資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
冀人版科學六年級上冊科學知識點
第一課 種豆得豆
1.觀察豌豆植株的高矮、花的顏色、葉子的形狀、豆莢的生長位置及顏色并與親代植株相比
2..豌豆植株的高矮，莖的形狀，花的形狀和顏色，葉子的形狀，豆莢的生長位置及顏色都與親代相似，但也有一些差異，如親代花的顏色都是紫色的，而后代中有紫色的，也有白色的；親代的株高相似，而后代中有高的，也有矮的。
3.同種豌豆不同個體之間的果實、種子之間非常相似，但也有個別微小的差異。
4.每一種植物的后代都與它們的親代一樣，具有相似性，并保留了上一代的主要特征，這種現象稱為遺傳，同時，親代與后代之間及子代的不同個體之間又存在微小的差異，這種現象稱為變異
5.遺傳和變異是生物界普遍現象，生物通過遺傳保持了物種的穩定，通過變異推動了生物的進化和發展。
6.與普通青椒相比，太空椒植株生長旺盛，植株明顯增高增粗，果實個大，肉厚籽少，口感好，維生素C的含量高，產量比普通青椒高出25%～30%。但它們在株型，葉子、花、果實的形狀等方面仍具有很大的相似性。
7.已進行搭載的有糧食作物類：小麥、水稻、大豆、玉米、綠豆、豌豆、高粱等
8.蔬菜類：西紅柿、辣椒、黃瓜、甜菜、茄子、蘿卜等。
9.經濟作物有棉花、煙草等；。
10.花卉有萬壽菊、雞冠花、三色槿、龍葵、荷花、百合等。
11.中草藥材有：黃芪、甘草。
第二課 相似與差異
1.狗寶寶的耳朵最像狗媽媽，外貌也像狗媽媽，但皮毛顏色不一樣且狗寶寶的不同個體之間皮毛顏色也不一樣。
2.同種動物親代與后代之間非常相似，但也有一些細微的差異。
3.我們可以通過照鏡子、看照片、請別人觀察等方法觀察自己與家長的相似與差異。
4.自己與父母相似的地方較多，有的地方像父親，有的地方像母親，而有的地方既不像父親也不像母親。與祖父母或外祖父母相似的地方相對少一些。
5.人類和植物、動物一樣，親代與后代之間及后代的不同個體之間有很大的相似性，這些相似性不僅表現在五官、體型、體貌上，還表現在言談舉止，行為方式上。但彼此之間也有一定的差異。
6.世界上沒有兩個完全相同的人，即使是雙胞胎，雖然他們長得很像，我們幾乎不能分辨，但他們在某些方面也會有差異。
7.不同的同學之間有一個或多個相似的特征，也有很多的差異，說明我們來自共同的祖先，彼此又有很多差異，世界上找不到兩個各個特征都完全相同的人。
第三課 化石里的古生物
1.化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等。
2.從化石中我們可以了解某些生物在遠古時期就存在，有些還可以證明地球上曾經出現過一些今天不存在的生物，通過化石我們還可以了解遠古生物的形態，生活方式等
3.科學家就是利用化石中的線索了解霸王龍的外貌特征、食性及繁殖方式等信息的，并根據外貌特征進行復原，所以，我們才能知道遠古的恐龍基本長什么樣。
科學家研究化石，可以根據化石的形態了解古生物的外形特點、生活習性、繁殖方式等各方面的信息，了解這些古生物曾經在地球上是如何生息繁衍的，找到現代生物中與古生物相似的生物，了解現代生物是怎樣由古生物進化而來的，從而對于我們現在生活有所啟發
第四課 生物的演變
1.現代馬和始祖馬有很多相似之處，比如外形相似，前肢各骨節所在部位和結構組成相似，但體形和前肢的趾數又發生了很大的變化。
2.馬在演變過程中，馬的形態結構、生活環境都發生著變化，前肢趾數由4趾→3趾→1趾，體型由小到大，四肢由短變長，環境由森林到草原。生物的演變是一個漫長的過程，演變的結果使生物更加適應環境。
3.動物的進化歷程可以概括為：由單細胞到多細胞，簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生
4.植物的進化過程，基本分為菌藻時代、裸蕨時代、蕨類植物時代、裸子植物時代、被子植物時代。
5.整個植物界沿著從低級到高級、從簡單到復雜、從無分化到有分化、從水生到陸生的規律演化。新的種類在不斷產生，不適應環境條件變化的種類不斷死亡和絕滅。
6.在研究生物的進化的過程中，是重要的證據。越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多；越靠近近代的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多。因此證明生物進化的總體規律是由水生到陸生；由單細胞到多細胞；由簡單到復雜；由低等到高等。
7.活化石是指一些延續了數千萬年甚至數億年沒有發生太大變化的古老生物，同時代的其他生物早已滅絕，只有它們存活下來，適應了現代的環境，因此，人們稱它們為活化石。
8.植物活化石：珙桐、香果樹、云杉
9.動物活化石：大熊貓、中華鱘
第五課 各種各樣的能量
1.當我們玩皮筋動力飛機時，用力撥動螺旋槳，連接螺旋槳的橡皮筋就被繞緊，這樣橡皮筋就儲存了一定的能量，當它放松時，能量釋放出來，使飛機飛起來。
2.使物體做功或使物體發生位置變化的本領就是能量。
3.能量可以使物體運動或發生變化。
4.風能、聲能、水能、磁能、電能、光能、熱能、化學能、機械能等都是自然界中存在的能量形式。
5.物體的能量越大，運動路程越遠。
第六課 能量的轉換
1.能量不僅可以以各種形式存在，還可以從一種形式轉換成另一種形式。在生活中，人們為了更好地利用能量，需要通過一定的裝置來實現能量的轉換。像電熱水壺、電燈泡等都是常見的能量轉換裝置。
2.電燈可以把電能轉換為光能和熱能。
3.電視：電能轉換成光能和聲能；搓手：機械能轉換成熱能和聲能；風扇：電能轉換成機械能（動能），機械能又轉換成風能；汽車：化學能轉換成機械能（動能）；雷電：將電能轉換成光能和聲能；
4.能量可以通過不同的裝置被轉化為其它形式的能量。多數能量轉化裝置輸出的能量不止一種形式。。
5.打電話時電能轉換成聲能，聲能又轉換成電能，不同形式的能量之間可以互相轉換。能量之間的轉換，并不是單向的。。
6.制作走馬燈時，點燃底部蠟燭，熱空氣上升，形成氣流，驅動扇葉轉動，熱能轉換為機械能。
7.能量既不能消滅，也不會創生，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從一種形式轉化成另一種形式。一種能量的消失，必然伴隨著其他形式的能量的產生，并且任何一種形式的能量在轉化成其他形式的能量過程中，其總量都是守恒的。
8.風輪的扇葉越多，轉的越快；風輪扇葉距蠟燭越近，轉的越快。
9.改變風輪扇葉的多少或風輪扇葉距蠟燭的遠近，可以改變走馬燈轉動的快慢。
第七課 電磁鐵
1.電磁鐵通電后產生磁性；斷電后磁性消失。電磁鐵是一種將電能轉化成磁能的裝置。
2.電鈴閉合開關后，電磁鐵線圈中有電流通過，電磁鐵有了磁性，把簧片上的銜鐵吸引過來，簧片下端的小錘在鈴上打一下。與此同時，因為銜鐵與螺釘脫離接觸，電路被斷開，電磁鐵失去磁性，不能吸引銜鐵，在簧片作用下銜鐵被彈回來，又與螺釘接觸，電路又被接通，電磁鐵又有了磁性，再次吸引銜鐵，鈴聲又響。只要開關閉合，電路就這樣一通、一斷，小錘就不停地敲擊鈴身，電鈴也就不停地響。
3.電磁鐵磁力的大小與線圈匝數有關。線圈匝數越多，電磁鐵的磁力越大；線圈匝數越少，電磁鐵的磁力越小。
4.線路中的電流強度越大，電磁鐵產生的磁力也越大，反之，磁力越小。
5.電磁鐵在日常生活中的應用有：電磁起重機（電磁吸盤）、電磁繼電器、電鈴、磁懸浮列車、揚聲器、電話的聽筒、電冰箱、吸塵器上都有電磁鐵。在電動機、發電機里也用到電磁鐵。全自動洗衣機的進水、排水閥門，衛生間里感應式沖水器閥門，也都是由電磁鐵控制的。
6.電動機是利用“通電導體在磁場中受力”原理制成的，消耗電能，得到了機械能，是電能轉化成機械能。
第八課 能量轉換中的控制
1.有時人們在生活中，為了更好地發揮能量的作用，減少不必要的浪費，需要利用某種裝置或材料對使用能量的時間長短和大小進行控制。
2.光控開關控制著路燈工作的時間，開關就是一種能量控制裝置。
3.水龍頭、遙控器、開關、百葉窗都是手動操作，而變色眼鏡、聲控燈、定時器是自動的。它們的作用都是有效地控制能量轉換的大小和時間。
4.在做調節臺燈亮度實驗時，觀察現象說明電路中的電流會隨著鉛筆芯長度的變化而變化，通過鉛筆芯的電阻來控制電流的強弱，這也是臺燈的開關為什么能調節燈的亮度的原因，不同的是臺燈內是利用不同的金屬與旋鈕的接觸點接通來調節的。
5.用酒精燈加熱時，鐵釘受熱膨脹，兩鐵釘接觸，電路接通，小燈泡亮，停止加熱后，兩鐵釘收縮，電路斷開，小燈泡熄滅，這里的兩個鐵釘相當于溫控開關中的兩個金屬片。這也是失火報警器在失火時能自動發出聲音的原因。
6.煤氣灶旋鈕開關可以調節火焰的大小；水龍頭開關可以控制出水量的大小；電風扇檔位開關可以改變風速的大小等
第九課 各種各樣的能源
1.小汽車的能量來自擰緊的發條,擰緊發條的能量來自小朋友，小朋友的能量來自食物，食物里的能量來自植物物，植物中的能量來自太陽，可見使玩具小汽車跑起來的能量最終來自太陽。
2像太陽這樣在自然界中就夠產生、提供某種能量的物質或資源叫能源，太陽能、風能、水能、媒、石油、天然氣等都是常見的能源，能源可以分為可再生能源和不可再生能源。
3生物質能:儲存在生物體中的可再生能源，如燃燒木材會產生熱能，用于汽車的乙醇燃料是由谷物和甘蔗提取的。在我們的生活中，經常使用生物質能取暖、做飯。
4.核能又稱原子能，是某些物質在發生原子核反應時釋放的能量，按目前的世界能源消費水平，地球上核能可供人類使用上千億年，
5.氧能是通過氫氣和氧氣反應時解產生的能量，優點有:產生的能量多，無污染。是世界上最干凈的能源。
6.地熱能地熱就是由地殼抽取的天然熱能，這種能量來自地球內部的熔巖，并以熱力形式存在，是引致火山爆發及地震的能量，地下水的深處循環和來自極深處的巖漿侵入到地殼后，把熱量從地下深處帶至近表層。它不但是無污染的清潔能源，而且是可再生的。
7.海洋能是一種蘊藏在海洋中的可再生能源包括潮汐能、波浪能、海流能、海洋溫差能和海水鹽差能等多種形式
8.太陽灶與煤火灶或燃氣灶相比有熱量高、節約能源、環保、操作簡單等優點。
第十課 煤炭、石油、天然氣
人們的衣食住行和工農業生產離不開能源。
煤炭、石油、天然氣是人類迄今為止最常用的三大能源、
煤炭是最早被大規模開采的能源，長期被用于為各種機器提供動力，還是火力發電的主要原料，被稱為“工業的糧食”。
石油是各類交通工具、機械設備和軍事裝備不可缺少的能源，被譽為當今第一能源，被稱為“工業的血液”
天然氣作為一種高效、清潔的能源，已走進千家萬戶，還成為火力發電的首選燃料、優質的汽車燃料。
6、煤和石油是怎樣形成的？
答：在2－3億年前，地球上的陸地、湖泊和淺海中生長著大量的植物和動物。由于地球板塊的運動，這些植物和動物被埋在地下，在長期高溫、高壓的作用下，逐漸變成了煤和石油。
煤炭、石油的開采和利用對環境的影響？農田塌陷、空氣污染、水體污染、溫室效應等
第十一課 節約能源和開發新能源
夏季空調的合適溫度 一般26℃，因為這樣既能保證人體舒適，還能有效地節約能源。
伴隨著我國經濟的快速增長，我國的能源消費量急劇上升，面臨的能源問題日趨嚴峻。
我國面臨的能源問題是什么？ 答： ①人均能源資源不足。②、能源資源分布不均。
生活中能源的浪費現象有哪些？
（1）交通擁堵時，汽車引擎空轉、頻繁加速及剎車會造成能源浪費（2）自動扶手無人乘坐時，空轉時浪費電能（3）不能隨手關燈（4）不能隨手關水龍頭（5）扔掉一次吃不完的食物（6）浪費毀壞學習用具等。
我們為什么要節約能源？
有利于可持續性發展（2）有利于環境保護
怎樣節約能源？
工業節能（2）農業節能（3）交通節能（4）建筑節能（5）購物節能（6）家務節能
新能源是指傳統能源外的各種能源形式，指剛開發利用或正在積極研究、有待推廣的能源、包括太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物質能、氫能等。
生物質能的開發和利用有兩個方面一是綠色植物的生產，二是生物質能的汽化、液化、固化。中國是開發利用沼氣最早的國家。
潮汐能是一種取之不盡、用之不竭、無污染的新能源。
天然氣水合物俗稱可燃冰是天然氣在特殊環境下結晶而成的“冰塊”被譽為“未來能源”“21世紀新能源”
12、新能源有什么優點？（1）資源豐富可再生（2） 綠色環保，對環境影響小（3）分布廣泛，有利于分散利用。
第十二課 植物的養分
I地球是生物賴以生存的家園，空氣水、土壤等孕育滋養著無教生命。
2多數植物的生長離不開光、空氣和水，
3植物學家們發現，在陽光的照射下葉片里能不斷產生大量養分在黑暗中則幾乎沒有養分產生，
4.綠色植物的葉和根吸收外界的二氧化碳和水，并通過吸收陽光，在綠葉中制造其生存所需要的養分，同時放出氧氣，這就是綠色植物的光合作用。
5.大約20億年前，地球上出現了能進行先合作用的植物，它們利用葉綠素吸收陽光，分解水而釋放出氧氣，同時合成植物需要的養分。
6.據估計按照現在地球上植物的生長情況計算，每年可產生氧氣1000多億噸，而大氣中的氧氣總量僅為200多萬億噸。
7，隨著自然因素和人為因素的形響，如干旱、毀林造田，工業污染引起的酸雨等，綠色植物受到嚴重的破壞，空氣中的二氧化碳含量相對增加，通過綠色植物釋放的氧氣相對減少。
第十三課 動物與能量
1動物在進行各種活動時，都需要消耗能量.
2有些動物只以植物為食物，叫植食性動物，有些動物以其他動物為食物，稱為肉食性動物而有些動物既吃植物也吃動物，我們稱它們從雜食性動物。
3.動物需要的能量是從食物中來的，
4.動物與植物之間動物與動物之間存在著“吃"與被“吃”的食物關系。根據食物關系，可以把一些動植物緊密地聯系在一起，就像一條由很多鏈環組成的鎖鏈一樣，人們把動植物之間的這種食物關系叫食物鏈。在食物鏈中，物質和能量在不斷地流動著，
第十四課 池塘里的世界
1池塘為生活在其中的生物提供了生存，生長繁殖所需要的光空氣，水，適宜的溫度、食物等必備條件，我們把這樣的生活環境稱為棲息地，
2像池塘這樣的棲息地，由水草，魚、蝦和各種細菌等生物以及水空氣，陽光、溫度、土壤等非生物共同構成的一個相互作用的整體，被稱為生態系統。
3.地球上有各種各樣，大大小小的生態系統。大到整個海洋整個陸地，小到一片草地，一個池塘.
4.陽光、人、空氣、水、土壤、溫度等因素是構成非生物環境的主要因素。非生物環境為生態系統中生物的生命提供了基本條件。
5.多處地點隨機取樣可以使收集到的樣品數低，更加具有代表性，使得出的結論更準確，能夠在最大可能性上減少誤差。
第十五課 瓶子中的科學
1生態系統中的某一類生物突然減少或消失時，會對生態系統帶來一系列的彩響，甚至整個生態系統會被破壞，表面上看，幫助某一種生物，其結果必然會傷害到另一些生物，結果是適得其反，人們看似好意的行為有時反而辦了壞事，違反了自然規律。
2生態平街在一定時間內，生態系統中的生物與生物之間，生物與非生物之間有著密切的關系，形成一個相對穩定的狀態。
3.生態系統具有一定的內部調節能力，生態系統的結構越復雜，其自我調節能力越強，生態系統的結構越簡單，其自我調節能力越弱。
4.生態瓶的采光，以較強的封閉光為好，不能采用強烈的直射光，否則瓶內水溫過高，會導致水生植物死亡。
5.制作生態瓶是為了實現生態系統物質和能量的自給自是。生態瓶中的水草等植物可以進行光合作用產生氧氣，合成有機物，為魚類、螺類等動物提供食物和氧氣，而動物、植物、微生物呼吸產生的二氧化碳為植物的光合作用提供養料，河水、沙礫中的微生物能將動物糞便分解促進植物的生長。
6.在生態系統中的動植物的種類和數量要控制在一個相對穩定的范圍內，除此之外，光和溫度也要相對穩定，這樣就能使生態系統保特平街。
第十六課 角馬的遷移
1當氣候。食物、空氣、水源等環境發生了變化，動物們為了適應環境變化而遷移，
2除角馬外藏羚羊、斑馬、非洲大象、大雁等也有遷移習性，它們遷移的原因是氣候、食物、空氣、水源等環境發生了變化，動物們為了適應環境變化而遷移。
3、不能遷移的動物如何適應環境？（1）許多動物有換毛的習性，通常一年1-2次換毛
（2）熊類、蝙蝠、黃鼠以冬眠的方式抵御寒冬，生活在干旱和沙漠地區的黃鼠等還有夏眠的行為（3）人類靠增衣物度過寒冬。
4、什么是冬眠？冬眠是動物適應環境變化的一種生理現象。
5、為什么冬眠 使動物能夠在惡劣的環境下保護自己。
6、哪些動物冬眠？松鼠、蛇、青蛙、蟾蜍、亞洲黑熊、蜥蜴、蚯蚓、北極熊、鱷魚、刺猬、烏龜、蝙蝠等。
7、動物怎樣冬眠？冬眠是動物體溫下降，血液循環速度減慢，每分鐘呼吸次數顯著降低，營養物質和能量消耗大大減少。
8、得到的結論：當氣候、食物、空氣、水源等環境發生變化時，動物的行為也在發生變化，以此適應環境。
第十七課 保護生物
動物、植物、微生物等共同構成了豐富多彩的生命世界，人類已知的地球上的生物超過了170萬種，每一種生命都有它存在的價值。
生物與人類的關系？
在地球上，各種各樣的生物相互依存，相互作用，相互影響。人類需要生物，對生物資源的破壞會給人類造成災難，我們要保護多種多樣的生物。
生物多樣化會給人類帶來哪些好處？
生物多樣化為人類提供了食物、纖維、木材、藥材和多種工業原料，提供了保持土壤肥力、保障水質以及調節氣候等生態服務功能，它關系著人類的安康福祉和文化完整性。
4、人和其它生物的關系
人 動物 植物 其它生物
穿衣 羊毛、蠶絲、羽絨 棉花、麻 洗衣酶
飲食 肉、蛋、魚 水果、蔬菜、糧食 益生菌、真菌
居住 ----------------- 木材 -----------------
出行 馬、駱駝、牛 橡膠、生漆 -----------------
人類為什么離不開動物、植物和微生物？
因為地球是一個大的生態系統，各種各樣的生物相互依存，相互作用，相互影響。人類從中獲得生存必需的氧氣、水、食物等，人不可能離開動物、植物和微生物而生存。
生物是一種寶貴的資源，但是由于人類的影響，生物資源正遭到破壞。
人類對生物資源的破壞：（1）過度捕撈（2）捕殺珍惜動物（3）大量砍伐森林
（4）無限制采挖珍貴藥材
9、保護生物資源倡議書：（1）節約物品，從我做起。對生物制品如：鉛筆、筆記本等節約使用（2）綠色消費，拒食珍稀生物。（3）積極宣傳，帶動周邊。
10、我國瀕危生物有：白鱀豚、華南虎、金絲猴、大熊貓、大猩猩、朱鹮、揚子鱷等。
11、生物數量減少的原因：（1）自然條件的變化（2）物種的退化（3）人為環境的破壞
（4）捕殺
12、怎樣保護生物才能免于滅絕？（1）建立保護區（2）建立植物種子庫
（3）建立動物精子庫（4）開展宣傳工作（5）頒布相關法律、法規。
第十八課 和諧相處
人類維持生命所需的一切物質都來源于（自然），人類對自然的（破壞）和（過度開發）是在毀壞人類的生存環境，進而危害人類自身。為了生存，人類必須（保護自然），（珍愛生命），盡可能減少對環境的破壞，與自然（和諧共處）。
為了一棵樹或黑頸鶴保護區繞彎子鋪路，花費那么錢值得嗎？
我認為值得。因為人與環境和諧共處，才能更好地生存和生活。保護自然環境，保護生物，是人們應該做的，有些損失或影響是無法用金錢來估量的。
為了與大自然和諧共處，人們都做了哪些努力？
（1）建設美麗鄉村（2）進行城市綠化（3）騎車或步行上班（4）不使用一次性筷子（5）建立自然保護區（6）使用清潔能源，開發新能源（7）建立污水處理廠（8）制定法律法規，嚴格執行（9）使用無鉛汽油（10）大力宣傳環保知識。
第十九課 豐富的海洋資源
1地球上的自然資源種類豐富，數量巨大，這些資源對人類的生產生活起著非常重要的作用。
2我們居住的地球,有高山、平原,但更多的地方被海水覆蓋，海洋是孕育生命的搖籃，更是資源的寶庫，人類的生存離不開海洋資源。
3據調查海洋里生活著大量的海洋生物其中海洋動物17萬余種,海洋植物2.5萬余種。
4.海水中含有大量的礦物質，最多的物質是鹽，據計算，如果將地球上海水中的鹽全部提煉出來，均勻地鋪撒在地球表面。可鋪成一個約40米厚的鹽層。
5我國的濱海砂礦儲量十分豐富，到目前達16億多噸。
6.我國海洋中蘊藏著豐富的石油和天然氣。根據計算，我國的海洋石油儲量可達22億噸，天然氣儲量達480億立方米。
7海洋中蘊藏著豐富的生物資源、礦產資源、能源資源……不僅如此，美麗的海濱還是旅游的勝。，
8.海洋中的生物資源為人類提供食物,為人類設計仿生用品提保幫助，海洋中的礦產資源可供人類使用，為人類提供便利，海洋中的能源為現代工業提供了巨大的動力。
9.海洋中有!石油、天然氣、煤、潮汐能可燃水等能源，鹽礦、砂礦以及海底的一些其他礦產資源，魚、蝦、海帶、海藻等生物資源等。
10.海洋在人類賴以生存的地球上，以其巨大的分布面積足以給人類的生活造成巨大而深遠的影響，海洋不僅創造了人類生存的基本條件還是人類生存的巨大資源寶庫，不論過去，現在還是將來，海洋都對人類的生存，發展起著決定性的作用。
第二十課 保護自然資源
1.我們穿的衣服有的是棉麻，絲稠制作的，有的到是腈綸，滌綸，尼龍等布料制作的，這些布料都是來自于大自然的資源，不過大自然這些資源并非取之不盡，用之不竭，甚至有些自然資源正面臨著枯竭的危險。
2一些自然資源能夠在一個相對此較短的時間內自然的恢復或再生，稱為可再生資源。陽光風、樹等都是可再生資源。一些自然資源經人類開發利用后，在相多長的時期內不可能再生，我們稱它們為不可再生資源。如煤，石油，鐵礦石等，都是不可再生的貴源。
3我國自然資源看似很豐富，實則非常短缺，比如礦產資源總儲量雖位居世界第三位，但人均礦產資源儲量僅居世界第53位，石油、富鐵礦，銅礦鉀鹽等重要礦產嚴重短缺.
4.為了保護自然資源，國家頒布了《中華人民共和國環境保護法》。
5.怎樣保護資源？
（1）減少和拒絕一次性用品，如筷子、杯子、紙巾、袋子等
（2）出行時盡量選擇公交車，地鐵，自行車:
（3）減少或拒絕購買過度包裝的商品;
（4）節約用水用電，節約用油:
（5）及時關閉電器
（6）提倡光盤行動，不浪費根食;
（7）將自己不需要的東西進行捐贈或變成為寶。
第二十一課 廢物再利用
生活中的塑料袋、包裝繩、包裝箱、玻璃瓶、舊衣服等廢舊物品，隨手扔掉就成了垃圾，如果把它們回收后（重復利用），不僅能再現它們的價值，還能減少垃圾排放。
你可以通過什么方法獲得信息？（1）上網查詢（2）詢問父母和老師（3）查閱書籍（4）與同學討論。
我們可以采用（分析）（比較）（歸納）等方法整理收集到的信息，并利用（概念圖）（調研報告）等形式呈現出來。
廢舊物品回收利用都可成為資源
廢舊物品一般先按照（可重復利用）和（不可重復利用）進行分類，再按照（材料）進行分類。
像紙類、塑料、金屬、玻璃、織物等回收后經過再加工可以成為某些生產原料或者是經過整理后還可以再利用的廢舊物品，都是可回收的資源。在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草枝葉等都是不可回收的資源。
通過巧用廢舊物品得出結論：生活中處處是資源，很多我們以為的垃圾，經過處理都可以變成有價值的資源。
生活垃圾的分類投放，有利于實現垃圾減量和回收再利用，有利于改善人居環境，讓人們更健康。
生活垃圾分為（可回收物）（有害垃圾）（廚余垃圾）（其它垃圾）四類。
第二十二課 創意車模大比拼(一) 任務 調研 設計
1.現代生活中，人們越來越關注(環保)與(創意)，
2工程的關鍵是(設計)，創意車模設計的重點是車模的(結構)與(材料)，特別是車模的(動力)部分。
3.我們可以采用(概念圖)的方法,充分利用身邊可用查資源，分析車模在結構和材料等主要問題上盡可能多的可行性解決方案，
4.和田十二法是用簡單的12個字(加)。(減)、《擴)、(縮)、(變)、(改)、(聯)、(學)、(代)、(搬(反)、(定)，概括解決發明問題的12條思路。
5除了使用(三角板) (直尺) (圓規)(鉛筆)等繪圖工具，通過圖形結合文字的方式，將創意車模的設計構思具體表達出來，我們還可以使用(電腦)繪制設計方案 。
6.我們可以通過(燈燈片)果示小組的設計方案，預測創意車模的使用效果。
7.我們點根據任務和要求，對創意車模的，設計方案進行(分析)、(比較)，篩選出小組滿意的設計方案,并提出(改進)建議。
第二十三課 創意車模大比拼(二) 制作 調試
1.工程的核心是(建造)，車模制作的重點是(制作方法)與(工藝)，
2．使用(三角板)、(丁字尺)等專業繪圖工具，按照先(整體)后(局部)的順序,繪制創意車模的制作圖樣，并標明(尺寸參數)。
3.小組分工合作分別繪制車模的(主視圖)、(俯視圖)和(左視圖)，必要時，還要繪制(關健部件)的制作圖樣。
4、制作組裝創意車模有幾個步驟？（1）組裝車模底盤（2）安裝車模的工作部分（3）安裝車模的動力部分（4）美化與裝飾
5、制作完成后，我們需要對制作的車模進行測試、評估、優化。
第二十四課 創意車模大比拼（三） 展示
籌備開個“創意車模”展示會，將我們設計、制作的車模以及項目資料用講演、影像、展板、說明書等方式進行展示。
怎樣籌辦“創意車模”展示會呢？
班委會的內容：（1）合理規劃展示會的規模和場地（2）邀請教師及家長參觀展示會.
(3)組建評委會，制定評價標準。
項目小組的內容：（1）制作創意車模說明書（2）制作展示幻燈片，寫出解說詞
（3）制作宣傳海報或展板。
3、為了表揚先進，我們可以設計那些車模獎項？
風馳電掣獎 最佳設計獎 最佳創意獎 最佳外觀獎 優秀小工程師
第二十二——二十四課 設計制作車模基本步驟
設計制作車模的基本步驟：任務—調研—設計—制作—調試—展示

展開更多......

收起↑