資源簡介

上課日期： 年 月 日 第 1 課時
課 題 第二單元 第一課 大洲和大洋 第1課時
課時安排 二課時 課 型 新課
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：能夠概括世界海陸分布的特點，了解七大洲的名稱和位置，并能在地圖上識別它們，能夠在地圖上識別大陸、島嶼、半島和大洲。 能力目標(biāo)：獲得初步的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，并積極發(fā)展一定的地理思維能里和智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣、愛好和獨立吸取地理新知識的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：了解地理知識的功能和價值，切切實實感受到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是對生活有用的地理，是對終身發(fā)展有用的地理。
重難點 教學(xué)重點：七大洲的名稱及分布位置。 教學(xué)難點：理解大陸、島嶼、半島、大洲的概念
教具準(zhǔn)備 多媒體
師生活動過程 設(shè)計意圖
（一）謎語導(dǎo)入： 放燈片展示謎面：上一半，下一半，中間有線看不見；兩頭寒，中間熱，一天一夜轉(zhuǎn)一圈。（謎底：地球） 師：好，今天我們就一起來了解“地球”這個人類的棲息地。 （二）新課教學(xué)： 1、海陸比例：三分陸地，七分海洋。 出示一個轉(zhuǎn)動的衛(wèi)地球儀。 過渡：那么到底地球表面的海陸面積關(guān)系如何呢？請看“海洋與陸地面積關(guān)系餅狀圖”。 生：陸地29%,海洋71%。 師：所以我們可以說地球表面海陸分布大勢是“三分陸地，七分海洋。” 2、大陸和島嶼等概念 概 念：大陸 島嶼 半島 大洲 3、七大洲的名稱、位置和形狀 過渡：我們將大陸及其附近的島嶼稱做大洲，那我們的地球共有幾大洲啊？ 生：七大洲。 師：你能說出七大洲的名字嗎？下面老師想請第一組第一排的同學(xué)從第一個同學(xué)開始以開火車的形式每個同學(xué)講一個大洲的名稱。 生：略。 師：看來同學(xué)們對我們的七大洲很熟悉，下面我們來看一下七大洲的面積情況，請同學(xué)們根據(jù)老師提供的七大洲的面積狀況，將七大洲從大到小排排順序。 生:亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。 師：為了方便大家記憶，老師總結(jié)了一句口訣“亞非美男（南）是南極歐陽（洋）。” 這里的“美”是指“北美洲”，（南）是指“南美洲”，（洋）是指“大洋洲”。 下面老師想給同學(xué)們兩三分鐘的時間，請同學(xué)們對照課本21頁2-4圖，記一下七大洲的位置及輪廓，并在課本22頁圖2-5中填出大洲輪廓的對應(yīng)名稱。 4、大洲內(nèi)部分區(qū) 過渡：對于七大洲不管是位置還是輪廓相信大家都已經(jīng)有了一定了解，那么同學(xué)們知道我們生活的中國是屬于哪個大洲嗎？ 生：亞洲。 師：我們生活的中國在七大洲中最大的亞洲，通常在一個大周內(nèi)，我們還會按照地理位置將它分成若干個地區(qū)，亞洲就被分成了六個地區(qū)，同學(xué)們知道是哪六個地區(qū)嗎？ 生：東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞。 師：下面請同學(xué)們找一找下列國家分別位于亞洲的哪一個地區(qū)：中國、新加坡、印度、伊拉克、哈沙克斯坦、俄羅斯。 生：略。 5、大洲分界線 過渡：看來同學(xué)們對亞洲都有一定的熟悉了，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們生活的亞洲跟很多大洲都是連在一起的，請同學(xué)們找一找七大洲中有哪些大洲是連在一起的。 生：亞洲和歐洲、亞洲和非洲、亞洲和北美洲、北美洲和南美洲。 師：下面我們來看看各大洲的分界線，請同學(xué)們打開課本附錄的“世界地形圖”我們來找找各大洲的分界線。 生：亞洲和歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽；亞洲非洲：蘇伊士運河；亞洲和北美洲：白令海峽；北美洲和南美洲：巴拿馬運河。 （三）課堂小結(jié) 根據(jù)板書和學(xué)生一起回憶課堂內(nèi)容。 （五）當(dāng)堂練習(xí) （六）拓展提升 查閱相關(guān)資料，請你為合理開發(fā)海洋資源獻(xiàn)計獻(xiàn)策？ 作業(yè)布置：《練習(xí)精編》P22-23
教學(xué)反思

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