資源簡介

(共24張PPT)
學習《課程標準》
優化初中物理教學
說課標
編排體系編排特點
教材內容、結構、方法整合
說教材
教學建議
評價建議
說建議
課程目標
課程內容
研說流程
讀
提高全體學生的科學素養
總目標
1.1說課標之課程目標
1.1說課標之課程目標
知識與技能
過程與方法
情感態度價值觀
讓學生學習一定的物理基礎知識
養成良好的思維習慣
具有初步的實驗操作技能
具有初步的科學探究能力
讓學生經歷基本的科學探究過程
樂于參與和科技有關的社會活動
讓學生保持對自然界的好奇心
關心科技發展的前沿
有振興中華的責任感與使命感
養成尊重事實、大膽想象的科學態度
學段目標
1.2說課標之課程內容
科學內容
科學探究
從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化
將學習重心從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化
同等重要的地位
教學內容標準
突出探究活動
突出學生的探究動，把科學探究的學習和科學內容的學習放到同等重要的地位。
2.1說教材編寫體系
節
你學到了什么
章頭圖
章節引入
動手動腦
學物理
編寫體例
內能
節
章
習題
想想議議
想想做做
正文
科學世界
插圖
知識點標題
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情境引入
編寫特點
注重內容的綜合性與實踐性，加強知識之間的聯系
能反映社會、經濟和科技的發展，體現時代性
圍繞核心素養的要求，注重基礎性，關注全體學生的需求
注重方向性、科學性、實用性、人文性、特色和創新性
有利于教與學，有利于學生的發展
2.2說教材編寫特點
注重內容的實用性與實踐性
傳統的教材考慮到熱、電等內容要用到力學知識，所以把運動和力的知識放在最前面，而且課程標準對許多電磁學內容降低了要求，所以將熱電磁放到了后面。
有利于教與學，有利于學生的發展
能反映社會、經濟和科技的發展，體現時代性
注重趣味性，關注全體學生的需求
探究
討論
創造
1.探究面廣
2.探究的內容由簡單到復雜、
3.探究的題材豐富立
學生在探究中通過自己設計探究的方案、自己動手動腦，“發現”了物理規律、現象，這正是他們創造力水平的有力表現
結構特點
想想議議、想想做做欄目及探究的各個環節步驟等內容的操作時，必須需要學生的相互討論與合作才能完成
這是這本書的編寫靈魂
2.3說教材結構
包含25個三級主題
包含14個三級主題
包含24個三級主題
2.4說教材內容
63個三級主題
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物理
能量
力學
宇宙和微觀世界
密度與社會生活
測密度
密度
質量
多彩的
物質世界
其他簡單機械
杠桿
摩擦力
重力
彈力、彈簧測力計
力和機械
浮力的應用
浮力
流體壓強與流速的關系
大氣壓強
液體的壓強
壓強
壓強和
浮力
機械效率
功率
動能和勢能
功
機械能及轉化
功和
機械能
能量的轉化和守恒
熱機
內能
分子熱運動
比熱容
熱和能
能源家族
太陽能
核能
能源革命
能源可
持續發展
能源與可
持續發展
運動的快慢
長度時間及測量
力
牛頓第一定律
二力平衡
運動和力
運動的描述
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包含25個三級主題
包含14個三級主題
包含24個三級主題
2.4說教材內容
63個三級主題
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附錄1 學生必做實驗說明.
1.用刻度尺測量長度、用表測量時間
2.用彈簧測力計測量力
3.用天平測量物體的質量
4.用常見溫度計測量溫度
5.用電流表測量電流
6.用電壓表測量電壓
7.測量物體運動的速度
8.測量水平運動物體所受的滑動摩擦力
9.測量固體和液體的密度
10.探究浮力大小與哪些因素有關
11.探究杠桿的平衡條件
12.探究水沸騰時溫度變化的特點
13.探究光的反射規律
14.探究平面鏡成像時像與物的關系
15.探究凸透鏡成像的規律
16.連接簡單的串聯電路和并聯電路
17.探究電流與電壓、電阻的關系
18.探究通電螺線管外部磁場的方向
19.探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
20. 測量小燈泡的電功率
加強實驗教學的可操作性，明確規定必做實驗
適當增加
實驗條目
注重探究實驗的納入
包含25個三級主題
包含14個三級主題
包含24個三級主題
2.4說教材內容
63個三級主題
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考查化學知識和物理知識的綜合應用
放大法
方法整合
物理模型法
控制變量法
轉換法
方法
2.5說教材之方法整合
等效替代法
3.1說教學建議
重視科學
探究的教學
教學建議
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選擇好的
探究活動
重視探究
交流與合作
因地制宜
設計實驗
加強應用
與聯系
因材施教
步入自主
學習軌道
課后督促學生自己做筆記總結，訓練自學能力
把書本知識與生活實踐相聯系
日日清和周周清
多做探究
活動和演示實驗
根據學生和學校的實際情況
學生分層分組
評價建議
探究活動中理論與實際的結合程度
能否把知識解答生活中相關實際問題
公式的理解和應用
基本概念、定義的掌握
不以同一模式要求所有的學生
3.2說評價建議
高效課堂
提出問題
自主學習
合作探究
分析論證
評估交流
拓展提升
謝謝！

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