資源簡介

考點01 成長的節拍
（一）中學時代
1.中學時代的重要性
（1）中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。將為我們的人生長卷打下豐富而厚實的底色。
2.中學生如何珍惜中學生活（把握中學時代）？
（1）進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。（2）在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。⑶我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
3.夢想的作用(意義)：（為什么要有夢想？）
編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題；夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。有了夢想，人類才能不斷地進步和發展。
4.少年的夢想有什么特點？
⑴少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
⑵少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
⑶少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
5.我們青少年如何做到努力？（怎樣為實現夢想而努力 ）
（1）少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
（2）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。
（3）努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
（4）努力，要掌握科學的方法：①要分清輕重緩急，合理規劃和管理時間；②勞逸結合，學會科學用腦；③要堅持不懈，每天進步一點點；④要學與思結合；⑤要珍視團隊合作等。
（二）學習新天地
6.對學習的正確認識？
（1）中學階段，學習是我們的重要任務。包括知識的獲取和各種能力的培養；
（2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習；
（3）學習需要自覺、主動的態度；
（4）學習伴隨著我們的成長；
（5）學習沒有終點，我們終身都在學習，終身都需要學習。
7.學習的重要性體現在哪些方面？（學習對我們的成長和發展有什么重要意義？）
⑴學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。
（2）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。
8.如何理解學習是苦樂交織的？（如何體味學習）
⑴學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時我們都可以體味到學習帶來的快樂。
⑵學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
⑶我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
9.怎樣學會學習？
⑴學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
⑵學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習方法因人而異，適合自己的方法才是最好的方法。
⑶學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式，如合作學習法、探究學習法、自主學習法等。
（三）發現自己
10.正確認識自己的意義？（正確認識自己的重要性）
⑴正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的，認識到自己的稟性和獨特性，有助于我們增強自己的信心，更好地發展自己的能力。⑵正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
11.怎樣正確認識自己？（正確認識自己的途徑）
(1)我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己： (2)可以通過自我評價來認識自己。 (3)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。
12.如何正確對待他人的評價：
我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態對他人的評價，是走向成熟的表現。
13.如何接納自己？
(1)接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也要以樂觀的心態接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。既接納自己的現在，也接納自己的過去。(2)接納自己不滿意的部分有時候會很難。(3)接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和意志。
14. 如何欣賞自己？
(1)我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。
15.怎樣做更好的自己？
⑴做更好的自己，就要揚長避短。要善于利用自己的長處，最大限度地展現自己的才華。
⑵做更好的自己，需要主動改正缺點，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。
⑶做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
⑷做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
考向一 如何認識中學時代？
（1）中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
（3）中學階段是生命饋贈給我們的成長禮物。它對一個人一生的發展會產生重要的作用。這一階段，初步確立了對生活的信念和追求，也在塑造性格、培養意志和勇氣、提升智慧，支撐起了我們的歷史和未來。
【典例1】北京大學前校長在北大附中的開學典禮上曾說過，人生好比一座寶塔，而中學時代就是寶塔的基座。他的話告訴我們，中學時代（ ）
A．是我們人生成長、發展的起始點
B．是每個人都必須要去經歷的階段
C．可以為我們的一生奠定重要基礎
D．是我們經歷的最重要的學習階段
【答案】C
【解析】本題考查對中學時代的認識和理解。
C：成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。故C說法正確；
A：中學時代是我們人生成長、發展的新起點，而不是起始點，故A說法錯誤；
B：這①說法過于絕對，故說法錯誤；
D：最重要的學習階段的說法過于絕度，故說法錯誤；
故本題選C。
考向二 怎樣正確認識中學生活是我們成長的禮物？
（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
（2）中學生活提供了發展自我的多種機會。
（3）進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。
【典例2】雅禮中學校友生小也，是法國著名設計公司RF studio團隊的一員。她在接受采的時說“于我來說，雅禮既是我的青春，也影響了我的一生。”她之所以這樣說，是因為中學時代（ ）
A．能夠重新塑造一個完美的自我
B．是學習知識的關鍵時期，學習成績的好壞決定我們將來成就的大小
C．見證著一個人從少年到青年的生命進階，能夠為人生奠定重要基礎
D．對一個人的一生起決定性作用
【答案】C
【解析】本題考查中學時代的相關知識。
A：能夠重新塑造一個完美的自我是不可能的，說法太絕對，每個人都有優點和缺點，A錯誤；
B：學習成績的好壞不一定能決定我們將來成就的大小，只能起一定作用，B錯誤；
C：依據教材知識，中學時代是人生發展的一個新階段，中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎，中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，能夠為人生奠定重要基礎，C正確；
D：對一個人的一生起決定性作用太絕對，中學時代可以為我們的一生奠定重要基礎，D錯誤；
故本題選C。
考向三 少年的夢想只是自己的夢想？
這是錯誤的說法，少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
【典例3】少年有夢，不應止于心動，而應付諸行動。在夢想與現實之間，習主席告訴我們應（）
①不懈的追夢圓夢 ②腳踏實地，努力將夢想變成現實
③將夢想視為臆想 ④不能實現夢想就放棄
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
【解析】此題考查實現理想的做法。少年有夢，不應止于心動，而應付諸行動。在夢想與現實之間，習主席告訴我們應腳踏實地，努力將夢想變成現實，不懈的追夢圓夢。選項①②說法符合題意；選項③④做法錯誤，排除。故選A。
考向四 少年的夢想有何特點？
（1）少年的夢想，是天真無邪、美麗可愛的愿望。
（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。
【典例4】."少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步”。2021年“五四”期間，某初中學校七年級舉行了“中國夢，少年行”主題班會，同學們紛紛發表感想。以下感言，合理的是（ ）
①青少年的健康成長關聯著民族的復興
②"少年行"要立足于個人的實際情況
③夢想的實現要縮短理想與現實的距離
④中國夢是"少年行"的重要物質支撐
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
【解析】依據教材知識，青少年是中國的未來，青少年的健康成長關聯著民族的復興，“少年行”要立足于個人的實際情況，故①②說法正確；夢想的實現要通過努力，故③說法錯誤；中國夢是“少年行”的重要精神支撐，故④說法錯誤。 故選A。
考向五 正確看待學習
（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養。
（2）學習不僅僅局限在學校。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
（3）學習需要自覺、主動的態度。
（4）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。
【知識拓展】終身學習是指社會中每個成員為適應社會發展和實現各種發展的需要，貫穿于人的一生的、持續的學習過程，即我們所常說的“活到老，學到老”或者“學無止境”。
【典例5】古人劉向曾說：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”這告訴我們，學習是永無止境的，我們要樹立終生學習的觀念。下列說法能體現這一思想的是（ ）
①少壯不努力，老大徒傷悲 ②活到老，學到老
③吾生有涯，而知無涯 ④讀萬卷書，行萬里路
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【解析】本題考查對學習的認識。
①：詩句意思是年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年再悲傷也沒用了，寓意要珍惜當下、努力拼搏，①不符合題意；
②：寓意要樹立終身學習的觀念，不斷的去學習，②符合題意；
③：意思是我的生命是有限的，而知識是無限的，寓意要終身學習，③符合題意；
④：意思是要努力讀書，讓自己的才識過人并讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用，④不符合題意；
故本題選D。
考向六 學會學習
學會學習，需要發現并保持對學習的興趣 有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學習興趣與個人的學習目的密切相關，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當的方法，逐步培養起探究的興趣
學會學習，需要掌握科學的學習方法 學習意味著要善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法
學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標 比如合作學習、探究學習等
【易混易錯】學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。因此在學習上，只要找到適合自己的學習方法，不用勤奮努力，就會取得好成績。
這種說法是錯誤的。任何事情的成功都離不開艱苦奮斗，離不開自己的勤奮努力。找到適合自己的學習方法，可以使自己在學習上節省時間，不斷提升自己的學習能力，取得良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力，取得良好的學習效果。因此在學習上，既要找到適合自己的學習方法，更要付出努力，做到刻苦勤奮。
【典例6】 “學習金字塔”啟示我們（ ）
①只要掌握了科學的學習方法，就能夠提高學習效率
②善于運用不同的學習方式學習，如合作學習、在實踐中學習等
③在與同伴互相幫助、交流切磋中可以提升學習效果
④被動輸入的學習方法已經過時了，應該拋棄
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
【答案】B
【解析】本題考查對學會學習的認識和理解。
①：掌握科學的學習方法有利于提高學習效率，但不是一定，故①說法錯誤；
④：被動的學習方法并不是一無是處的，故④說法錯誤；
②③：上述漫畫告訴我們要善于運用不同的學習方式學習，如合作學習、在實踐中學習等；在與同伴互相幫助、交流切磋中可以提升學習效果，故②③說法正確；
故本題選B。
考向七 正確認識自己
正確認識自己的重要性 ①正確認識自己，可以促進自我發展；②正確認識自己，可以促進與他人的交往
正確認識自己的途徑 我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己 ①可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；②可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；③可以從群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等
我們可以通過自我評價來認識自己 對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為
正確對待他人的評價 他人評價是我們認識自己的一面鏡子 他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識
我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視 用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現
【典例7】七年級學生王英經常對自己說:“我雖然個子不高，但也有很多優點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英這種表現（ ）
A．是自高自大的表現，不利于全面認識自己
B．是充滿自信、欣賞自己、悅納自我的表現
C．維護自己良好的外在形象，是知恥的表現
D．是只看到自己優點、看不到缺點的表現
【答案】B
【解析】本題考查對悅納自己的認識和理解。
B：題文中的七年級學生王英是悅納自己的表現，相信自己、欣賞自己，故B符合題意；
AD：這完全曲解了題文的主旨，故說法錯誤；
C：這與題文的主旨內容不符，故排除；
故本題選B。
考向八 如何做更好的自己？
（1）學會接納自己。接納自己的全部。接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
（2）學會欣賞自己。①欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。
（3）要揚長避短。要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華。
（4）要主動改正缺點。改正缺點需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程。
（5）要不斷激發自己的潛能。
【典例8】歌曲《我相信》中唱到：“我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（ ）
①我們要對自己充滿信心，相信自己是完美的 ②展現自己的風采，接納自己的全部
③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價值 ④欣賞自己，就要驕傲自大，目中無人
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【解析】本題考查對悅納和欣賞自己的認識和理解。
①：世界上沒有十全十美的人，故①說法錯誤；
②③④：依據教材知識，我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。故②③說法正確，④說法錯誤；
故本題選B。
1．第六屆“全國自強模范”是來自深圳的張瑩瑩，她自幼患小兒麻痹肢體殘障，導致雙腿肌肉萎縮零肌力。長大以后她從事助殘就業工作，艱苦奮斗8年，帶領團隊殘障者創辦4家社會組織、2家企業，幫助2700多名殘障人士實現就業，被譽為“勇敢的燕子”。這啟示我們（ ）
A．要接納自我，努力做更好的自己 B．認識自己，要主動改正缺點
C．學會調節情緒，做情緒的主人 D．唯有挫折，才能成就生命的精彩
2．兒子：“老爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”對此，下列回答最好的是（ ）
A．你只需看自己的優點，不必看缺點 B．發現自己的缺點就能取得成功
C．你要學會欣賞、接納自己的一切 D．你要學會正確認識和評價自己
3．本學科與“德”密切相連，據此我們應該對本學科有了明確的認識和體會，它是這樣一門功課（ ）
①死記硬背一些條條框框以應付考試
②以一定量的知識學習為手段，意在提高學生的道德水準，進行精神補鈣
③通過學習使學生了解國情
④通過學習一定數量的知識培養學生責任意識，進而養成良好行為
⑤在學習過程中掌握一定的思想方法
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤
4．下列名句與“沒人欣賞，就自己欣賞自己”所蘊含道理一致的是（　　）
A．苔花如米小，也學牡丹開 B．量小失眾友，度大集群朋
C．我生待明日，萬事成蹉跎 D．讀書破萬卷，下筆如有神
5．文盲原來指不識字的人。現代社會，不會外語、計算機的人，不能與人很好相處，不能與環境協調一致，情感缺乏的人，都可能成為21世紀的“文盲”。這告訴我們（ ）
A．要樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力
B．讀書識字不重要了
C．注重情感的人不會成為21世紀的文盲
D．會計算機的人不會成為文盲來源
6．我國古代思想家老子曾說：“知人者智，自知者明。”這里的“自知”指的是（ ）
①既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點
②既要看到自己的優點，也要看到他人的優點
③既要認識自己個性心理特征，又要認識自己在群體中的關系
④既要認識自己的身體特征，也要認識自己的生理狀況
A．②③ B．①②④ C．①③④ D．②④
1．七年級(1)班的露露在自己的宣言中說:“我雖然個子不高,但也有許多優點,我是世界上獨一無二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”對此,下列觀點正確的是（ ）
A．露露驕傲自大的表現不利于全面認識自己
B．露露缺乏追求美的意識
C．露露只看到自己的優點,看不到缺點,是自負的表現
D．露露充滿自信,是欣賞自己和接納自己的表現
2．下列不屬于“認識自我”的句子是（ ）
A．吾日三省吾身 B．知人者智，自知者叨
C．以人為鏡，可以明得失 D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
3．學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難追。這告訴我們( )
A．學習不是輕而易舉的事情，需要憑借堅強的意志做出努力
B．學習非常辛苦，體驗不到學習的美好
C．學習帶不來成就感
D．學習時，要保持學習興趣、掌握科學的學習方法等
4．畢業在即，同學們為考上理想的學校全力拼搏。我們明白，學習的探索之路無窮無盡，要隨時保持學習的熱情，因為（ ）
①終生學習是一項基本義務，可以幫助適應社會發展
②學習能點亮我們心中的明燈，激發不斷前進的動力
③學習可以給生命添加養料，讓生命更加的生機盎然
④學習授予我們發家致富秘訣，從而過上富貴的生活
A．②③ B．①③ C．②④ D．①④
5．知人者智，自知者明。下面是小剛從認識自己的途徑，對此認識正確的是( )
序號 內容 認識自己的途徑
① 我個子高高瘦瘦、身體棒棒的 生理
② 我性格開朗，心態樂觀 心理
③ 我是獨一無二的，但有時說話有點“沖” 他人評價
④ 老師說我品學兼優，但要多學習與人溝通的技巧 自我評價
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．當今社會提倡終身學習的觀念，帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。下列不屬于學習的是（ ）
A．不會的題目抄同學的答案，省時又省力
B．放學后又好又快地打掃衛生
C．比賽失利后，悄悄收拾好心情，和同伴一起玩耍
D．上課認真聽講，積極討論問題
7．“我想跳起來大聲地告訴所有的同學‘我解出了這道題’！為了解出這道題，我整個中午沒有休息。在這個過程中，我經歷了困惑、疑慮、苦思冥想……”小華興奮地說。這告訴我們（ ）
A．學習伴隨著我們成長 B．學習沒有終點
C．學習中只有快樂 D．學習中有苦也有樂
8．晉平公曾向師曠求教：“我已經70歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧？”師曠說：“老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。”這啟示我們( )
A．學習是一個系統工程，要更加重視書本知識
B．只要投身社會實踐就能解決所有的問題
C．樹立終身學習的理念，養成主動學習的習慣
D．要增強自我更新、學以致用的能力
9．“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失”這告訴我們可以通過________了解自己。（ ）
A．他人評價 B．自我觀察
C．名師指導 D．與他人比較
10．要想做更好的自己，就必須接納與欣賞自己。下列說法正確的是( )
①接納自己其實是很容易的事情
②欣賞自己，就是欣賞自己的優點
③接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧
④欣賞自己，是欣賞自己的獨特和優點，欣賞自己的努力和為他人的奉獻
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
11．閱讀材料，回答問題。
材料一在慶祝中國共產黨成立100周年活動中，冀華中學組織學生前往紅色景點“打卡”學習。小冀的奶奶很不理解學校的做法，她說：“學生就應該在學校學習，參觀紅色景點會浪費孩子的學習時間。”
材料二小明覺得學習沒有用，打算輟學。班主任對他說：“人生有很多賽道，學習是最省時、最透明的一個。如果父母不能給予更多，自己則更要奮斗。努力去試試，不要放棄在途中。”
材料三進入初中后，小玲每次考試的成績都不好，為此她付出了很多努力。盡管如此，她的成績仍然不是很理想，她常常悶悶不樂。朋友前來相勸，小玲說：“學習只有苦，我又處處不如人，對此我無能為力，根本就高興不起來。”
（1）請你運用有關“打開學習之窗”的知識對小冀的奶奶進行勸說。
（2）請你運用所學知識解讀“人生有很多賽道，學習是最省時、最透明的一個”。
（3）請你結合材料對小玲的觀點進行辨析。
29．如何認識自己呢？根據自己的實際情況，選擇條件相當的人作比較，找出自己在群體中的合適位置，這樣認識自己才比較客觀；通過同伴對自己的評價來認識自己；在生活中通過總結成功與失敗的經驗及教訓來認識自己；對任何事物的看法都應堅持唯物、辯證的觀點，對自己的認識也不例外。
閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：
（1）多把尺子量自己。上述材料告訴我們，可以通過哪些途徑認識自己？
（2）同伴對自己的評價，我們應如何正確對待？（兩方面即可）
（3）我們走在尋找自己、發現自己的路上，我們的自我形象越來越清晰。請寫一段給自己的頒獎詞，表達對自己的欣賞。（語言簡明、條理清晰、觀點正確）
【參考答案】
【考點沖關】
1.A【解析】本題考查對做更好的自己的認識和理解。
A：依據題文描述，第六屆“全國自強模范”是來自深圳的張瑩瑩在身體先天殘疾的情形下，勇敢接受命運
的挑戰，不怕困難，接納自己，故A說法正確；
BC：這在材料中沒有體現出來，故與題意不符；
D：這夸大了挫折的作用，故說法錯誤；
故本題選A。
2.D【解析】本題考查正確認識自己。
D：題文內容說明我們要學會正確的認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，要全面、客觀
的看待自己，所以D說法正確；
A：既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點，A說法錯誤；
B：說法過于絕對化，B錯誤；
C：要學會欣賞自己的獨特、優點，接納自己的不完美，C錯誤；
故本題選C。
3.B【解析】
本題考查學會學習的理解。
①：我們要掌握科學的學習方法，而不是死記硬背，故①說法錯誤；
②③④⑤：學習本學科，通過學習使學生了解國情，以一定量的知識學習為手段，意在提高學生的道德水
準，提供精神境界；通過學習一定數量的知識培養學生責任意識，進而養成良好行為，在學習過程中掌握
一定的思想方法，故②③④⑤說法正確；故本題選B。
4.A【解析】本題考查對欣賞自己的認識和理解。題文中，“沒人欣賞，就自己欣賞自己”，這體現了接納和
欣賞自己的內容。A：這一首小詩體現了接納和欣賞自己的內容，故符合題意；
B：這體現了與友交往的原則，故B與題意不符；
C：這體現了珍惜時間的內容，故與題意不符；
D：這體現讀書的意義，故與題意不符；
故本題選A。
5.A【解析】本題考查對學會學習的認識和理解。
A：新時代的“文盲”告訴我們，要學會學習，要樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，故A說法
正確；
BCD：這都是對材料的曲解，故說法錯誤；
故本題選A。
6.C【解析】本題考查對自知的認識和理解。
①③④：材料告訴我們要善于自知，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；既要認識自己個性心理
特征，又要認識自己在群體中的關系；既要認識自己的身體特征，也要認識自己的生理狀況，故①③④說
法正確；
②：題目考查的是自知，這與看到他人的優點無關，故②說法不合題意；
故本題選C。
【直通中考】
1.D【解析】本題考查對做更好的自己的認識和理解。
D：題文中，露露對自己充滿信心，既看到了自己的缺點，又看到了自己的優點，是欣賞自己和接納自己的表現，故D說法正確；
A：這并不是驕傲自大，故A說法錯誤；
B：這與題文的主旨內容不符；
C：我個子不高，這是露露對自己的缺點的認識，故C說法錯誤；
故本題選D。
2.D【解析】本題考查對正確認識自己的理解。
ABC：我們要學會正確認識自己，做更好的自己。①②③都是在強調要正確認識自己的內容，故符合題意；
D：這是在強調要防微杜漸，防患于未然，故D不屬于“認識自我”；
本題逆向選擇，故本題選D。
3.A【解析】本題考查對學會學習的認識和理解。
A：仔細觀察漫畫內容，這告訴我們，學習不是輕而易舉的事情，需要憑借堅強的意志做出努力，故A說法正確；
B：學習是一個苦樂交織的過程，故B說法錯誤；
C：良好的學習成績給我們帶來成就感，故C說法錯誤；
D：材料沒有體現出保持學習興趣、掌握科學的學習方法等，故D與題不符；
故本題選A。
4.A【解析】本題考查對學習的意義的認識和理解。
①：受教育是公民的義務，但終身學習并不是公民的一項基本義務，故①說法錯誤；
④：這是學習目的不純的表現，故④說法錯誤；
②③：依據教材知識，學習能點亮我們心中的明燈，激發不斷前進的動力；學習可以給生命添加養料，讓生命更加的生機盎然，故②③說法正確；
故本題選A。
5.A【解析】本題考查正確認識自己。
①：這是對自己的生理方面的認識，故①說法正確；
②：性格開朗，心態樂觀，這是對心理方面的評價，故②說法正確；
③：我是獨一無二的，但有時說話有點“沖”，這是自我評價，故③說法錯誤；
④：老師說我……這是在通過他人評價認識自己，故④說法錯誤；
故本題選A。
6.A【解析】本題考查對學習的認識和理解。
ABCD：中學階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人等，故BCD屬于學習的內容；抄襲作業是缺失誠信的表現，故A說法錯誤；
本題逆向選擇，故本題選A。
7.D【解析】本題考查享受學習的相關知識，考查對知識的理解和運用能力。
D：題文中小華解題經歷了困惑、疑慮、苦思冥想，這是學習中的苦，解出題的興奮是學習中的樂，體現了學習中有苦也有樂。故D正確；
AB：與題意不符，故AB錯誤；
C：學習中有苦也有樂，表述片面，故C錯誤；
故本題選D。
8.C【解析】本題考查對終身學習理念的理解。
C：題文中，“老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。”這啟示我們樹立終身學習的理念，養成主動學習的習慣，故C說法正確；
A：材料沒有體現出書本知識的學習，故A與題不符；
B：合一說法過于絕對，社會實踐是解決問題的方式之一，故B說法錯誤；
D：材料沒有體現出自我更新、學以致用的能力，故D與題不符；
故本題選C。
9.A【解析】本題考查正確認識自己。
A：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失”這告訴我們可以通過他人評價來認識和了解自己，故A說法正確；
B：材料沒有體現出自我觀察認識自己，故B說法錯誤；
CD：這在材料中沒有體現出來，故與題意不符；
故本題選A。
10.C【解析】本題考查對做更好的自己的認識和把握。
①：接納自己并不是很容易的事情，故①說法錯誤；
②④：我們要學會欣賞自己。欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻，故②說法錯誤，④說法正確；
③：接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態度，更需要勇氣和智慧，故③說法正確；
故本題選C。
11.【答案】
（1）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則……參觀紅色景點不僅可以讓我們學習黨的紅色歷史，還可以增強我們的團隊意識、規則意識，等等。
（2）學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活；學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力；學習點亮生命，為幸福生活奠基；等等。
（3）觀點錯誤。①學習中有快樂也有辛苦。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時，我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習中也有辛苦，即使抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。②我們要學會學習，需要發現并保持對學習的興趣、掌握科學的學習方法、善于運用不同的學習方式達成目標。③我們要接納與欣賞自己，揚長避短，改正缺點，激發潛能。
【解析】
背景材料：針對學習發生的幾種不同觀點的材料
考點考查：學習新天地
能力考查：調動和運用知識闡述事實，分析問題的能力
核心素養：學會學習
（1）
第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。
本小問考查運用所學知識對小冀的奶奶進行勸說，需要調動“打開學習之窗”的相關知識進行回答。
第二步：審材料，通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：組織學生前往紅色景點“打卡”學習→學習不僅僅局限在學校；可以讓我們學習黨的紅色歷史，還可以增強我們的團隊意識、規則意識。
第三步：整合信息，組織答案。
得分點①：學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。
得分點②：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則。
得分點③：參觀紅色景點不僅可以讓我們學習黨的紅色歷史，還可以增強我們的團隊意識、規則意識，等等。
（2）本題考查學習的重要性，可以結合教材知識進行回答。
（3）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：小玲認為學習只有苦，我又處處不如人，對此我無能為力，根本就高興不起來。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：學習中有快樂也有辛苦；
論據②：我們要學會學習，需要發現并保持對學習的興趣、掌握科學的學習方法；
論據③：我們要接納與欣賞自己，揚長避短，改正缺點，激發潛能。
第三步：整合信息，組織答案。
得分點①：觀點錯誤。
得分點②：學習中有快樂也有辛苦。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時，我們都可以體味到學習帶來的快樂。學習中也有辛苦，即使抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
得分點③：我們要學會學習，需要發現并保持對學習的興趣、掌握科學的學習方法、善于運用不同的學習方式達成目標。
得分點④：我們要接納與欣賞自己，揚長避短，改正缺點，激發潛能。
12.【答案】
（1）自我評價和他人評價。
（2）用心聆聽，重視他人的評價；勇于面對他人評價中我們不愿意聽到的；平靜拒絕他人對我們的過分吹捧或人格貶損……等等。
（3）答案要求語言簡明、條理清晰、觀點正確，能夠通過頒獎詞看到學生身上的閃光點和可貴品質，積極向上的價值觀等。
【解析】
背景素材：關于認識自己的討論
考點考查：正確認識自己、正確對待他人的評價
能量考查：調動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題
核心素養：健康成長
（1）
第一步：本題的設問主體是正確認識自己的途徑，聯系題文材料進行分析；
第二步：有效信息①：通過同伴對自己的評價來認識自己→通過他人評價認識自己；
有效信息②：通過總結成功與失敗的經驗及教訓來認識自己→通過自我評價認識自己；
第三步：組織答案。得分點：自我評價和他人評價。
（2）
本題考查對如何正確對待他人的評價的認識和理解，結合相關知識進行回答。
（3）
開放性試題，只要能夠圍繞著積極健康向上的內容，言之有理即可。

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