資源簡介

(共26張PPT)
野生動物
1.提到“生命”，你會想到哪些詞語？
2.生命可以永恒嗎？為什么？
頭腦風暴
保護動物 從我做起
目錄
CONTENTS
生命有時盡
02
生命有接續(xù)
03
課堂總結(jié)及練習
01
生命有時盡
01
01
回顧成長經(jīng)歷，哪件有關(guān)你健康成長的事情讓你印象深刻？（和同學(xué)分享一下你的事情和感受）
我是“幸運兒”
醫(yī)學(xué)研究表明：孕婦感染風疹病毒，約有15%～20%的胎兒，會出現(xiàn)白內(nèi)障和心臟畸形，還可出現(xiàn)唇腭裂、先天性耳聾等畸形。孕婦如果患有貧血、心臟病、慢性腎炎等疾病，均可造成胎兒生長遲緩，嚴重者可致流產(chǎn)，甚至死亡。
孕育
出生
喂養(yǎng)
陪伴
教育
①生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。
我是“幸運兒”
野生動物
在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種唯一性的個體識別依據(jù)。
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有兩個完全相同的人?！?br/>除了以上生理特征，我們與別人還有什么不同？
②生命是獨特的。每個人都有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
時間游戲
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
◆如上圖的小紙條，每一格代表10年；
◆人類的平均壽命是76歲（聯(lián)合國數(shù)據(jù)），假設(shè)隨著醫(yī)療水平的不斷提高，我們每個人都能活到90歲，撕掉1格；
◆同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)12，13歲了，再撕掉1格；
◆一天時間里有24小時，我們有一半的時間在睡覺、吃飯、做日?，嵤拢@些事情占據(jù)了我們一半。因此,我們還要撕掉一半；
◆剩下的時間中，我們還有很多時間不由我們自己分配，我們還要工作、生?。ㄍ砟辏┧?真正給我們的時間還有多少……
數(shù)一數(shù)剩下的歲月，你對生命有怎樣的感受？
③生命是短暫的。在時間的長河中，個人的生命很短暫，“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！?br/>野生動物
撕下的紙條能再粘回去，但生命能回到過去嗎？
“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返” ——羅曼羅蘭
④生命不可逆。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。
你如何看待死亡？
我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
死亡是人生不可避免的歸宿。
醫(yī)生說奶奶只剩下半年的時間了。這是我第一次這么近地接觸死亡。我常想：如果每個人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還活著？
當我站在死亡的角度重新審視現(xiàn)在的生命，我發(fā)現(xiàn)本來習以為常的、不起眼的東西變得珍貴和美好起來。從那一刻起，我開始認真對待生命的每一天，努力讓它變得豐富、充實和有意義。
既然都會死亡，為什么還要活著？
家庭
朋友
生命
……
我們要感激生命的獲得，從容面對生命的不可預(yù)知，熱愛生命，熱愛生活。
生命的特點
①生命來之不易。
②生命是獨特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暫的。
①我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
③從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
正確認識死亡
不同動物對環(huán)境的適應(yīng)能力不一樣
小結(jié)
生命有接續(xù)
01
02
領(lǐng)悟生命
的真諦
爺爺：我們張家“宇”字輩后繼有人了。
奶奶：馬上就要當奶奶了，我得多給孫子準備點衣服。
媽媽：寶寶，你要快快長大。長大了爸爸可以教你武術(shù)，媽媽會古箏，只要你喜歡我都教你。
話題討論
你的出生給你的家庭帶來了什么？
①生命的延續(xù)：在歷史長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的延續(xù)。（身體生命的接續(xù)）
在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
是親人
是同學(xué)
是學(xué)生
是家庭一員
是環(huán)境保護者
當下
不同的我
在以下情境中，你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？
我叫李子旭，我家祖祖輩輩生活在大西北，將來我想當個懂科技的新農(nóng)民。
雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人。
我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。
科學(xué)技術(shù)的傳承
中華文化的傳承
民族血脈的傳承
②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
鐘氏家族的傳承
（1）鐘南山院士從父親那里傳承到了什么？
（2）你從父母、祖輩那里傳承了哪些優(yōu)良家風？（可以舉例說明）
父母都是醫(yī)生
說話要有證據(jù)
父親留下了一句話：“一個人活在這個世界上，能夠給這個世界留點什么東西，那他算沒白活”。
三代行醫(yī)
在鐘南山的家族中，包含著子孫代代相傳的社會關(guān)系中的生命接續(xù)，也包含著對于治病救人、實事求是精神上的生命接續(xù)。
家族樹
爸爸教導(dǎo)我為人必須誠信，誠信是做人之本。
精神信念上的生命接續(xù)
生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。
媽媽常年照顧重病臥床的奶奶，我長大也要孝敬父母。
…………
野生動物
在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
③我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
生命的內(nèi)容
①自然生命：肉體
②社會生命：社會關(guān)系
③精神生命：精神信念
①一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
正確認識生命有接續(xù)
小結(jié)
課堂總結(jié)及練習
01
03
課堂總結(jié)
生命
有接續(xù)
生命
有時盡
生命的特點：來之不易、獨特、不可逆、短暫
生命可以永恒嗎
生命的內(nèi)容：肉體、社會關(guān)系、精神
如何正確認識生命有接續(xù)
正確認識死亡
課堂練習
1.對下列詩句所蘊含的道理，理解正確的是( )
A.白日何短短，百年苦易滿——生命是頑強的
B.花有重開日，人無再少年——生命是短暫的
C.盛年不重來，一日難再晨——生命是不可逆的
D.天地無終極，人命若朝霜——生命是獨特的
C
2. 在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，:生命對于我們而言，包括( )
①社會關(guān)系中的生命 ②物質(zhì)領(lǐng)域的生命
③精神信念上的生命 ④身體上的生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
課堂練習
3. “我們每個人都不僅僅是在生命上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。”下列情境中能夠體現(xiàn)這一觀點的做法是( )
①一旦我把飯吃剩，媽媽就念叨“誰知盤中餐”，還讓我說“粒粒皆辛苦” ②我爸爸從小要求我對人有禮貌，與人為善
③著名散文家朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟糧，并叮囑家人:不為五斗米折腰 ④我爸爸發(fā)現(xiàn)我因做錯事而撒謊就會狠狠地揍我
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
B
課堂練習

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