資源簡介

(共16張PPT)
爭當集體勞動小能手
1. 教師向學生宣布現在要進行「整理書包」游戲，請懂得整理書包的學生舉手報名參加，教師從中選出約三至五位學生參加游戲。
2. 教師為每人預先準備了以下物品：各科課本、作業、練習簿、筆袋及文具、一盒木顏色、一張學生手冊家課表和一個袋（當作書包）。
3. 教師請學生根據學校的「上課時間表」和「家課表」的指示執書包，將明天上課需用的書本和物品放在袋中，并向學生說明，游戲是以執齊所需物件為成功的標準，并非斗快。（教師可將學生手冊家課表發給其他學生，讓他們知道游戲的要求，并估計自己是否有能力執齊所需物件）
4. 當所有參加的學生完成后，教師將所需物件逐一讀出，請學生自己檢查，看看是否能整理完畢所需物件。
5. 教師稱贊能整齊書包的學生，并請他們與同學分享整理書包的方法和心得。如果有學生整錯或整漏了東西，教師可請他們解釋出錯的原因，并詢問他們若讓他們再做一次，是否有信心能順利完成？
6. 然后問其他學生有沒有信心像參加游戲的同學一樣能整齊所需物件？請有信心的同學舉手。（如果有學生表示沒信心，教師可記下他們的名字，安排他們在小息或其他適當時間作小組或個別指導）
7. 教師請學生回答以下問題，讓學生從中反思自己的責任
1）當你仍是幼兒園學生時，誰為你執書包？為甚么你不自己做？
2）當你懂得執書包時，你認為該由誰人來執你的書包？這是誰的責任？
3）由今天開始，你會嘗試自己動手執書包嗎？為甚么？
1. 教師請學生完成工作紙，然后做一個簡單統計，請學生舉手表示：
1）有多少同學不懂得做表中任何一項事情？
2）有多少同學懂得做表中一半以上的事情？
3）有多少同學懂得做表中所列全部的事情？
4）除了表中所列的事情，有沒有同學懂得做其他屬于照顧自己的事情？
教師請學生回答以下問題或分享自己的經驗：
1）請懂得自己穿衣服的同學說說：你如何學懂穿衣服？你喜歡自己穿衣服嗎？如果你長大了仍依賴別人幫你穿衣服，你認為別人仍會樂意幫你嗎？他/她會對你有甚么看法？
2）請懂得自己收拾床鋪的同學說說：你如何學懂收拾床鋪？你喜歡自己收拾床鋪嗎？如果你沒有負起責任收拾自己的床鋪，這個工作會落到誰人的身上？他/她會高興嗎？他/她對你會有甚么看法？
3）長期依賴別人，不負起照顧自己的責任，對自己會有甚么不良影響？
3.教師總結：當我們年紀幼少，缺乏能力，家人自然有責任照顧我們；然而當我們日漸長大，有自我照顧的能力時，照顧自己便是我們的責任。同學應努力學習做自己能力做得到的事情，主動負起照顧自己的責任。這樣，不但能培養獨立的能力，對責任感和自信心的培養亦十分有幫助。
我愛我的班集體
你喜歡在這間教室學習嗎？
先……
再……
接著……
然后……
再……
最后……
用你的小手把教室變干凈吧
掃地
拖地
擦黑板·桌椅
桌椅擺整齊
倒垃圾
整理書柜
勞動拍手歌
你拍一我拍一，集體勞動爭第一
你拍二我拍二，自己事情自己干
你拍三我拍三，掃地前把桌椅搬
你拍四我拍四，黑板擦得像鏡子
你拍五我拍五，掃地彎腰不怕苦
你拍六我拍六，桌椅整齊排一溜兒
你拍七我拍七，拿起桶來倒垃圾
你拍八我拍八，桌椅也要擦一擦
你拍九我拍九，關窗鎖門后再走
你拍十我拍十，爭做勞動小能手
今天我值日
擦桌子大比拼
「我會照顧自己」大挑戰
「自己的事自己做」全紀錄
教師寄語
我們是集體的小主人，教室就是我們的家。 今天每位同學表現得都非常棒，給你們一個大大的贊，你們都是咱們集體的勞動小能手。
謝謝大家

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