資源簡介

第二課 網絡生活新空間
第2時 合理利用網絡
【學習目標】
1.理解理性參與網絡生活的要求。
2.知道傳播網絡正能量的途徑。
【重點難點】
重點：理性參與網絡生活。
難點：傳播網絡正能量。
【自主學習】
1．今天，互聯網已經成為我們重要的學習工具和 。我們要提高 ，積極利用互聯網獲取新知 、 、 。
2.我們要學會 ，讓謠言止于智者，自覺抵制 、 、 等不良信息。
3.網絡無限，自由有界。 、 是網絡生活的基本準則。
4.我們要踐行 ，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
4.網絡公益行動給我們哪些啟示？
5.“信息節食”要求我們怎樣做？
【課時達標】
1.國家反詐中心為了提高人們防范電信網絡詐騙的意識，特此提醒：“未知鏈接不點擊，陌生來電不輕信……轉賬匯款多核實”。最適合補充在其中的一句是（ ）
A．網絡消息多發布 B．網上朋友多交往
C．個人信息不透露 D．他人關心不理睬
2. 青少年要學會合理利用網絡，下列做法正確的是（ ）
①不瀏覽暴力、色情等不良信息 ②不泄露他人隱私
③要學會“信息節食” ④為抵制不良誘惑，不上網
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．作為網民，我們要在網上傳播正能量。下列做法符合這一要求的是（ ）
①在朋友圈轉發“點贊中國”的文章
②在微博上轉發未經證實的消息
③在班級QQ群里發布同學出糗的照片
④就環境問題在政府網站上提建議
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．近年來，網絡上涌現了大量網絡公益活動，如“幫農義賣”淘寶、“公益寶貝”計劃、“關愛留守兒童”計劃等。這對我們的啟示有（ ）
①在網絡生活中要踐行社會主義核心價值觀
②要提高網絡媒介素養
③要培育積極健康、向上向善的網絡文化
④參加網絡公益活動是傳播網絡正能量的唯一途徑
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
5.在一個人人都有麥克風的時代，面對豐富多彩的網絡資源，如何創造、生產和發布信息，哪些可以發布，哪些不能發布，選擇在哪里發布等等，體現著每個人媒介素養的高低。提高自己的媒介素養，青少年要（ ）
①正確行使公民決定權，及時發布網絡信息
②不加甄別地選擇自己需要的媒介資源使用
③踐行社會主義核心價值觀，傳播社會正能量
④提高網絡信息辨別力和判斷力，不信謠、不傳謠、不造謠
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.分析說明題
截至2021年底，我國網民達10.32億，青少年學生是我國網民的重要組成部分，也是不合理使用網絡的主要群體，有數據顯示中學生上網情況：
某中學網絡使用情況調查統計表
接收到虛假信息及占比 經常收到70% 偶爾收到26% 未收到4%
一周上網時間 10小時以上58% 5小時至10小時40% 5小時以下2%
該校中學生上網情況調查結果反映了什么現象？
（2）請你結合所學知識，談談中學生如何安全健康使用網絡？
參考答案：
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D
6.（1）中學生還存在不能正確利用網絡、自制力不強的現象。
（2）①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知，促進溝通、完善自我。②注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，控制時間，不沉迷于網絡。③學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良誘惑。④遵守網絡道德和法律，文明上網

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