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第10課 《凡爾賽條約》和《九國公約》 導(dǎo)學(xué)案
班級： 姓名： 學(xué)號：_________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解巴黎和會召開的時間和操縱巴黎和會的人物及其所屬國家；掌握《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容及巴黎和會的實質(zhì)。了解華盛頓會議召開的背景和時間以及《九國公約》的內(nèi)容及實質(zhì)。
2.知道凡爾賽—華盛頓體系的實質(zhì),認(rèn)識帝國主義戰(zhàn)后國際關(guān)系的新格局包含了各種矛盾的沖突,是極不穩(wěn)固的；這些矛盾的發(fā)展必將導(dǎo)致體系的崩潰和新的戰(zhàn)爭；通過凡爾賽—華盛頓體系的評價，認(rèn)識強權(quán)外交的后盾是綜合國力的競爭。
3.了解巴黎和會對中國的不公平待遇，認(rèn)識到中國人民的抗?fàn)帉χ袊綎|問題的解決產(chǎn)生的重要作用。知道《九國公約》對中國的損害，認(rèn)識弱國無外交的道理，激發(fā)學(xué)生的愛國之情和強國之志。
【學(xué)習(xí)重難點】
【教學(xué)重點】
《凡爾賽條約》和《九國公約》的主要內(nèi)容。
【教學(xué)難點】
巴黎和會、華盛頓會議的實質(zhì)以及凡爾賽—華盛頓體系的評價，巴黎和會和華盛頓會議對中國的影響。
【知識結(jié)構(gòu)】
【新課探知】
2022版課標(biāo)：知道凡爾賽體系、華盛頓體系和國際聯(lián)盟，了解戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國建立的世界秩序及其局限性。
◆成功第一步：鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系
巴黎和會：
1919年1月至6月，戰(zhàn)勝國在巴黎的 召開會議，討論戰(zhàn)后安排。
2、巴黎和會操控者：英國首相 ，法國總統(tǒng)克里孟梭、美國總統(tǒng) 。
3、和會結(jié)果：協(xié)約國與德國簽訂了 。
4、《凡爾賽條約》內(nèi)容：
①領(lǐng)土：重劃 疆界，阿爾薩斯和洛林歸還 ，薩爾煤礦歸法國開采，萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由 占領(lǐng)15年。萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防。
②軍事：禁止德國實行 ；不許擁有空軍，限制陸軍人數(shù)；
③政治：德國承認(rèn)并尊重 、波蘭等國的獨立；
④賠款：由協(xié)約國設(shè)立“ ”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)；
⑤殖民地：德國的全部海外殖民地由 、法、日等國瓜分
5、巴黎和會影響：確立了帝國主義在歐洲、 和非洲統(tǒng)治的新秩序，形成了凡爾賽體系。
二、《九國公約》
1、時間：1921— 年
2、地點：
3、與會國家： 個（美、英、法、日、意、荷、比、葡、中）
4、操縱國： 、英、日
5、原因：帝國主義在 和太平洋地區(qū)美日矛盾尤為激烈。
6、《九國公約》主要內(nèi)容：宣稱尊重中國主權(quán)、獨立與 ，建立維護各國在中國的商業(yè)實業(yè)機會均等的原則，拒絕了 提出的法權(quán)、關(guān)稅、租界等合理要求。
7、《九國公約》的本質(zhì)：實現(xiàn)了美國的“ ”的目的，阻止了 獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
8、凡爾賽-華盛頓體系：華盛頓會議是 的繼續(xù)，它確立了帝國主義在 和太平洋地區(qū)的關(guān)系，最終這兩個會議的基礎(chǔ)之上，戰(zhàn)后國際新秩序得以從建，通常被稱為“ — ”。
◆成功第二步：立德樹人，核心素養(yǎng)培養(yǎng)
【核心素養(yǎng)】
（一）歷史解釋
1.凡爾賽—華盛頓體系下隱藏著哪些矛盾
(1)帝國主義戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾。
(2)帝國主義戰(zhàn)勝國之間的矛盾。
(3)帝國主義國家與社會主義蘇俄之間的矛盾。
(4)帝國主義與殖民地半殖民地國家之間的矛盾。
2.比較兩次會議的異同。
巴黎和會 華盛頓會議
相同點 目的：都是戰(zhàn)后調(diào)整列強關(guān)系和重新瓜分世界的會議；都由大國操縱；都是暫時協(xié)調(diào)矛盾，又埋下隱患；都損害中國主權(quán)
不同點 巴黎和會是戰(zhàn)勝國懲治戰(zhàn)敗國的會議，圍繞德國問題，具有明顯的分贓性質(zhì) 華盛頓會議是戰(zhàn)勝國之間相互協(xié)調(diào)的會議，圍繞中國問題，具有爭霸性質(zhì)
3.《凡爾賽條約》和凡爾賽體系的區(qū)別？
在1919年召開的巴黎和會上，協(xié)約國與德國簽訂了《凡爾賽條約》。協(xié)約國還和其他戰(zhàn)敗國簽署了一系列條約，這些條約與《凡爾賽條約》構(gòu)成了凡爾賽體系。由此可見，《凡爾賽條約》是凡爾賽體系中一個重要組成部分，而不是全部。
（二）時空觀念
第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲，第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲
關(guān)鍵詞 德意志、奧匈帝國、俄國 奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、蘇聯(lián)
反映史實 第一次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、《凡爾賽條約》、凡爾賽體系
突出特點 傳統(tǒng)帝國瓦解，眾多單一民族國家出現(xiàn)
變化及 原因 （1）俄國→蘇聯(lián)（蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟）。原因：“一戰(zhàn)”引發(fā)俄國革命，先后推翻沙皇專制政府和資產(chǎn)階級臨時政府;1922年底，俄羅斯聯(lián)邦、白俄羅斯等組成蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟，簡稱蘇聯(lián) （2）德國疆域變小，且領(lǐng)土一分為二。原因：“一戰(zhàn)”后，巴黎和會召開，簽訂《凡爾賽條約》重劃德國疆界，德國喪失大片領(lǐng)土，阿爾薩斯-洛林歸還法國 （3）歐洲新興民族國家增多。原因：“一戰(zhàn)”摧毀了德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼土耳其帝國，俄羅斯帝國，歐洲民族意識覺醒，由此產(chǎn)生了許多新興的民族國家
（三）唯物史觀
1.分析第一次世界大戰(zhàn)對中國有哪些影響。(政治、經(jīng)濟、思想)
提示：政治：①《凡爾賽條約》將德國在中國山東的權(quán)益交給日本，引發(fā)了中國的五四運動，成為中國新民主主義革命的開端。②《九國公約》為美國在中國擴張準(zhǔn)備了條件，打破了日本獨霸中國、使中國重新回到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
經(jīng)濟：列強放松了對中國的經(jīng)濟侵略，中國民族資本主義迎來短暫的春天。
思想：一戰(zhàn)中俄國爆發(fā)十月革命，給中國送來馬克思主義。
2.為什么說華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù)？
提示：華盛頓會議召開的目的和性質(zhì)與巴黎和會是一致的，是巴黎和會的繼續(xù)和發(fā)展。它解決了巴黎和會沒有解決的一些問題，建立了帝國主義在東亞和太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，確立了華盛頓體系。華盛頓會議簽訂的條約，調(diào)整了帝國主義列強在東亞和太平洋地區(qū)特別是在中國的利益沖突。兩次會議都是重新瓜分世界的帝國主義分贓會議。兩次會議所形成的凡爾賽--華盛頓體系，構(gòu)成帝國主義戰(zhàn)后國際關(guān)系的新格局。
（四）史料實證
巴黎和會三大巨頭
【解讀】巴黎和會于1919年1月18日在巴黎凡爾賽宮正式開幕，這一天召開了全體會議，到會的有27國，還有大批專家、隨從、記者甚至衛(wèi)隊。單美國代表團就有1 300人，會議可謂盛況空前，但事實上操縱會議的是英、法、美三國。法國總理克里孟梭，英國首相勞合·喬治，美國總統(tǒng)威爾遜，人稱巴黎和會的“三巨頭”。
國際聯(lián)盟所在地——日內(nèi)瓦萬國宮。
【解讀】：國際聯(lián)盟標(biāo)榜“促進國際合作，保證國際和平與安全”，實則被英法操縱，是帝國主義維護戰(zhàn)后新秩序的工具。國聯(lián)對德、意、日侵略政策的縱容、姑息，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。國聯(lián)也在1946年4月正式宣布解散。
◆成功第三步：課堂練習(xí)，學(xué)以致用！（相信自我，勇攀高峰！）
（一）【自我測評】
一、選擇題
1．（2022·山東青島·八年級期末）巴黎和會其實是一戰(zhàn)后帝國主義列強重新瓜分世界的一場分班大會，它并沒有解決帝國主義之間爭奪殖民地的矛盾。操縱此次會議的國家是（ ）
A．英國、法國、日本 B．英國、法國、美國
C．英國、典國、日本 D．日本、法國、美國
2．（2022·廣東·茂名市電白中學(xué)九年級階段練習(xí)）對于限制德國軍備問題，法國主張嚴(yán)格限制德國，英、美兩國主張削弱德國的海軍力量，而對陸軍則主張寬大為懷，給德國保留一支為鎮(zhèn)壓布爾什維克所必須的力量。英、美兩國與法國意圖不同的原因是（ ）
A．英、美兩國與法國國家利益不同 B．英、美兩國與德國同屬戰(zhàn)敗國
C．英、美兩國與法國政治制度不同 D．法國與德國社會制度不同
3．（2019·山東臨沂·九年級期末）小明仔細(xì)觀察下圖，他發(fā)現(xiàn)中間被繩子束縛的德國代表，畫左是英國首相勞合 喬治，拿斷頭機繩索的是法國總理克里孟梭，畫右是美國總統(tǒng)威爾遜。此圖反映的史實是（ ）
A．慕尼黑會議 B．華盛頓會議 C．巴黎和會 D．雅爾塔會議
4．（2022·廣東·模擬預(yù)測）《凡爾賽條約》的制定者之一英國前首相勞合·喬治說：“你們可以奪走德國的殖民地，把它的軍隊減到僅夠建立一支警察部隊的力量……但這一切終究毫無意義，如果德國認(rèn)為1919年的和約不公平，那么它將會找到對戰(zhàn)勝國進行報復(fù)的手段。”其意是（ ）
A．否定《凡爾賽條約》 B．反對削弱德國
C．擔(dān)憂矛盾激化 D．否定國聯(lián)作用
5．（2022·廣東·南山實驗教育麒麟中學(xué)模擬預(yù)測）觀察一戰(zhàn)前后歐洲版圖的變化及結(jié)合一戰(zhàn)后的世界格局，選出其中較為恰當(dāng)?shù)囊唤M解釋（ ）
A．蘇聯(lián)成為第一個社會主義國家，迅速成為政治大國
B．交戰(zhàn)雙方都損失嚴(yán)重，新興的民族國家代之而起
C．奧匈帝國瓦解，歐洲的優(yōu)勢力量不在
D．《凡爾賽條約》的簽訂，重劃了德國疆界，戰(zhàn)后的新秩序中潛伏著種種矛盾
6．（2021·湖北·鄂州市鄂城區(qū)教學(xué)研究室九年級期末）2015年，美國對南海問題公開介入更加直接、明顯，這是在美國繼續(xù)推進“亞太再平衡”戰(zhàn)略的背景下發(fā)生的。早在“一戰(zhàn)”后，為重新調(diào)整帝國主義國家在東亞、太平洋地區(qū)的秩序，美國倡議召開了（ ）
A．巴黎和會 B．華盛頓會議C．慕尼黑會議 D．雅爾塔會議
7．（2022·全國·九年級課時練習(xí)）《九國公約》規(guī)定：“尊重中國之主權(quán)獨立及領(lǐng)土與行政之完整……施用各種之權(quán)勢，以期切實設(shè)立并維持各國在中國全境之商務(wù)實業(yè)機會均等之原則……”條約真實意圖是（ ）
A．維護中國主權(quán)不受侵犯 B．實現(xiàn)日本獨霸中國局勢
C．確立歐洲戰(zhàn)后統(tǒng)治秩序 D．保障各國在華共同權(quán)益
8．（2022·全國·九年級課時練習(xí)）斯大林說：“在第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國，主要是英國、法國和美國建立了一種新的國際關(guān)系制度。”材料的“制度”指的是（ ）
A．凡爾賽—華盛頓體系 B．世界反法西斯聯(lián)盟
C．三國協(xié)約 D．三國同盟
二、綜合題
9．（2022·山東濟寧·八年級期中）閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1913—1914年列強的經(jīng)濟實力及其占有殖民地情況表
占世界工業(yè)總產(chǎn)量（%） 殖民地面積（萬平方千米）
英國 14 3350
法國 6 1060
德國 16 290
美國 38 30
材料二：19世紀(jì)下半期，科學(xué)技術(shù)的成果和巨大的生產(chǎn)力也被應(yīng)用于軍事領(lǐng)域……使戰(zhàn)爭擴展到海底和空中，在更大范圍內(nèi)展開，科學(xué)技術(shù)的成果這一人類智慧的結(jié)晶被用于軍事，預(yù)示著未來的戰(zhàn)爭更加殘酷。
材料三：20世紀(jì)20年代后期是繁榮、穩(wěn)定與和解的幾年；20世紀(jì)30年代則是蕭條、危機和戰(zhàn)爭的10年。20年代的和解在歐洲是以法國聯(lián)盟體系為基礎(chǔ)，在遠(yuǎn)東則是以華盛頓會議的協(xié)定為基礎(chǔ)，兩者的目標(biāo)都是要維護這兩個地區(qū)的現(xiàn)狀。這一目標(biāo)在20世紀(jì)20年代中得到實現(xiàn)，但在隨后的10年中，一切又突然地、決定性地顛倒過來。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)材料一反映的實質(zhì)問題是什么？由此產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果？
(2)材料二中“使戰(zhàn)爭擴展到空中”與哪一發(fā)明成果有關(guān)？根據(jù)材料二回答，科學(xué)技術(shù)的成果對戰(zhàn)爭有何影響？
(3)根據(jù)材料三，指出“20世紀(jì)20年代后期是繁榮、穩(wěn)定與和解的幾年”與什么國際新格局的出現(xiàn)有關(guān)。結(jié)合材料三及所學(xué)知識，評價這一國際新格局。
（二）【挑戰(zhàn)突破】
一、選擇題
1．（2022·全國·九年級課時練習(xí)）下圖為1919年英國畫家伯拉德·帕特瑞吉發(fā)表在《龐奇》雜志上的一幅漫畫《超重》。畫中文字為：威爾遜總統(tǒng)說：“這根橄欖枝（寫有“國際聯(lián)盟”字樣）給你，現(xiàn)在趕緊忙活起來吧。”和平鴿說：“我當(dāng)然想讓每個人高興，但是這根樹枝是不是有點太沉了？”該漫畫的寓意是（ ）
A．一戰(zhàn)是三國同盟和三國協(xié)約的軍事對抗B．一戰(zhàn)后國際新秩序加劇了國際矛盾
C．國聯(lián)成為美國操縱國際事務(wù)的工具 D．國聯(lián)難以承擔(dān)維護世界和平的重任
2．（2021·湖南·衡陽師范學(xué)院祁東附屬中學(xué)九年級期中）日本乘歐化東漸，在歐風(fēng)美雨中，利用科學(xué)新法發(fā)展國家，維新五十年，便成當(dāng)時亞洲最強盛的國家，和歐美各國并駕齊驅(qū)，歐美人不敢輕視。材料中“歐美人不敢輕視”表現(xiàn)在（ ）
A．19世紀(jì)50年代日本開放港口 B．巴黎和會上對山東權(quán)益的處置
C．雅爾塔會議上的大國強權(quán) D．冷戰(zhàn)開始后美國積極扶持日本
3．（2020·河南焦作·九年級期末）巴黎和會上擔(dān)任大會主席的克利孟梭坦白地說:只有五大強國先行解決了一切重大問題，然后才走進會場。這說明巴黎和會
A．暫時調(diào)整了戰(zhàn)勝國在亞洲的關(guān)系 B．是華盛頓會議的繼續(xù)
C．美國奪取世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的野心得以實現(xiàn) D．列強主宰國際事務(wù)
4．（2022·福建南平·二模）有史學(xué)家認(rèn)為，第二次世界大戰(zhàn)是第一次世界大戰(zhàn)的繼續(xù)，德國在第一次世界大戰(zhàn)失敗后，就埋下了戰(zhàn)爭的種子。這一認(rèn)識是基于
A．《凡爾賽條約》的簽署 B．世界經(jīng)濟危機的爆發(fā)
C．德國法西斯專政建立 D．亞洲戰(zhàn)爭策源地形成
5．（2022·全國·九年級課時練習(xí)）下圖是一幅反映20世紀(jì)前期國際關(guān)系的政治漫畫，與此漫畫息息有關(guān)的歷史事件是
A．巴黎和會 B．華盛頓會議 C．開羅會議 D．雅爾塔會議
6．（2022·全國·九年級課時練習(xí)）1922年，華盛頓會議通過《九國公約》規(guī)定：“不得因中國狀況，乘機營謀特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。”這一規(guī)定主要是由于（ ）
A．友邦要保護一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國中國的獨立 B．美國想要在太平洋上的行動自由
C．友邦要聯(lián)手制止中國人民反帝斗爭 D．美國反對日本獨霸中國
7．（2022·全國·九年級課前預(yù)習(xí)）羅伯特.格瓦特在《戰(zhàn)敗者：兩次世界大戰(zhàn)間歐洲的革命與暴力，1917-1923》一書中指出：“對于一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國來說，1918年11月11日即意味著戰(zhàn)爭的結(jié)束；而對于戰(zhàn)敗國來說，它卻是一場巨大暴力災(zāi)難的開始，1917年至1923年間，在戰(zhàn)敗國重建過程中，和平條約的簽署并未解決困擾歐洲諸多國家的民族和邊界問題，相反引發(fā)了持續(xù)數(shù)年的暴力沖突……并最終導(dǎo)致了法西斯主義的泛濫。”能從該段文字中得出的認(rèn)識有（ ）
①第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)4年之久
②1918年11月11日對于歐洲各國具有不一樣的意義
③一戰(zhàn)結(jié)束并不意味著歐洲各國的矛盾就此化解
④法西斯的泛濫與一戰(zhàn)后簽署的和平條約有著不可分的關(guān)系
⑤歐洲的暴力沖突只局限于戰(zhàn)敗國
A．①③④ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑤
二、綜合題
8．（2020·河南洛陽·九年級期末）第一次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，戰(zhàn)勝的協(xié)約國就迫不及待地在新實力的基礎(chǔ)上展開新的爭奪，地點從硝煙彌漫的戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到唇槍舌劍的談判桌旁。
材料一
(1)結(jié)合材料一信息判斷這是哪次國際會議？
材料二 它打破了第一次世界大戰(zhàn)期間日本對中國的獨占，使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
——毛澤東
(2)材料二中的“它”是什么條約？從材料二中分析，它對中國產(chǎn)生了什么影響？
(3)凡爾賽——華盛頓體系是第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義確立的新的統(tǒng)治秩序。請結(jié)合所學(xué)知識，全面評價這一體系。
9．（2022·福建省建陽外國語學(xué)校九年級階段練習(xí)）第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上第一場世界規(guī)模的戰(zhàn)爭，影響深遠(yuǎn)，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的深刻反思。閱讀下列材料，按要求回答問題。
材料一斯大林說：“在第一次帝國主義大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝國，主要是英國、法國和美國建立了一種新的國際關(guān)系制度，即戰(zhàn)后和平制度。”
材料二第一條重劃德國疆界，阿爾薩斯和洛林歸還法國，薩爾煤礦歸法國開采，萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由協(xié)約國占領(lǐng) 15年。萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi)，德國不得設(shè)防。
第二條禁止德國實行義務(wù)兵役制；不許擁有空軍，限制陸軍人數(shù)；
第三條德國承認(rèn)并尊重奧地利、波蘭等國的獨立；
第四條由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)；
第五條德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分。
材料三 1922年美國召集的華盛頓九國會議簽訂了一個公約，又使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
--毛澤東《論反對日本帝國主義的策略》
材料四第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和戰(zhàn)爭的長期化，使飽受戰(zhàn)亂之苦的各國人民強烈反對帝國主義戰(zhàn)爭，渴望和平。幾乎所有政治家都認(rèn)為……有必要防止如此巨大的災(zāi)難再度發(fā)生，于是建立具有政治約束力的國際常設(shè)機構(gòu)的想法應(yīng)運而生。
--摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》
請回答：
(1)材料一中的“戰(zhàn)后和平制度”是指什么？為了確立“和平制度”，帝國主義召開了哪兩次重大國際會議？
(2)材料二中的條款出自什么條約？材料三中的“一個公約”指的是什么？并結(jié)合所學(xué)知識，指出這兩個條約簽訂的影響。
(3)結(jié)合材料四和所學(xué)知識指出，一戰(zhàn)后建立了什么“國際常設(shè)機構(gòu)”？建立這一“國際常設(shè)機構(gòu)”的目的是什么？
【參考答案】
◆成功第一步：鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系
1.1919；凡爾賽宮；巴黎和會；英國；法國；凡爾賽條約；協(xié)約國；奧地利；海外殖民地。
2.凡爾賽體系；歐洲；西亞；國際聯(lián)盟；奪取世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
3.中國；1921；美國；共同支配；太平洋；凡爾賽—華盛頓體系。
◆成功第三步：課堂練習(xí)，學(xué)以致用！
（一）【自我測評】
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】A
9.【答案】(1)實質(zhì)：帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。后果：最終導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
(2)發(fā)明成果：飛機。影響：使戰(zhàn)爭更加殘酷。
(3)新格局：凡爾賽—華盛頓體系。評價：給世界帶來了暫時的穩(wěn)定繁榮，但潛伏著戰(zhàn)爭危機。
（二）【挑戰(zhàn)突破】
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】(1)巴黎和會。
(2)《九國公約》，使中國恢復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面。
(3)凡爾賽—華盛頓體系重建了戰(zhàn)后秩序，穩(wěn)定了國際形勢；但這一體系是大國強權(quán)的產(chǎn)物，不能真正的化解國際矛盾，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患。
9.【答案】(1)凡爾賽--華盛頓體系；巴黎和會、華盛頓會議。
(2)《凡爾賽和約》、《九國公約》；《凡爾賽和約》嚴(yán)重限制與削弱了戰(zhàn)敗德國，引起德國的復(fù)仇情緒。《九國公約》，為列強共同掠奪中國提供了條件．
(3)國際聯(lián)盟；維護世界和平，防止新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

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