資源簡介

(共35張PPT)
知法守法 依法維權(quán)
第四單元 法律保護(hù)我們健康成長
第2課時(shí)
9
政治認(rèn)同
道德素養(yǎng)
責(zé)任意識
核心素養(yǎng)目標(biāo)
知道法律懲處違法犯罪行為，要做守法公民。
拒絕暴力、欺凌、性侵害等行為，懂得自我保護(hù)。
引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的合法權(quán)利，理解不良行為在法律上的意義，從而在思想和行動(dòng)上遵守法律，做守法公民。
目 錄
Contents
守法不違法
01
依法維權(quán)有途徑
02
黑惡勢力
拖欠勞動(dòng)報(bào)酬
電信網(wǎng)絡(luò)詐騙
守法不違法
守法不違法
法律既維護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，需要運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應(yīng)該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。
小貼士
悔恨的淚水
杜某某本是一個(gè)非常可愛的孩子。因?yàn)樗羌依锏摹蔼?dú)苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。
上小學(xué)時(shí),杜某某變成了一個(gè)招人討厭的孩子,喜歡打架、罵人,欺負(fù)其他同學(xué)。老師多次批評他,并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應(yīng)了老師,背后卻說:“孩子多一些虎氣才好。”于是,杜某某更加有恃無恐。
15周歲那年,杜某某因攔截、毆打低年級同學(xué),強(qiáng)行索要財(cái)物,被告到派出所,派出所對他進(jìn)行了治安處罰。后來,杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)1年。在被送進(jìn)少年管教所的那一刻,他流下了悔恨的淚水。
守法不違法
活 動(dòng) 園
說說杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理？請按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施填入下列表格中。
程度 不良行為 處理措施
黃燈
紅燈
褐燈
守法不違法
小組交流
未成年人實(shí)施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施：
由公安機(jī)關(guān)治安處罰
由父母、學(xué)校管教
由政府收容教養(yǎng)
由法院追究刑事責(zé)任
守法不違法
觀看視頻，說說你對校園欺凌是怎么看的。
守法不違法
打架、斗毆
辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者
網(wǎng)上傳播謠
言，人身攻擊
恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事
損壞受害者的書本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)
嚇
傳
罵
打
校園欺凌
的主要行為
守法不違法
校園生活中，同學(xué)之間相處有許多難以忘懷的愉快時(shí)光，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧的音符，如孤立自己不喜歡的同學(xué)、恃強(qiáng)凌弱、強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物等。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡(luò)欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴(yán)重侵害了他人的權(quán)利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。
校園生活大觀察
守法不違法
我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個(gè)男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強(qiáng)迫我給他們背書包，威脅說“不老實(shí)，就揍你”，我當(dāng)時(shí)嚇壞了。
回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說：“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負(fù)你，你就大膽地說‘我不怕你們 。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長。”
故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？
如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見魯某攔住王然的時(shí)候，你認(rèn)為怎樣做比較合適？請?jiān)谇‘?dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊獭薄３酥猓氵€有其他辦法嗎？
□趕緊躲開，假裝沒看見 □立即上前阻止魯某的行為 □尋求老師的幫助
向校園欺凌說“不”
活動(dòng)園
第二天放學(xué)，魯某又?jǐn)r住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對他說：“我不怕你。我不報(bào)告老師，是因?yàn)槲覀冞€可以做朋友。”魯某一下子怔在那里，一會(huì)兒，他灰頭土臉地走了。從此，他再也沒攔過我。
守法不違法
魯某為什么欺負(fù)王然？你能接受他欺負(fù)同學(xué)的理由嗎？
向校園欺凌說“不”
活動(dòng)園
守法不違法
關(guān)于欺凌他人的原因，某機(jī)構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報(bào)告。你認(rèn)為這些說法合理嗎
校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑罰罪名
行為
對應(yīng)罪名
行為
對應(yīng)罪名
隨意毆打、恐嚇、威脅
辱罵、中傷
敲詐錢財(cái)
尋釁滋事罪
侮辱罪
敲詐勒索罪
結(jié)伙打架
毆打要錢
捏造貶損他人名譽(yù)的事實(shí)，在網(wǎng)上傳播，情節(jié)嚴(yán)重
聚眾斗毆罪
搶劫罪
誹謗罪
守法不違法
我們應(yīng)該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關(guān)國家機(jī)關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。大家共同努力，構(gòu)建和諧美好的校園生活。
小 貼 士
守法不違法
守法不違法
針對中小學(xué)生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，向校園欺凌和暴力“亮劍”。
積極有效預(yù)防學(xué)
生欺凌和暴力
加強(qiáng)思想道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預(yù)防欺凌和暴力專題教育等
依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件
保護(hù)遭受欺凌和暴力的
學(xué)生身心安全；強(qiáng)化教
育懲戒威懾作用等
切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌
和暴力的工作合力
避免學(xué)生欺凌和暴力通過網(wǎng)絡(luò)新媒體擴(kuò)散演變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)欺凌；依托各地 12355 青少年服務(wù)臺(tái)，開設(shè)自護(hù)教育熱線等
守法不違法
區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸
人類會(huì)用身體接觸表達(dá)愛意，犯罪分子也會(huì)假借身體接觸實(shí)施犯罪，將魔爪伸向無力保護(hù)自己的未成年人，實(shí)施性侵害行為。在日常交往中，我們應(yīng)當(dāng)區(qū)分正常的身體接觸和不當(dāng)?shù)纳眢w接觸。
下列情景中，哪一幅表現(xiàn)的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？
哪一幅表現(xiàn)的是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪些是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？
想一想，遇到不當(dāng)?shù)纳眢w接觸以及性侵害后，該如何應(yīng)對。
好朋友吳某從美國歸來，何某到機(jī)場迎接她時(shí)，給了她一個(gè)大大的擁抱。
鄰居張某某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意一把抱住朱某，撕扯她的衣服。
活 動(dòng) 園
守法不違法
我們在和他人接觸時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應(yīng)當(dāng)設(shè)法盡快遠(yuǎn)離并告知父母和老師。我們應(yīng)加強(qiáng)自我保護(hù)能力，提高警惕，預(yù)防性侵害。
小 貼 士
守法不違法
性侵害未成年人是非常嚴(yán)重的犯罪。刑法規(guī)定，奸淫幼女的，構(gòu)成強(qiáng)奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構(gòu)成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強(qiáng)自我防護(hù)意識，遠(yuǎn)離侵害，學(xué)會(huì)自衛(wèi)。在出現(xiàn)性侵害事件后，應(yīng)當(dāng)立即向父母、學(xué)校報(bào)告，由有關(guān)部門追究其法律責(zé)任。
依法維權(quán)有途徑
放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級的男生攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請選出正確的應(yīng)對措施。
□ 害怕講出去再次被打，只能忍氣吞
聲，對誰都不說。
□ 拿出零花錢，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的
人打一頓。
□ 向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校
報(bào)告。
□ 找律師或到法律援助中心咨詢。
□ 向政府有關(guān)部門、法院提出請求，要
求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。
活 動(dòng) 園
法律保護(hù)未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將情況告訴家人或老師，尋求法律專業(yè)人員的幫助，向有關(guān)部門尋求保護(hù)，運(yùn)用法律維護(hù)我們的權(quán)利。
依法維權(quán)有途徑
小 貼 士
1、你在日常生活中有過維權(quán) 的經(jīng)驗(yàn)嗎？
2、我們維權(quán)的途徑都有哪些呢？
依法維權(quán)有途徑
小組討論
依法維權(quán)有途徑
未 成
年 人
告知情況
● 告訴家人
● 向老師、學(xué)校報(bào)告
咨詢尋求幫助
● 向律師等專業(yè)人員請教
● 向居委會(huì)或村委會(huì)求助
● 向法律援助部門求助
● 向婦女兒童保護(hù)組織求助
尋求法律幫助
● 請求政府主管部門依法辦事
● 請求公安機(jī)關(guān)立案查辦
● 向檢察院提起控告、申訴
● 向法院起訴
未成年人維權(quán)途徑
兩警校學(xué)生與歹徒搏斗被捅傷，見義勇為需講方法
剛參加完廣州亞運(yùn)會(huì)安保工作回到南寧，就在公交車上遇到有人搶手機(jī)，兩名血?dú)夥絼偟木W(xué)生追下車去，沒想到對方在暗處還有多名同伙埋伏。兩人寡不敵眾，被捅傷住進(jìn)了醫(yī)院。
依法維權(quán)有途徑
對于歹徒搶劫傷人一事，星湖派出所已立案調(diào)查，目前仍未找到犯罪嫌疑人。據(jù)小鄭和小陳回憶，行兇者年紀(jì)20多歲，其武器分別類似于刺刀和瑞士軍刀，應(yīng)是事先準(zhǔn)備的。星湖派出所一名民警說，這些人通常是團(tuán)伙作案，分工明確。
一名公交司機(jī)說，搶手機(jī)的人上車后“眼神跟常人不一樣，四處看”，這些人多帶有都安口音，通常是三五個(gè)一起出動(dòng)。他們在金湖廣場和埌東站這種人多擁擠的公交站點(diǎn)作案，手法是在公交車靠站時(shí)盜搶乘客的手機(jī)，之后迅速下車消失。
“見義勇為也要注意方式方法，生命是最重要的。”民警說，在類似情況中，警方不提倡市民上前涉險(xiǎn)，應(yīng)立即報(bào)警，最好能記住歹徒的特征，向警方提供線索。
民警提醒：見義勇為要講方法
依法維權(quán)有途徑
依法維權(quán)有途徑
機(jī)智自救的梁小惠
13周歲的梁小惠在上學(xué)途中，突然被兩個(gè)男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒等梁小惠反應(yīng)過來，她的手和腳已經(jīng)被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收不到贖金，就把她賣掉。
看著兩個(gè)兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對男子表現(xiàn)出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說想不起父母的電話號碼，一邊偷偷松動(dòng)捆在手腕上的繩子。
三四個(gè)小時(shí)后，兩個(gè)男子估計(jì)梁小惠不敢逃跑，也沒有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個(gè)男子外出，另一個(gè)男子準(zhǔn)備做午飯。此時(shí)，梁小惠突然站起來，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。
梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險(xiǎn)的一幕告訴了他。班主任和學(xué)校立即報(bào)案。接到報(bào)案后，警察很快將那兩個(gè)男子抓獲。
活 動(dòng) 園
在討論梁小惠的故事時(shí)，有兩名同學(xué)發(fā)表了不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為誰說的更有道理？當(dāng)我們遇到類似的情況時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對？
依法維權(quán)有途徑
梁小惠沉著機(jī)智，巧妙周旋，保全自己，值得學(xué)習(xí)。
梁小惠膽子太小了，她一開始就應(yīng)該與歹徒作斗爭！
首先要保
護(hù)好自己！
對比兩個(gè)故事，你認(rèn)為誰
的做法更好？好在哪里？
依法維權(quán)有途徑
想一想
未成年人在維護(hù)自身權(quán)利時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)遭遇侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)冷靜應(yīng)對，盡量避免危險(xiǎn)，設(shè)法逃離現(xiàn)場，及時(shí)報(bào)警求助，以保證自身安全。
依法維權(quán)有途徑
公司口頭辭退員工，員工去維權(quán)沒證據(jù)不被受理
林女士在一家服裝企業(yè)做采購員，干了4個(gè)月了，由于不會(huì)開車，出去采購一些物品的時(shí)候總是要請公司的司機(jī)出車，而司機(jī)又是老板的親戚，不愿意給別人幫忙開車，就向老板反映情況要求找一個(gè)會(huì)開車的采購員。結(jié)果老板讓采購經(jīng)理找林女士談話，說她不適合在公司做采購工作，要她重新找工作，明天把工作交接一下就不用來上班了。公司變相的口頭辭退了林女士。
林女士感到很委屈，她自忖工作很認(rèn)真，怎么說不適合就不適合了呢？她不服公司的這種口頭辭退理由，于是交接了工作后就去申請勞動(dòng)仲裁，結(jié)果仲裁不予受理，說她沒有確鑿的被辭退的證據(jù)資料，口說無憑，無法受理。林女士感到很無奈，因?yàn)楣巨o退她根本就沒有出具任何通知，她拿不出任何有效的證據(jù)，結(jié)果明明自己吃了虧還無法申訴。
依法維權(quán)有途徑
林女士的故事給了你怎樣的啟示？要順利維權(quán)需要注意什么呢？
依法維權(quán)有途徑
討 論
依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。
依法維權(quán)有途徑
小 貼 士
依法維權(quán)有途徑
邵勇去批發(fā)市場給兒子買玩具卡車，懷疑是偽劣產(chǎn)品。結(jié)賬時(shí)，他讓商家開了一張發(fā)票。
邵 勇 可 以 收 集 的 證 據(jù) 是：__________________________。
張佳麗放在樓下車棚的電動(dòng)自行車被人偷走，她發(fā)現(xiàn)附近泥地上留有鞋印，于是在向派出所報(bào)案時(shí)講了鞋印的事。
張 佳 麗 可 以 收 集 的 證 據(jù) 是：
___________________________。
一個(gè)下雨的清晨，黃茜在學(xué)校附近的十字路口被闖紅燈的汽車撞倒，司機(jī)駕車逃逸。十字路口的監(jiān)控?cái)z像頭拍下了這一幕以及肇事車輛的車牌號碼。
黃 茜 可 以 收 集 的 證 據(jù) 是：
_________________________。
討論下列情景，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫在橫線上。
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