（二）中國人的“家”
二、
知識理解
不管多遠，回家過年
思考：為什么“不管多遠都要回家過年”？說明在中國人心中家是什么？
3
在中華文化中家的內涵？（P74）
課堂筆記
在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。
在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
一粥一飯，當思來之不易； 朱柏廬《治家格言》
宜未雨綢繆，勿臨渴而掘井。 朱柏廬《治家格言》
靜以修身，儉以養德。 諸葛亮《誡子書》
父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。 顏之推《顏氏家訓》
一言既出，駟馬難追。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
百善孝為先
中國家規、家訓、家風
習近平談家風建設
中華民族歷來注重家庭、家教、家風，古語有云“天下之本在家”。黨的十八大以來，習近平總書記對家庭、家教和家風建設有許多重要論述。
千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好；注重家庭、注重家教、注重家風；家風是社會風氣的重要組成部分，大力加強黨風政風、社風家風建設——2015年
家庭是人生的第一個課堂。家長要培育良好家風，給孩子以示范引導；家風好，就能家道興盛、和順美滿——2016年
勤勞致富，勤儉節約——2017年
要幫助婦女處理好家庭和工作的關系；要把家風建設擺在重要位置
——2018年
把對黨忠誠納入家庭家教家風建設——2019年
思考：為什么要孝親敬長呢？
二、
知識理解
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
孝悌也者，其為仁之本歟！——《論語。學而》
元代郭居敬輯錄古代24個孝子的故事,編成《二十四孝》
孝感動天、戲彩娛親、鹿乳奉親、百里負米、嚙指痛心、蘆衣順母、親嘗湯藥、拾葚異器、埋兒奉母、賣身葬父、刻木事親、涌泉躍鯉、懷橘遺親、扇枕溫衾、行傭供母、聞雷泣墓、哭竹生筍、臥冰求鯉、扼虎救父、恣蚊飽血、嘗糞憂心、乳姑不怠、滌親溺器、棄官尋母
扇枕溫衾
臥冰求鯉
思考：中國的孝文化和《二十四孝》說明了什么道理？
孝親敬長中華民族的傳統美德
《憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。
《民法典》規定：成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務。
《老年人權益保障法》規定：對老人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務。
P74相關鏈接
孝親敬長也是每個中國公民的法定義務
4
為什么要孝親敬長？（P74①②）
課堂筆記
①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
視頻：《別讓等待成為遺憾》
思考：視頻給你有怎樣的啟示？
5
怎樣孝親敬長？（P74-①- ②
課堂筆記
①盡孝在當下。
②用行動表達孝敬之心。
自己動手為父母做飯、飯后洗碗、做家務，給父母洗衣服、陪父母聊天等。
合作討論：子女可采取哪些行動孝親敬長
1、尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
2、傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。
3、感恩。認真學習，不辜負父母的期望；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞；主動承擔力所能及的家務勞動。
孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。
感悟經典：
孝敬父母有三個層次:
最基本要求--------能養即讓父母得到衣食溫飽，在物質上保證父母的基本生活。
其次--------弗辱即不使父母感到屈辱，兒女的行為不讓父母難堪、不給父母丟臉。
最高層次--------尊親即尊重父母，順乎其心。不僅要做到物質上贍養，還要精神上安慰，使其愉快、高興、順心。
生命的居所
三
課堂總結
家的意味
中國人的“家”
1、家庭的含義？
2、家的作用（意義） ①-②
3、在中華文化中家的內涵？
4、為什么要孝親敬長？ ①-②
5、怎樣做到孝親敬長？ ①-②
6、孝親敬長的實際行動？ ①- ③
四、
拓展延伸
P75“拓展空間”
查一查：“家”在中國古代文字中有哪些寫法，探討文字背后的意義。
從熟悉的一門外語中找出與“家”對應的詞語。
“家”的寫法有甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書等多種。
“家”的寫法,上面是寶蓋頭,下面則是一頭豬。上半部分,意味著遮風擋雨的屋檐,是一所房子,是全家人生活的地方;而下半部分的豬則代表著食物。寓意為一家人在一起,有房子,有食物,沒有比這更讓人安心的事了。
謝謝
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