資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺2022華師大版九上科學7.1物體的內能(2)學案姓名[學習目標]:1、知道改變物體內能的兩種途徑;2、了解熱量的概念,會正確使用“熱量”這一術語;一、知識點梳理:知識點1、 改變物體內能的兩種途徑1、改變物體內能的方式有____________ 和____________。這兩種方式在改變物體內能上是等效的。2、 物體對外界做功,物體內能____________,外界對物體做功,物體內能____________。3、熱傳遞的三種方式:____________ 、 ____________和____________ 。4、熱傳遞過程中所傳遞的能量叫做 。熱傳遞的實質是內能的轉移,內能可從____________物體轉移到 物體,或者從物體的 部分轉移到____________部分。知識點2、熱量1、功、熱量和內能的單位都是____________。2、指熱傳遞過程中內能的 變量。它是一個過程量,是量度熱傳遞中 的變化量。3、熱能與熱量關系:內能增大不一定吸收熱量(有可能 ),但物體吸收熱量內能一定增大(改變物體內能的方式有做功和熱傳遞,熱傳遞傳遞的就是 )。二、例題講解:例題1、下列現象中,利用做功使物體內能增加的是( )A.鐵塊放在爐火中燒紅了 B.燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起來C.木工用鋸鋸木條時,鋸條發燙 D.冬天,人們在太陽光下取暖例題2、兩個物體之間發生熱傳遞,當熱傳遞停止時( )A.兩個物體內能相等 B.兩個物體溫度相等C.兩個物體熱量相等 D.以上說法都不正確例題3、關于物體內能的改變,下列正確的是 ( )A.物體對外做功,物體內能減少 B.物體吸收熱量,物體內能一定減小C.對物體做功時,物體內能一定減少 D.物體放熱時,物體內能一定增加例題4、汽車在行駛過程中,很多部位會發熱,如:①發動機發燙;②輪胎在發熱;③剎車片發熱;④水箱中的水變熱。其中屬于通過做功改變內能的是( )A.①②③④ B.②④ C.①③ D.②③例題5、下列關于內能的說法,正確的是( )A.物體內能減少,一定是該物體對外做功B.同一物體,溫度越高內能越大C.晶體熔化時溫度不變,分子動能不變,所以物體的內能不變D.物體沒有機械能時,肯定沒有內能例題6、關于溫度、熱量、內能,下列說法正確的是( )A.溫度高的物體,內能一定大B.對物體做功,物體的內能一定增大C.晶體在熔化過程中,繼續吸熱,溫度不變,內能增加D.物體的溫度越高,所含的熱量越多三、隨堂練習:1、下列各圖所列舉的事例中,屬于熱傳遞改變物體內能的是( )2、下列說法錯誤的是( )A.冬天用暖手寶取暖是利用熱傳遞改變內能B.燒開水壺蓋被頂起時機械能轉化為內能C.“八月桂花遍地香”說明分子在不停地做無規則運動D.人造木板黏接劑中的甲醛由于擴散會污染空氣3、下列生活實例中,通過做功改變物體內能的是( )A.汽車發動機發動一段時間后,排氣管熱得發燙 B.把冰塊放在果汁里,喝時感覺很涼快C.利用太陽能熱水器“燒水” D.冬天人們常用雙手互相摩擦取暖4、下列實例中,利用內能做功的是( )A.冬天在戶外時兩手相互搓一會兒就暖和了 B.火箭在“熊熊烈火”的噴射中天而起C.用鋸子鋸木頭,鋸條發熱 D.刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花5、關于物體內能的改變,下列正確的是( )A. 物體對外做功物體內能減少 B. 物體吸收熱量物體內能一定減小C. 對物體做功時,物體內能一定減少 D. 物體放熱時,物體內能一定增加6、冰在熔化過程中,溫度 ________(填“升高”“降低”或“不變”),冰水混合物的內能________(填“增大”“減小”或 “不變”)。7、在物理學中常提到“熱”字,但其含義各不相同,請將下列“熱”的含義填入空格內。(1)這盆水很熱,這里的“熱”是指________________。(2)物體吸熱升溫,這里的“熱”是指____________。(3)摩擦生熱,這里的“熱”是指________。四、課后鞏固:1、下列現象中,通過熱傳遞改變內能的是( )A.用鋸鋸木頭,鋸條發熱 B.熱水中放入冰塊,水溫下降C.兩手相互摩擦,手發熱 D.用砂輪磨菜刀,菜刀的溫度升高2、熱傳遞的實質是( )A.內能多的物體把熱量傳遞給內能少的物體 B.熱量多的物體把熱量傳遞給熱量少的物體C.高溫物體把熱量傳遞給低溫物體 D.質量大的物體把熱量傳遞給質量小的物體3、寒假,小明在漠北參加冬令營活動。隨行老師提出,在漠北這樣溫度低于0 ℃的環境里,若不提供熱源加熱,用什么辦法可以讓冰熔化。結果小明用兩塊冰來回摩擦使冰熔化了。下列成語中描述的現象與小明的方法原理相同的是( )A.炙手可熱 B.揚湯止沸 C.滴水成冰 D.鉆木取火4、我國研制的“神舟九號”實驗飛船在返回地面通過大氣層的飛行中,下列說法中不正確的是( )A.飛船的機械能保持不變 B.飛船的一部分機械能轉化為內能C.飛船的勢能越來越小 D.飛船的外表溫度會升高5、禮花噴射器原理如圖7所示。通過扭動氣閥可釋放壓縮氣罐內氣體產生沖擊,將紙管里填充的禮花彩條噴向高處,營造氣氛。在噴出禮花彩條的過程中,罐內氣體( )A.溫度保持不變 B.內能減少C.分子熱運動加劇 D.通過熱傳遞方式改變自身的內能(第5題圖) (第6題圖)6、如圖所示,用塞子塞緊瓶口,再用打氣筒向瓶內打氣,當瓶內氣壓達到足夠大時,塞子從瓶口沖出。下列關于瓶內氣體的說法,正確的是( )A.向瓶內打氣,外界對氣體做功,氣體內能減少B.向瓶內打氣,氣體對外界做功,氣體內能增加C.塞子從瓶口沖出,氣體對外界做功,氣體內能減少D.塞子從瓶口沖出,外界對氣體做功,氣體內能不變7、關于物體內能的改變,下列說法中正確的是( )A. 物體對外做功,物體內能一定減小 B. 物體吸收熱量,它的內能一定增加C. 物體放出熱量,它的內能一定減少 D. 外界對物體做功,物體的內能不一定增加8、關于物體的內能變化,以下說法正確的是( )A. 物體吸收熱量,內能一定增大B. 物體對外做功,內能一定減小C. 物體吸收熱量,同時對外做功,內能可能不變D. 物體放出熱量,同時對外做功,內能一定減少9、如圖是某物質由液態變為固態過程溫度隨時間變化的圖像,下列說法正確的是( )A.t4時刻物體內能為零 B.t2、t3時刻物體內能相等C.t2時刻物體內能比t3小 D.t1時刻物體分子動能比t2時大(第9題圖) (第10題圖)10、如圖所示,給試管里的水加熱,水沸騰后,水蒸氣推動塞子迅速沖出試管口,水蒸氣在這個過程中 ( )A.內能增加,溫度降低,在試管口變成白色的熱空氣B.內能增加,溫度升高,在試管口變成白色的煙霧C.內能減少,溫度降低,在試管口液化成小水滴D.內能減少,溫度不變,在試管口液化成小水滴11、目前我國正在研發一款以壓縮空氣為動力的環保汽車。該汽車使用前需要壓縮存儲氣體,這一過程通過 的方式使氣體的內能增加,開動時,釋放的氣體推動發動機,將氣體的內能轉化為 能;此車緊急剎車時,剎車片和輪胎都變熱,汽車的機械能轉化為 能。 12、利用一支厚壁大試管、一支電子溫度計和一只打氣橡皮球,設計一個實驗探究做功與內能的關系,實驗步驟如下:①將電子溫度計的探頭放入大試管內,緊緊塞入橡皮塞,充了氣的橡皮球與穿過橡皮塞的玻璃管相連;②用手捏橡皮球向試管內充氣,觀察溫度計的示數變化;③松開橡皮球,觀察溫度計的示數變化。回答下列問題:(1)實驗步驟②中,觀察到溫度計的示數升高,可知“做功與內能”的關系是 。(2)實驗步驟③中,觀察到溫度計的示數降低,可知“做功與內能”的關系是 。參考答案:一、知識點梳理:知識點1、1、做功 熱傳遞 2、減小 增加 3、熱傳導 對流 熱輻射4、熱量 高溫 低溫 高溫 低溫知識點2、1、焦耳 2、改變 內能 熱量 3、外界對物體做了功二、例題講解:例題1、C解析:A、鐵塊放在爐火中燒紅了,屬于熱傳遞改變物體的內能,不符合題意;B、燒開水時,壺蓋被水蒸氣頂起來,屬于做功改變物體的內能,但是使物體內能減少,不符合題意;C、用鋸鋸木板,鋸條發熱,屬于做功改變物體的內能,而且使物體內能增加,符合題意;D、冬天,人們在太陽光下取暖,屬于熱傳遞改變物體的內能,不符合題意。例題2、B解析:熱傳遞的結果:高溫物體內能減少,低溫物體內能增加,持續到物體的溫度相同為止。例題3、A解析:改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞.對物體做功,物體的內能會增加;物體對外做功,內能會減少.物體吸收熱量,內能會增加;物體放出熱量,內能會減少.解答:解:A、物體對外做功時,物體的內能會減少;B、物體吸收熱量,物體的內能是增加了;C、對物體做功時,物體的內能是增加了;D、物體放熱時,物體的內能是減少了。例題4、D解析:①發動機發燙,是發動機內部放出的熱量傳遞到發動機外殼,使外殼的內能增加、溫度升高,是通過熱傳遞改變物體的內能;②輪胎在發熱,是輪胎克服摩擦做功,使輪胎的內能增加、溫度升高,是通過做功途徑改變物體內能;③剎車片發熱,是剎車片克服摩擦做功,使剎車片的內能增加、溫度升高,是通過做功途徑改變物體內能;④水箱中的水變熱,是發動機放出的熱量傳遞給水箱中的水,使水的內能增大、溫度升高,是通過熱傳遞改變物體的內能。例題5、B解析:A、物體的內能減少可能是溫度降低也可能是對外做功,這兩種方法是等效的,該選項說法不正確;B、同一物體,溫度越高,內能越大,該選項說法正確;C、晶體熔化過程時,物質不斷吸收熱量,溫度不變,但是內能增加,該選項說法不正確;D、一切物體都具有內能,但是可以沒有機械能,該選項說法不正確。例題6、C解析:A、內能與質量、溫度、狀態有關,僅溫度一個因素不能決定內能的多少,故A錯誤;B、對物體做功的同時,物體可能對外發生熱傳遞,因此物體的內能不一定增大,故B錯誤;C、晶體在熔化過程中,繼續吸熱,溫度不變,內能增加,說法正確;D、熱量是發生熱傳遞時,物體吸收或放出的能量,不是物體含有的;故D錯誤。三、隨堂練習:1、C 2、B 3、D 4、B 5、A6、 不變 增大 7、 (1)溫度 (2)熱量 (3)內能四、課后鞏固1、B 2、C 3、D 4、A 5、B 6、C7、D 8、C 9、D 10、C11、做功 機械 內12、(1)外界對物體做功,物體內能增大(2)物體對外做功,物體內能減小21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫