資源簡介

第2課時 在社會中成長
【學習目標】
1.理解個人離不開社會的原因。
2.了解親社會行為的表現。
3.理解養成親社會行為的意義，掌握養成親社會行為的要求。
【重點難點】
重點：青少年養成親社會行為的意義及踐行親社會行為的要求。
難點：青少年養成親社會行為的意義及踐行親社會行為的要求。
【自主學習】
1.人的成長是不斷 的過程。
2.我們的衣食住行、學習、娛樂等都與 的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。如同植物生長需要陽光、空氣、水一樣，人的生存和發展也離不開 ，每個人都從社會中獲得 和 。
3.青少年正處于 的關鍵時期，我們應樹立積極的 ，關注社會，了解社會， ，養成 。
4.我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的 。
5.養成親社會行為的意義？
6.養成親社會行為，我們應該怎么做？
【課時達標】
1．意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了( )
①人的生存與發展離不開社會 ②我們需要在社會中獲得精神滋養
③個人是社會的有機組成部分 ④社會的進步和發展離不開個人
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
2.國家主席習近平在二〇二一年新年賀詞中講到：面對突如其來的新冠肺炎疫情,無數人以生命赴使命、用摯愛護蒼生，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，構筑起守護生命的銅墻鐵壁。對此理解正確的是（ ）
A．個人要成長發展，必須處處依賴集體
B．每個人能在社會中生存主要依靠別人的幫助
C．社會的發展需要每個社會成員的付出和努力
D．我們中學生應該放棄學業，積極投身抗疫事業中去
3.暑假期間，有的同學在家長陪伴下外出旅游，欣賞山河美景，尋訪文物古跡，感受祖國日新月異的變化。同學們參加旅游（ ）
A．可以盡早走上工作崗位
B．容易受到外界不良誘惑
C．能從社會獲得精神滋養
D．對學習書本知識有干擾
4.親社會行為既有利于社會的和諧，又有利于我們更好地融入社會。下列圖片中屬于親社會行為的是（ ）
5.從管理垃圾分類到杜絕噪音擾民，從社區監控全覆蓋到緩解社區停車難……各地在社區治理方面的舉措正讓居民獲得更好的社區服務。居民的以下做法不恰當的是（ ）
A. 提升社會責任感，愛護社區綠化環境
B. 培養主人翁意識，積極參與社區建設
C. 提高監督意識，經常向社區投訴抱怨
D. 增強民主意識，主動為社區建言獻策
6.材料分析題
一個城市的魅力，不僅在于外在“顏值”，更體現在“予人玫瑰，手有余香”的城市溫度。從城市到農村，從物質幫扶獻愛心，到具備專業知識、技能的志愿者提供專業志愿服務，在昆明，越來越多的志愿服務組織和志愿者正聚合起巨大的溫暖能量。截至2021年6月，昆明市注冊志愿者人數已經超過120萬人，志愿服務總時長達1.1億小時。這些志愿者們結合實際和全市階段性重點工作，著力打造“環衛行動”“便民行動”“文明行動”“平安行動”“文化行動”“愛心行動”六大春城志愿服務品牌，以實際行動向春城匯入了更多向善暖流。
我們青少年可以參加哪些力所能及的志愿服務公益活動？
積極參加志愿服務公益活動屬于什么行為 這種行為有何意義？
（3）青少年怎樣養成這種行為？
參考答案：
1.A 2.C 3.C 4.D 5. C
6.（1）比如一些募捐活動、關愛艾滋病患者的宣傳活動、助人活動等。
（2）親社會行為。①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。②我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
（3）①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

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