資源簡介

上課日期： 年 月 日 第 1 課時
課 題 第一單元 人在社會中生活 第一課我的家在哪里 第1課時
課時安排 二課時 課 型 新課
教學目標 知識目標：掌握地圖“比例尺、方向、圖例與注記”三要素。 能力目標：學會運用所學知識解決實際問題的能力。 情感、態度、價值觀目標：感受社區的功能，關注社會。
重難點 教學重點：地圖的三要素。 教學難點：比例尺大小詳略的判斷
教具準備 多媒體
師生活動過程 設計意圖
[導入新課]說一說你的家在哪里，描述一下自己家周圍的環境？ 學生分組活動，互相交流自家周圍的環境。各組派一名代表，描述一下自己家周圍的環境。 [新課教學] 從社區看我家 一、社區的含義 提問：不同的社區所處的位置很不一樣。有什么辦法能讓別人對你們家所在社區的位置和環境一目了然呢？ 學生提出畫平面圖的想法。 轉承：畫平面圖是常用的辦法，我們來看這樣兩幅社區平面圖。 展示：課本圖1-1和圖1-2。 提問：注意以下三個問題： 這兩幅圖畫的是同一地區嗎？它們有什么不同？ 試著向同學描述圖中景物的相對位置，看同學能否明白？ 怎樣修改一下，才能使這兩幅圖趨于一致？ 有的學生看出這兩幅圖畫的是同一個地區，但圖中方向表示不一，而且圖例不同；有的學生從圖1-1看出杜鵑家在王朋家的左側偏下，從圖1-2看出杜鵑家在王朋家的右側偏下，由此認為這樣的地圖讓人看不明白；有的學生認為要給兩幅圖加上明確的方向標志，使用相同的圖例標志，兩幅圖就趨于一致了。 小結：看來畫簡單的平面圖也要注意許多問題。 展示：課本圖1-3 提問：如果對照這幅圖，情況就大不一樣了。為什么呢？ 學生討論發言，集思廣益得出因為這幅地圖有比例尺、方向、圖例與注記，所以很容易看懂。 二、地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記 1、方向 提問：除了我們剛才講的指向標指示方向外，根據我們以前了解，地圖上表示方向的方法有哪些呢？ 學生通過所見過的地圖，進行總結。 歸納：指向標、經緯網、“上北下南、左西右東” 2、圖例 展示：地圖上常用圖例。 3、比例尺 提問：地圖上比例尺的表示方法，除了剛才大家看見的線段式外還有其他的表示方法嗎？ 學生可根據所見過的地圖進行歸納總結，也可以根據課本上的“閱讀卡”進行回答。 歸納：線段式、數字式 展示：比例尺為1：320 000 000的中國地圖。 提問：請分組計算我國東西直線距離、南北直線距離及從杭州到曾母暗沙的距離。 轉承：大家已經知道了畫一幅平面圖應該注意的問題，我們來實踐一下，看能否用一幅完整的平面圖向大家介紹你所在的社區。 學生分組畫平面組并向全班介紹 轉承：上面，我們已經學會了描述了自己所生活的社區位置的方法，這節課我們就一起來討論我們所生活的社區對我們的意義。 作業布置：《作業本》第一課 第一課時 P1-2
教學反思

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