資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.3 弘揚中華優秀傳統文化與民族精神
【學習目標】
1、必備知識：實現中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的要求、中華民族精神的內涵和作用
中華民族精神的豐富和發展、愛國主義和中華民族精神之間的關系
2、關鍵能力：結合生活實例理解傳統文化傳承、轉化、發展、創新的措施。
【學習重點難點】
重點：中華民族精神的內容和特點
難點：如何弘揚中華優秀傳統文化和中華民族精
【思維導圖】
【學習過程】
1、創造性轉化與創新性發展
（1）創造性轉化
必須按照當今時代的特點和要求，對傳統文化中有______________的內涵和陳舊的________予以改造，轉化為符合時代特點和要求的新________和新的________，使之與當代文化________、與現代社會________。
（2）創新性發展
必須按照當今時代社會生活和社會實踐的進步和發展，對中華優秀傳統文化的________進行補充、拓展和完善，使之成為適合當今時代________________要求的文化形式。
2、中華民族精神的概述
（1）民族精神與優秀傳統文化的聯系
（2）中華民族精神的基本內涵
（2）中華民族精神核心是什么，其作用是什么？
（3）表現是什么（四個偉大）
（4）中華民族精神的特點
民族性、時代性、先進性
3．弘揚和培育民族精神
（1）地位：
中華民族精神集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征，體現了中華民族共同的________，是中華民族永遠的________。
（2）如何弘揚中華民族精神？
【重難突破】
1.創造性轉化與創新性發展的區別
角度 創造性轉化 創新性發展
著重點 側重改造和轉化 側重創新和發展
對象 既包括內涵也包括形式 中華優秀傳統文化的內涵
途徑 側重“賦予其新的時代內涵和現代表達形式” 側重對中華優秀傳統文化內涵“進行補充、拓展和完善”
目標 重在激活由于表達形式陳舊等客觀原因而減少甚至喪失的優秀傳統文化的生命力 重在進一步增強優秀傳統文化的影響力和感召力
2、中華民族精神形成與發展
中華民族精神是在長期生活和實踐中積淀而成的，也是隨著時代變化而不斷豐富發展的。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著民族精神。
不同時期 發展程度 表現 特點 內在聯系
新民主主義革命時期 中國共產黨人的革命精神成為民族精神的主體。 紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等。 民族性 時代性 先進性 都體現了以愛國主義為核心的中華民族精神，都是對中華民族精神的繼承、豐富和發展 。
社會主義革命、建設和改革時期 為民族精神增添新的時代內容，把民族精神提升到了一個新水平。 雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、北斗精神、抗疫精神等。
【 易錯修正】
1．實現中華優秀傳統文化創造性轉化的目的是使古代文化與當代文化相適應、與現代社會相協調。
2． 民族文化集中體現了民族精神。
3．弘揚和培育民族精神會導致狹隘的民族主義。
4．偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大智力支持。
5．中華文化集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征，體現了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。
6．弘揚和培育民族精神，堅持以改革創新為核心的民族精神和以愛國主義為核心的時代精神相結合
7. 不同時代有不同的民族精神
8．中華民族精神永不泯滅，永恒不變。
9．在新時代，弘揚和培育民族精神，必須培育和踐行中華優秀傳統道德觀。
【典型例題】
1.戲曲藝術以獨特的程式語言遵循著傳統的美學原則和精神內核，但堅守傳統并非不要創新，傳承古典也并非不要時尚，所有偉大、成熟的藝術形式都是在時代發展中演變的。傳統需要守護，同時也需要被激活、更新，這才是對傳統最大的尊重。材料觀點告訴我們(　　)
①實現創造性轉化的優秀傳統文化更具有生命力　
②創新是傳統文化富有生機和活力的重要保證　
③對待傳統文化應堅持取其精華、去其糟粕　
④與現代時尚相融合是優秀傳統文化創新的根本途徑
A．①②　 B．①③ C．②④ D．③④
2．近年來，不少融入現代元素、地域文化的創新課間操風行校園，備受青睞。敦煌中學的《舞美敦煌》、蒙古族中學的蒙古舞……花式課間操在組織形式上更加新穎、活動內容上更加豐富、運動感受上更為愉悅，能讓學生體會到運動的快樂，既緩解了課業壓力，又傳播了本地的優秀傳統文化。由此可見(　　)
①創意課間操有利于促進學生德智體美勞全面發展　
②文化氛圍能夠潛移默化地影響人　
③傳統文化依托大眾傳媒則更具魅力
?、軅鹘y文化博大精深、源遠流長
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．中國人民是具有偉大創造精神的人民。在幾千年歷史長河中，中國人民始終辛勤勞作、發明創造。下列能夠佐證材料觀點的是(　　)
①中國人民在天文、算學、醫學、農學等多個領域創造了累累碩果　
②中國人民創作了唐詩、宋詞、啟蒙文學、明清小說等偉大文藝作品　
③中國人民建設了萬里長城、都江堰、故宮、布達拉宮等偉大工程　
④中國人民發明了編鐘、排簫、笙、瑟、鋼琴、二胡等民族樂器
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“看看你的樣子/真想抱抱你/但現在還不是時候/此刻我們保持距離/正是為了明天人與人之間更親密/愛是不會忘記的……你的樣子/就是中國的樣子/明天我也是你/你什么樣/中國就什么樣/加油中國/加油每一個中國人?！痹姼琛赌愕臉幼印分阅芨袆訜o數觀眾，是因為它(　　)
①是對千萬奮戰在一線的“最美逆行者”的真情謳歌　
②是對中國醫療全面達到世界先進水平的由衷贊美　
③是對中國走近世界舞臺中央的自豪宣示　
④是對中國人民偉大奮斗精神、偉大團結精神的生動詮釋
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．脫貧攻堅精神與紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脈相承而又與時俱進、不斷弘揚發展的，是中國共產黨人在不同歷史時期，對中華民族精神不斷賦予新的內涵的體現。從紅船精神到脫貧攻堅精神的發展歷程表明(　　)
A．中華民族精神具有與時俱進的品質
B．民族精神隨時代發展不斷更換其基本內涵
C．民族精神的核心隨時代的發展而不同
D．民族精神的發展是批判繼承的過程
【學習收獲】
參考答案：
【 易錯修正】
1．實現中華優秀傳統文化創造性轉化的目的是使優秀傳統文化文化與當代文明相適應、與現代社會相協調。
2．民族精神集中體現了民族文化，是民族文化的結晶。
3．弘揚和培育民族精神會激發民族自尊心、自信心和自豪感。
4．偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力和思想保證。
5．中華民族精神集中體現了中華民族的整體風貌和精神特征，體現了中華民族共同的價值追求，是中華民族永遠的精神火炬。
6．弘揚和培育民族精神，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神相結合。
7. 中華民族精神在不同的時代有不同的表現，但它們有共同的基本內涵。
8．在不同的歷史時期，民族精神的具體內涵和表現形式往往有差異，打上鮮明的時代烙印。中華民族精神具有與時俱進的品格，總是隨著時代的變化而推陳出新，豐富和充實著自身的內涵。
9．在新時代，弘揚和培育民族精神，必須培育和踐行社會主義核心價值觀。
【典型例題】
1．解析：“所有偉大、成熟的藝術形式都是在時代發展中演變的”，體現了實現創造性轉化的優秀傳統文化更具有生命力，創新是傳統文化富有生機和活力的重要保證，①②符合題意。題干強調對待傳統文化既要繼承又要發展，重點強調發展而不是如何繼承，③不符合題意。④表述錯誤。故本題選A。
答案：A
2．解析：創意課間操能讓學生體會到運動的快樂，既緩解了課業壓力，又傳播了本地的優秀傳統文化，體現了創意課間操有利于促進學生德智體美勞全面發展，文化氛圍能夠潛移默化地影響人，故①②正確。材料未體現依托大眾傳媒，故③不選。材料未體現中華傳統文化博大精深、源遠流長，故④不選。
答案：A
3．解析：啟蒙文學是盛行于18世紀歐洲啟蒙運動時期的文學，②排除；鋼琴屬于西方樂器，不屬于中國人民的創造，④排除。
答案：B
4．解析：詩歌中提到：此刻我們保持距離，正是為了明天人與人之間更親密。詩歌《你的樣子》是對千萬奮戰在一線的“最美逆行者”的真情謳歌，是對中國人民偉大奮斗精神、偉大團結精神的生動詮釋。①④正確，符合題意。中國醫療全面達到世界先進水平說法錯誤，②排除。詩歌《你的樣子》是贊美抗擊一線的醫護人員而不是對中國走近世界舞臺中央的自豪宣示，③選項排除。
答案：B
5．解析：從紅船精神到脫貧攻堅精神的發展歷程表明中華民族精神是不斷發展的，A符合題意。民族精神的基本內涵、核心都是不變的，B、C觀點錯誤；民族精神不存在批判的問題，D錯誤。
答案：A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑