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小學課后服務 STEAM科學課堂:四級 9 輪子為什么是圓的 課件(15張PPT)

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小學課后服務 STEAM科學課堂:四級 9 輪子為什么是圓的 課件(15張PPT)

資源簡介

輪子為什么是圓的
1.爆眼球中我們看到的自行車有什么不同嗎?車的輪子是什么樣子的呢?
2.如果把車輪換成其它形狀,也會這樣平穩嗎?例如,正方形,三角形。
你知道生活中有什么形狀的輪子嗎,比如圓形、齒輪狀圓形,六邊形,紡錘體,圓滑的凸多邊形等。
思考:這些東西在旋轉的時候,哪些更容易一些,如果它們的形狀變得更尖銳或更平滑,會變得更容易轉動嗎?想一想,它們是否適合做輪子,這和它們的形狀有什么關系呢?
剪刀(工具袋材料)、雙面膠(工具袋材料)
卡紙
卡紙
車身
楞次吸管
車軸
卡紙
1.哪種形狀更容易轉動
取下圓形、三角形、正方形的卡紙,用鋼軸穿過這些卡紙的中心,讓他們在手上轉動,哪一個容易轉動,你是如何定義“容易轉動的輪子”呢?
2. 不同的形狀轉動起來會有什么不同
①用中性筆的筆尖穿過圖形卡紙(圓,三角,四方)的中心。
②將卡紙放到白紙上,卡紙邊緣處緊貼書的側面。
③沿著書側面向左或向右滾動卡紙,觀察中性筆在白紙上畫出的線,也就是圖形中心軸運動的曲線是什么樣子的?
④將每個形狀的卡紙,分別重復三次實驗,將實驗結果記錄到記錄單中。
3.能夠讓軸線比較平穩移動的圖形還有哪些呢
拿出定寬三角、五角、七角卡紙,取下模切卡紙,用直尺經過圖形中心測量卡紙各個方向的 寬度是否一樣。
用剛才的實驗方法,分別測量它們車軸走過的路線是什么樣子。這種無論如何測量, 經過圖形中心的弦的長度都一樣的圖形,叫做定寬曲線。
4.嘗試制作 一個小車,配上奇怪圖形的輪子
剪合適長度吸管,將車軸插入吸管中,用固定圈將不同形狀的輪子固定。在車軸上,試一試這個小車能跑起來嗎?

1.不同形狀的卡紙,它們的軸線是什么樣子的,對應著輪子的運動是什么樣的?哪個輪子轉動更容易?
2.特殊形狀的輪子,用尺子測量后,它們各個方向的長度是否一致,它們和圓有什么區別?

3.說一說材料形狀和輪子滾動情況的關系。
4.具有定寬性質的圖形,它們適合作輪子嗎?它們有什么區別?
車輪在滾動的時候,如果車軸的位置一直在上下運動,那么車輛就會消耗額外的能量用于車輛的上下運動,從而減弱了車輛的前后運動。好比我們去一個地方,是走著去容易一些,還是蹦著去容易 一些呢?因此,選擇車輪要優先選擇軸承轉動位置不變的輪子。定寬曲線組成的圖形,中心點距離 邊界的距離變化不大,也就是軸承距離地面的高度大體一致,因此也可以做輪子。
請你回顧本堂課的學習過程
用心記錄下自己的成長與收獲吧!

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