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3.7 信息的交流傳播 課件(34張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

3.7 信息的交流傳播 課件(34張PPT)+素材

資源簡介

(共34張PPT)
第三單元:工具與技術
7 信息的交流傳播
核心素養目標
核心素養目標
科學觀念:通過制作獨輪車的活動,認識到不同的信息傳播工具會影響人們接收信息的效果,信息的交流與傳播驅動工具和技術的發展。
科學思維:通過比較書本信息和電子信息在制作活動中的不同效果,辨析不同的信息傳播工具的差異。
探究實踐:借助信息傳播工具(書本或電腦)獲取信息,完成獨輪車簡易模型的制作。
態度責任:在合作探索“制作獨輪車”的過程中,積極想辦法解決遇到的問題,形成尊重事實的科學態度。
科學聚焦
01
印刷革命帶來了書籍報刊的大量普及,然而現在我們身處信息時代,信息交流已經越來越便捷和準確,書籍只是人類信息交流和傳播的一種工具。你還知道哪些交流傳播信息的工具?它們各自發揮著什么作用?
廣播
比較兩種傳播工具——書本和電腦
①比較信息形式 ②比較傳播效果
1.比較信息形式
書本和電腦,大家都比較熟悉,你知道它們提供信息的形式有什么相同和不同?它們又是如何傳播信息的嗎
書本提供信息的形式有哪些?是如何傳播信息的
文字、圖像、符號、色彩
人們通過閱讀,獲取書籍所承載的信息,書籍的發行、傳閱使得信息得到廣泛傳播。
信息傳播
提供信息形式
電腦提供信息的形式有哪些?是如何傳播信息的
文字、圖像、符號、色彩、音頻、視頻
電腦承載的信息更加多元,人們可以通過看、聽的方式獲取它所承載的信息借助互聯網,電腦可以迅速地把信息傳播到世界各地。
信息傳播
提供信息形式
比較兩種傳播工具——書本和電腦的比較 比較 信息形式 傳播方式
相同 不同 書本
電腦
文字、圖像、符號、色彩
音頻、視頻
書籍發行、傳閱
看,聽+互聯網
活動任務單(一)
2.比較傳播效果
如果用這兩個工具傳播信息,效果會一樣嗎?
一起制作蘿卜獨輪車
(1)器材準備
尺子、剪刀、細線、筷子、吸管、蘿卜、牙簽
(2)提供Word文檔
①先要制作車輪,在蘿卜的中央打上一個小孔,把吸管剪成小段,然后塞到蘿卜中央的小孔里,在吸管里插入根稍微長一點的小棍子作為車軸。
②用細線和竹棍,制作一個三角形的框架。
③把車輪和車架組合起來,把軸固定緊,一輛獨輪車就做好了。
制作獨立車步驟
(3)提供制作視頻
①將簡易獨輪車模型的制作方法和技術細節,分別用文字和視頻兩種方式提供給不同的小組。
(4)活動任務
②在規定的時間內,各小組按照制作要求完成模型的制作。
③各小組獨立完成制作后,相互交換作品,并評價兩種不同信息傳播方式對制作活動的影響。
(5)注意事項
①制作的方法分別記錄在紙上和存儲在電腦的視頻里, 小組討論確定選擇哪種工具
②在規定的時間內進行制作,不超時
③遇到問題,小組成員之間互相商量
④遵守規則,不偷看其他小組的資料,不影響其他小組的制作
(6)限時制作(15分鐘)
書本組
電腦組
探索
(7)交換、評價作品
◆電腦組和書本組交換作品,互相觀摩學習,改進自己的作品。
◆評價兩種不同信息傳播方式對制作活動的有利影響和不利影響。
探索
信息傳播的工具 對完成制作的影響
(包括有利和不利的影響)
書本
電腦
不同傳播工具對制作的影響評測表
文字抽象不直觀,難以理解,但是獲取信息的書本速度比較快。
視頻詳細、直觀、生動,但是獲取信息的時間長,速度慢。
(8)活動任務單(二)
科學研討
03
優點 缺點
書本
電腦(視頻)
快速地獲取信息
缺乏直觀,文字比較難理解
直觀生動,比較容易理解
獲取信息的速度較慢
1.通過比較,書本和電腦傳播信息有什么差別?
2.①分析各小組的制作過程和作品,其中用到了哪些簡單的工具
工具 作用 工具 作用
鉛筆、尺、圓規 畫圖紙 小手鉆 鉆孔
小手鋸、鋼絲鋸 鋸出零部件 砂紙 精細打磨
銼刀 銼光零部件 膠水 粘連部件
羊角錘 釘鐵釘等 鐵釘、鐵絲 固定零部件
2.②獨輪車模型包含了學習過的哪些技術
杠桿技術:如上圖所示,獨輪車以車軸為支點,貨物的重心為阻力點,把手位置為用力點,是省力杠桿,運輸貨物的過程中可以省力。
輪軸技術:獨輪車運輸貨物時,以車輪接觸地面,減少受力面積,進而減少阻力,同時滾動的車輪讓運輸更便捷。
還可能用到斜面、三角形的穩定性技術。
人類的生活離不開各種工具,工具是人的力量的一種延伸。完成某些任務需要特定的工具,人類利用簡單的工具可以完成簡單的任務,例如制作獨輪車模型。工具是一種物化的技術。
技術是人類改造周圍環境的方法,是人類能力的延伸。技術的發展離不開工具的進步。例如通信工具的不斷更新換代,要求制作技術、通信技術要不斷進步。而工具的改進又離不開技術的支持。
3.結合本單元的學習活動,談談我們對工具與技術的一些新看法。
科學拓展
04
在工具和技術的發展過程中,信息的交流與傳播就像是一個齒輪,驅動著它們共同發展。
信息的交流傳播




課堂總結
05
可以快速地獲取信息
比較抽象
直觀生動
需要花費更多的時間
印刷革命
書籍、廣播、電視、電腦、手機
記錄文字的紙張
印刷術和印刷工具
隨堂訓練

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收起↑

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