資源簡介

綜合實(shí)踐活動課教學(xué)設(shè)計
學(xué) 校 年 級 二年級
活動主題 手工DIY：制作賀卡 指導(dǎo)教師
授課時間 課 型 技能指導(dǎo)課
學(xué)情分析 二年級的學(xué)生雖然年齡還小，但動手興趣盎然。經(jīng)過了一段時間手工剪紙的實(shí)踐，孩子們呈現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)興趣日漸高漲，能做出一些富有創(chuàng)意的手工小作品，能正確掌握手工的基本要領(lǐng)。本次感恩節(jié)為媽媽做一張賀卡，讓學(xué)生體會媽媽的辛勞，逐漸學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美、運(yùn)用美的技能。
活動目標(biāo) 價值體認(rèn) 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的動手實(shí)踐態(tài)度，提高學(xué)生做賀卡的動手能力。
責(zé)任擔(dān)當(dāng) 溝通母子情感，激發(fā)學(xué)生對母親的尊敬和熱愛。
問題解決 在教師的指導(dǎo)下，能夠動手實(shí)踐，掌握做賀卡的步驟與方法。
創(chuàng)意物化 教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
教學(xué)資源 教師：PPT、微課小視頻學(xué)生：各色折紙、卡紙、鉛筆、剪刀、固體膠棒等
教學(xué)活動過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 時間安排 設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境，感知課題 1．激情導(dǎo)入。同學(xué)們，我們每個人都有媽媽，是她給了我們生命，感恩節(jié)快到了，你們想不想送禮物給她呢？準(zhǔn)備送什么禮物呢？老師看誰的提議好！2.學(xué)生交流討論，確定贈送的禮物。同學(xué)們，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給親愛的媽媽。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為婦女節(jié)的禮物送給自己的媽媽，大家說好嗎？ （學(xué)習(xí)統(tǒng)合綜效）學(xué)生交流，說自己的想法聽其他同學(xué)的發(fā)言，也可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充。 5’ 了解每個孩子獨(dú)特的想法，培養(yǎng)思維能力。（統(tǒng)合綜效圖：記錄學(xué)生不同的意見，需要聆聽與談話，需要徹底理解他人的觀點(diǎn)，以尊重他人的方式分享你自己的觀點(diǎn)。）
引導(dǎo)觀察，引入學(xué)習(xí) 欣賞幾種漂亮的賀卡。同學(xué)們知道這些賀卡用什么材料做成的嗎？引導(dǎo)學(xué)生拿出本節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料。引入課題：今天我們要學(xué)習(xí)的賀卡跟這些作品很相似。3. 這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分。4.小結(jié)：要想做張精美的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。需要把卡紙對折，經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。 1.學(xué)生欣賞不同的賀卡，感受手工的精美。2.學(xué)生發(fā)現(xiàn)賀卡的幾個內(nèi)容。讓他們初步了解做賀卡的雛形。 5’ 激發(fā)學(xué)生對賀卡制作的興趣，培養(yǎng)審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的能力。
示范教學(xué)，小結(jié)方法 1．學(xué)習(xí)微課，布置任務(wù)：微課中的賀卡制作包括哪幾個步驟？2.啟發(fā)學(xué)生回答：做賀卡封面——做賀卡里層——寫祝福語 認(rèn)真學(xué)習(xí)微課，大致了解做賀卡的步驟。2.學(xué)生回答，也可以根據(jù)小伙伴們的發(fā)言適時補(bǔ)充。 10’ 1.跟著動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。2.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察視頻的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
講清要求，動手實(shí)踐 1.講清要求：賀卡得配上精美的封面和圖案，可以畫或剪。祝福語力求情真意切。可以是較為簡單的幾句祝賀語；也可以寫一些蘊(yùn)含著對母親感激和愛戴的優(yōu)美語句。2.你想怎么做？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。3.學(xué)生開始動手實(shí)踐，教師巡視課堂，適時幫助。 4.展示優(yōu)秀作品。（失敗的同學(xué)也可以分析一下經(jīng)驗，總結(jié)失敗之處，下次不會錯） 1.學(xué)生記清要求。2.學(xué)生說大致步驟。3.學(xué)生模仿，也可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，跟老師做不一樣的賀卡。4.欣賞優(yōu)秀作品。5.點(diǎn)評作品（1）還可以怎樣做達(dá)到更好的效果；（2）失敗的同學(xué)分析錯誤的原因，下次會成功。（學(xué)習(xí)“知彼解己”） 15’ 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。培養(yǎng)學(xué)生勤于動手實(shí)踐的能力。（欣賞、贊揚(yáng)同學(xué)作品的同時，提出更好的建議，讓同學(xué)的作品得到更大的提高；失敗的同學(xué)分析經(jīng)驗，也是一種新的學(xué)習(xí)，下次在失敗中成長，從而達(dá)到共贏的效果。）
拓展延伸回顧總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作賀卡，你打算怎么送給媽媽？以后你還能做什么賀卡？（母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)……） 1. 匯報。2. 學(xué)生想象。學(xué)習(xí)“主動積極”，在感恩節(jié)那天主動把賀卡送給媽媽，以后的節(jié)日中也可以積極地提前做好賀卡送給媽媽或者家人。如婦女節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，家人生日等等。 5’ 1.啟發(fā)想象，鍛煉學(xué)生舉一反三的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美、運(yùn)用美的能力。（讓“主動積極”成為一種習(xí)慣，從小感恩父母以及身邊的人。）

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