資源簡介

第一單元 物質的變化
1 生銹與防銹
1.說一說，鐵在什么條件下容易生銹。
答:鐵生銹與空氣、水、鹽等因素有關。
3.用小刀刮下鐵銹，用放大鏡觀察，我們有什么發現
答:鐵銹是暗紅色的，沒有光澤，很粗糙。
4.用手捻一捻鐵銹，再用磁鐵吸一吸鐵銹，我們有什么發現
答:鐵銹疏松,易脫落,有空隙。不能被磁鐵吸引。
5.如果將生銹的鐵釘接入電路，會出現什么現象
答:小燈泡不會亮起來。
2 蠟燭的燃燒
1.蠟燭在燃燒過程中會出現哪些現象
答:會發光、發熱。生成水和二氧化碳等新物質。
根據上述實驗和有關生活經驗，解釋蠟燭燃燒需要的氣體條件。
答:蠟燭燃燒需要氧氣。
3 顏色變化
1.剝開或切開后的香蕉和馬鈴薯，放置一段時間后,它們的顏色有什么變化
答:顏色變黑了。
2.紫甘藍汁遇不同的物質會發生怎樣的顏色變化
答:紫甘藍汁滴加到食物上都會產生不同程度的顏色變化，說明
變切開的不同食物表面有自身的酸堿性。
3.將白糖放到蒸發皿里加熱,觀察白糖發生的顏色變化。
答:白糖會變黑。
4.通過上述實驗,我們能得出什么結論
答:通過實驗我們發現，物質的變化可以分為兩類：一類出現發光、發熱、顏色改變或形成沉淀等，這類變化產生了新的物質，如碳酸鈣;另一類變化僅僅是狀態改變，并沒有生成新的物質，如蠟燭熔化、水結冰。
第二單元 田野里的生物
4 植物的簡單分類
田野里有哪些植物 怎樣將它們分類以便于我們識別與利用
答:田野里的植物有茄子、花生、甘薯、銀杏樹、柳樹等。根據植物的一些特征，可以將它們分門別類。
2.觀察幾種植物，將它們的主要特征記錄下來。
答:每種植物都有多種特征，如蠶豆的葉片是橢圓形的，花是蝶形的。楊樹的莖是木質莖，葉子像手掌一樣,屬于落葉喬木，樹干通常端直,樹皮光滑或縱裂,常為灰白色。
5 植物的光合作用
1.動物靠吃食物獲得養分,植物又是怎樣獲得養分的
答:植物的葉片中有許多葉綠體。它們就像一個個綠色的加工廠。在陽光的照射下,葉綠體能將根吸收的水分和由葉片進入的二氧化碳,制造成植物生存所需要的養分,并釋放氧氣。
2.將這片葉放在酒精里隔水加熱,一段時間后取出。在這片葉的不同部位滴上碘酒。我們觀察到了什么現象 這說明了什么
答:光照下的葉子變成了藍色。這說明被陽光照射的位置是有養分的,而沒有被陽光照到的位置就沒有養分的痕跡。
6 食物鏈
1.草原上生活著多種多樣的動物和植物。這些動物和植物之間、動
物和動物之間存在著怎樣的食物聯系
答:這些動植物不僅僅是在同一個環境中生存，而且在它們之間還存在著誰被誰吃的食物聯系。
2.如果食物網中的一個鏈環消失了,會對其他生物產生哪些影響
答:如在草一羚羊-獵豹這個食物鏈中，羚羊因為缺少食物而數量減少，羚羊如果減少了，那么獵豹也會因為缺少食物而減少，如果草、羚羊和獵豹都沒有了，人類的生存也會受到威脅。
3.這個例子帶給我們哪些啟示
答:在復雜的食物網中,任何一個生物物種的增加或減少都會造 2
成與之相關的其他生物的數量變化。
第三單元 天氣的成因
7 水到哪里去了
1.衣服里的水跑到哪里去了
答:衣服里的水蒸發變成水蒸氣散失到空中了。
2.通過實驗我們發現了什么 嘗試對實驗現象進行解釋。
答:水在常溫下會慢慢變成水蒸氣散失到空中，被密封起來的紙不會蒸發。
3.說一說空氣中的水蒸氣在什么條件下可以變成小水珠。
答:水蒸氣遇冷會變成小水珠,溫度越低,水蒸氣凝結的速度越快。
8 霧和云
1.根據我們的生活經驗，想一想霧可能是什么。
答:空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的眾多小水滴或小冰晶。
2.說一說自然界中的霧和云是怎樣形成的。
答:地表上的水然發形成水蒸氣，水蒸氣在上升的過程中遇冷會凝結成小水滴,小水滴聚在一起飄浮在空中形成了云，降落到地面，便成了霧。
9 露和霜
1.根據我們的生活經驗和所學的知識，推測露是怎樣形成的。
答:在天氣晴朗的夜晚,當溫度降低后,地面附近的水蒸氣遇冷會 2
在草木或其他物體上凝結成小水滴,這就是露。
2.結合露的成因,推測霜是怎樣形成的。
答:當夜晚的氣溫急劇降低到 0℃以下,接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結成冰晶,這就是霜。
10 雨和雪
1.說一說自然界中的雨是怎樣形成的。
答:當云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大,大到上升氣流托不住時，水滴直接落下或冰晶在下落過程中融化，就成了雨。
結合雨的形成,推測雪是怎樣形成的。
答:冰晶在下落過程中沒有融化，就成了雪。
11 水在自然界的循環
1.天空中的水為什么總降不完呢
答:地球上的水總處于動態平衡中,大氣中的水不斷得到補充。天空中有降水落下來,同時,地球表面的水(包括江河湖海)也在不間斷地蒸發到空中，補充大氣中的水汽，從而形成降水。
2.天空中的水來自哪里 它們又去了哪里
答:天空中的水絕大多數來自江河湖海里水的蒸發,地表上層的水也會蒸發進人大氣層,另外植物的蒸騰作用也會產生大量的水蒸氣。
天空中的水變成降落到地面的雨和雪等,一部分直接落人江河湖海;一部分到達陸地后流入江河湖海,或到達陸地后滲人地下成為地下水;還有的直接蒸發形成水蒸氣,又跑到空中。
第四單元 自然資源
12 各種各樣的自然資源
1.自然資源有哪些 它們來自哪里
答:自然資源是指天然存在的,具有利用價值的自然物,如土地、 礦產、生物、水資源等。
2.海洋中有哪些自然資源
答:海洋中有航道資源、漁業資源、海水化學資源等。
13 煤、石油和天然氣
1.仔細觀察煤和它在地下埋藏的圖片,推測煤是怎樣形成的。
答:2億~3億年前,地球上的氣候溫暖潮濕,植物生長茂盛。在湖泊和海邊有大量的植物堆積，并被沉積的泥沙覆蓋起來。時間久了，泥沙越積越厚，植物越埋越深。這些植物在地下與空氣隔絕，同時受到高溫高壓的作用經過起時年;變成了煤。
2.煤和石油是平器的能游物再。除不提供能量外，它們還有哪些用途？
答:煤炭可以變成焦炭,進行煉鐵;可以制作成煤焦油,從而制作香精、染料和藥品等。石油可以制作藥品、香精、瀝青、潤滑油、合成橡膠、合成纖維等。
14 風能和水能
風能、水能與煤、石油、天然氣相比，有什么相同點和不同點
答:風能、水能和煤炭、石油、天然氣都是能源,都能為人類提供能量。不同點是,煤炭、石油、天然氣是常規能源,不可再生。風能和水能在目前的自然條件下，能夠持續更新，反復利用，像這樣一類的自然資源就是可再生資源。
15 自然資源的開發與保護
鐵礦是否可以永遠開采下去 我們該如何合理利用這些自然資源
答:鐵礦不可以永遠開采下去。我們對礦產資源更要愛護和合理利用,對礦產資源一定要有計劃地勘探,合理開發,綜合利用，認真執行國家的礦產資源法，做好礦區的環境保護工作。對開采后的礦區地表，要進行樹木復植或復墾。
第五單元 建造“植物工廠”
16 走進植物工廠
1.植物工廠利用哪些技術手段為植物提供生長需要的條件
答:立體化地利用空間;配制營養液,通過管道實現自動灌溉:提供人工光源。
2.植物工廠是怎樣實現自動化控制和科學管理的
答:管理人員可以隨時通過手機、電腦終端等,對植物工廠的營養供給、溫度、光照等條件實行遠程狀態監測和數據統計，還可以根據植物品種個性化設定燈光亮度、照明時間、營養添加、通風氣流和水泵循環等參數，讓種植系統自動保持最適宜植物生長的環境。
17 設計與建造“植物工廠”
在家庭或學校的一角設計并建造一個"植物工廠”,我們需要考慮哪些因素
答:需要考慮位置、水、陽光、空氣、溫度等因素!

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