資源簡介

(共44張PPT)
第23課
休みの日、散歩したり、
買い物に行ったりします
しゅうまつ
週　末 　　　　　　　　 <名>周末
スケート② 　　　　　　　　 <名>滑冰
あじ
味 　　　　　　　 <名>味道
まいかい
毎　回 　　　　　　　　 <名>每次、每回
スキー、スケート
～味がする
～回：～次，1，6，8，10特殊記憶
へいじつ　きゅうじつ
平日；　休日
名詞
つうきん
通　勤 　　　　　　　 　　 <名>上下班、通勤
ふね
船①　　　　　　 　 　 <名>船
き　 じ
生地①　　　　　 <名>布料、衣料
へいてんじこく
閉店時刻⑤　　　　　　　 　 <名>關門時間
フェリー、ボート、
ふなびん
船 便、船に乗る
記事、
洋服の生地
閉店の時
てん きん
転 勤
船便：海運
名詞
そつぎょうしき
卒　業　式③　　　　　 <名>畢業典禮
ちが
違う 　　　　　 　　違います　　<自1>不同、錯
こ
込む①　　　　　　　 込みます　 <自1>擁擠、混雜　
結婚式、葬式
Ｎ1はＮ2と違う
Ｎによって違う
混む①
電車が込む
スケジュールが込む
名詞/動詞
き
決まる 　　　　　 決まります <自1>決定
し
知らせる 　　　　 知らせます　　<他2>通知
たし
確かめる④　　　　　確かめます　 <他2>弄清、確定　
決める <他動Ⅱ>　ルールを決める
知る、教える
見る①看　 見せる②讓人看
確か① <副> 好像、大概、的確
動詞
　こ
　濃い①　　　　　　 　 　 <形1>濃、口味重
うす
薄い ②　　　　　　 <形1>淡、薄、口味輕
はや
早い② <形1>早
おそ
遅い ② <形2>晚、慢
形容顏色、味道、酒、毛發等
はや
速い：快的
早く① 早點兒
あつ
厚い②：厚的
遅刻
形容詞
た ぶん
多 分① <副>:可能、大概
多用于推測，后面多與“でしょう”和“かもしれない”呼應。
例：１、田中さんは今日たぶん來ないと思います。
　?。病ⅳ郡证笸欷郡韦扦筏绀?。
　　３、今日、たぶん雨が降るかもしれません。
だいぶ
大分 　<副>很，相當，頗
大分上手になりました。變得擅長多了。
其他
よる 　　　<自Ⅰ>　　　在于... 取決于... 依照...
によって　 根據......（不同）　　 用于句中　
によります 根據......（不同） 用于句尾
明日は所によって　雨が降ります。（明天部分地區有雨）
ばあい
場合によります。（根據情況而定）
其他
休みの日に
何をしますか？
文型
たり たり
列舉
有時~　有時~
一會兒~　一會兒~
動詞
~たり～たりします。
　 さんぽ　　　 そうじ
散歩したり掃除したりします。
　 　　　　　　　な　　　　わら
彼女は泣いたり笑ったりしています。
列
舉
反復
可變形
休みの日に何をしますか？
動詞
~たり～たりします。
　　はん　　た　　　　　　　　ね
ご飯を食べたり、寢たりします。
　　はん　　た　　　　　　　　にほんご　　　べんきょう
ご飯を食べたり、日本語を勉強したりします。
學日語
1. 他每天就看看報啦，喝喝茶啦。
かれ　　　　　　　　　　よ　　　　　　　　　　　の
彼は毎日、新聞を読んだり、お茶を飲んだりします。
列舉
練習
2.星期天就看看書啦、看看電視什么的。
にちようび　　　　　　よ　　　　　　　　　　　　み
日曜日に、本を読んだり、テレビを見たりします。
列舉
練習
看電影的時候，又哭又笑。
かのじょ　えいが　み　　とき　な　　　　　　わら
彼女は映畫を見る時、泣いたり、笑ったりします。
反復
練習
在房間里踱來踱去。
へや　　　なか　い　　　　　　き
部屋の中を行ったり、來たりします。
反復
い　　　　　　　く
行く　　　來る
練習
い形
列
舉
反復
　　～かったり　～かったりです。
　　ふうせん　あか　　　　　あお
風船は赤かったり、青かったりです。
　　　　　さむ　　　　　　あつ
天気は寒かったり、暑かったりです。
最近天氣時好時壞。
さいきん　てんき　　よ　　　　　　　わる
最近、天気は良かったり、悪かったりです。
練習
反復
最近股價時高時低。
さいきん　かぶか　たか　　　　　　　ひく
最近、株価は高かったり、低かったりです。
練習
反復
かぶか　　
株価　
獼猴桃有酸的，有甜的。
　　　　　　す　　　　　　　　　　　あま
キウイは酸っぱかったり、甘かったりです。
練習
す　　　　　　　　あま
酸っぱい 甘い
列舉
な形
~だったり～だったりです。
せいかく　しず　　　　　　かっぱつ　　　　　　　　
人の性格は靜かだったり活発だったりです。
　　　　　　　　　にぎ　　　　　　しず
あの公園は賑やかだったり靜かだったりです。
列
舉
反復
名詞
　　~だったり～だったりです。
がくせい　　だい　　　　　　　だい
學生は10代だったり、60代だったりです。
さいきん　あめ　　　　は
最近は雨だったり、晴れだったりです。
列
舉
反復
這個大學的學生，有中國人、日本人，韓國人什么的。
　　だいがく　　がくせい　ちゅうごくじん　　　　　　にほんじん
この大學の學生は、中國人だったり、日本人だったり、
かんこくじん
韓國人だったりです。
練習
小組對話
A:○○さん、休みにどこかへ行きましたか。
B:ええ、ハワイへ旅行に行きました。
A:ハワイで何をしましたか。
B:有名な建物を見たり、海で泳いだりしました。
A:どうでしたか。
B:暑かったですが、とても楽しかったです。
A:よかったですね。
p140
練習
p140
練習
1．週末は何をしますか。
　絵を書いたり、寫真を撮ったりします。　　　　　　　　　　　
2．夜は何をしますか。
　本を読んだり、映畫を見たりします。　　　　　　　　
3．試験の前は何をしますか。
　復習しり、先生に質問したりします?！　　　　　　　　　　?br/>野菜は季節によって種類が違います。
蔬菜隨著季節的不同種類也各不相同。
りんごは種類によって味が大きく違います。
根據種類不同，蘋果的味道也大不相同。
“Nによって”前接名詞，表示判斷的依據
比較常用的搭配形式有“Nによって～違う
(1)ごみの分類方法によって、京安高校ではそれらのごみを資源ごみ、臺所ごみ、有害ごみ、その他のごみの4種類に分ける。
根據垃圾分類方法，京安高中的那些垃圾可以分成資源垃圾，廚余垃圾，有害垃圾跟其他垃圾四類?！　?br/>によって
(3)同じ品物でも、店によって値段が違います。
同樣的物品，商店不同價格也不同。
(4)りんごは種類によって味が大きく違います。
根據種類不同，蘋果的味道也大不相同。
(5)國によって、お正月の習慣がさまざまです。
國家不同，過年的習慣各不相同。
によって
由于交通事故，電車遲到兩個小時以上。
參考語彙：人身事故（じんしんじこ）、によって
人身事故によって電車は２時間以上遅れました。
你是由于遺傳才肥胖的嗎？
參考語?。哼z伝（いでん）、太る（ふとる）
遺伝によって太るのですか。
によって：表原因
通過網絡，我們可以和世界各地的人做朋友。
參考語彙：友達になれる
インターネットによって世界中の人と友達になれる。
によって：表手段
１、日語的教法因學生而異。
　日本語の教え方は 生徒によって違います。
２、每個學校的畢業典禮形式各不相同。
　學校によって　卒業式のやり方が違います。
３、衣服的價格根據季節，有時貴，有時便宜。
　服の値段は 季節によって　高かったり　安かったりします。
４、這電車總是很擠嗎？--不，看時間。
　この電車は いつも込みますか。―いいえ、時間によります。
練習
三.分句中的不確定疑問
1.分句＋かどうか
2.重復使用“基本形+か”和“ない形+か”
2.疑問詞小句＋か
①「か」接在句尾表疑問：あなたは中國人ですか。
②用在選擇疑問句：今日は水曜日ですか、木曜日ですか。
③表選擇性并列：図書館か教室で 勉強します。
④疑問詞+か表不確定：いつか外國へ旅行に行きましょう。
回顧か的用法
接續：Ｖ、AⅠ簡體 / Ｎ、AⅡ詞干 ＋かどうか
含義：用于提出肯定或否定的兩種情況：是否、是～還是不～
私は　大學に入るかどうか、まだ分かりません。
(あなたは)その料理がおいしいかどうか　知っていますか。
來週が暇かどうか　確かめたほうがいいです。
私は　あの人が女の子かどうか、知りません。
我還不知道　會不會上大學。
你知道　那道菜好不好吃嗎？
下周有沒有空，最好確認下。
我不知道　那個人是不是女孩子。
分句+かどうか
１、不知道明天是不是下雨。
　　明日雨が降るかどうかわからない。
２、不知道考試是否簡單。
　　試験が簡単かどうか知らない。
３、不知道小李是否在公司。
　　李さんが會社にいるかどうかわからない。
練習
１、(請)問一下孩子，是否吃了這道菜。
子供に この料理を 食べたかどうか 聞いてください。
　子供に この料理を 食べたか食べなかったか 聞いてください。
２、我不知道音樂會的門票貴不貴。
私は コンサートのチケットが高いか高くないか 知りません。
３、請告訴我這個包結不結實。
この鞄が 丈夫か丈夫ではないか 教えてください。
４、我不知道太田是不是留學生。
（私は）太田さんが留學生か留學生ではないか 分かりません。
練習
接續：動詞/一類形容詞簡體 / 名詞/二類形容詞詞干 ＋か
來るか、行ったか、辛いか、暇か、中國人か
含義：將「か」接在包含疑問詞的簡體疑問句的末尾，表疑問，
變成長句的一部分。
ここはどこですか。＋（私に）教えてください。
ここがどこか　教えてください。
請告訴我這里是哪里。
接續和「～かどうか」相同
Ｎ、AⅡ基本形直接加，其他形式則簡體加か
疑問句小句＋か
接續：Ｖ、AⅠ簡體 / Ｎ、AⅡ詞干 ＋か
來るか、行ったか、辛いか、暇か、中國人か
含義：將「か」接在包含疑問詞的簡體疑問句的末尾，表疑問，
變成長句的一部分。
父の誕生日がいつか 忘れました。
昨日どこへ行ったか 教えてください。
どの問題が簡単か 分かりません。
これが誰の本か　知っていますか。
忘了 父親的生日是什么時候。
請告訴我 昨天去哪了。
不知道 哪個問題簡單。
你知道 這是誰的書 嗎？
疑問句小句＋か
１、不知道這個工作什么時候結束。
この仕事がいつ終わるか 分かりません。
２、忘了把文件放在哪里了。
書類をどこに置いたか 忘れました。
３、請告訴我老師說了什么。
先生が何を話したか 教えてください。
４、你知道那個孩子現在好嗎？
　あの子が今元気かどうか 知っていますか。
練習
　森：小野さん、何を買うか　決まりましたか。
小野：浴衣は どうですか。
　森：いいですね。でも、高くないですか。
小野：高かったり安かったり、いろいろあります。
　　　あっ、そうだ。生地を買って、わたしが作りますよ。
突然想起某事：啊，對了。
（自言自語，所以不用敬體）
應用文
吉田：日本の生活は どうでしたか。
　李：溫泉に入ったり 歌舞伎を見たりして、
とても楽しかったです。
吉田：ご両親にいつ帰るか 知らせましたか。
　李：はい、昨日母にメールで知らせました。
　森：ご両親は メールができますか。
　李：母はできますが、父は 電話か手紙ですね。
應用文
小野：北京へ帰った後、どうしますか。
　李：１週間ぐらい 休みたいですね。
　　　春節に休みがなかったですから。
小野：休みに何をしますか。旅行に行きますか。
　李：旅行に行くかどうか、分かりません。
　　　たぶん友達に會ったり、食事に行ったりします。
應用文

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