資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六年級上冊科學知識點整理
第四單元 能量
4.1.各種形式的能量
1. 世間萬物都是 的,能量是對物體運動的一種描述。相對于不同形式的運動,能量的形式也各不相同,聲、光、電、熱、磁都是能量的表現形式,不同形式的能量之間是可以相互 的。
2.我們組裝的電路，電池提供的 經過小燈泡，轉換成了 和 。在這個過程中電能的總量與光能和熱能的總量是 的。
3.各種各樣的車子運動起來主要是依靠的 ，車子運動所需的能量主要來源于汽油、太陽能、電、磁等。
4.能量的表現形式雖然各不相同，但最終都可以轉化為一種新的能量形式—— ， 可以使物體運動起來。
4.2.調查家中使用的能量
1.在我們的生活中，每天都要補充和消耗 。
2.家庭中使用的能量形式有 、 、 、 、太陽能、熱能等，每種能量形式都要付出相應的經濟成本和環境代價。所以我們要懂得節約能源，愛護環境的重要性。
3.能量來自于能源，能源包括煤、石油、天然氣等 能源和太陽能、水能、風能、地熱能、海洋能等 能源。
4.一輛汽車大約只有 %的燃料用于驅動車輛,剩下的燃料主要轉換成了 和 ,散發到環境中去了。燃油汽車發動機排出的氣體對植物、動物、建筑物危害很大,對地球的環境造成 。
5. 指的是工作時單位時間內消耗電量的大小，功率為1千瓦的電器，一小時的耗電量就是 度，功率的單位是 ，符號是 。（一種電器一天的耗電量=功率×每天用電時間÷1000）
6.填寫一下能量之間的轉換：
太陽能熱水器-太陽能轉化成 能；電風扇-電能轉化成 能和 能；
發電機-機械能轉化成 能；電飯鍋-電能轉化成 能；電冰箱-電能轉化為 能。
7.你能提出哪些節能建議？
4.3.電和磁
1.丹麥的 首次發現了電和磁之間的關系。
2.實驗一：用通電導線靠近指南針，觀察導線是否會產生磁性
實驗方法和步驟：①組裝一個電路，點亮小燈泡，以確保電路是 。（用導線將各個部件連接形成一個閉合的回路）②在桌上放一個指南針，指針停止擺動時，指南針指向 方向（當小磁針發生偏轉時，周圍存在有磁性的物體。）③將電路中的導線 放置在指南針的 ，并且讓導線的方向與磁針所指的方向 。④觀察發現：接通電路小磁針 ；斷開電路時小磁針 。
實驗結論：通電導線會產生 ，使指南針發生偏轉。（電可以產生磁）
思考：有什么辦法可以使實驗效果更加明顯呢？
去掉小燈泡，讓電路 ，指針偏轉更明顯，說明電流越 產生的磁性越大。
新發現：
（1）通電導線離磁針遠近不同，磁針的偏轉程度會 。通電導線離磁針越 ，磁針的偏轉越明顯。
（2）導線在磁針下方磁針也會偏轉，但與在上方時偏轉方向 。
（3）把導線順著磁針移動，導線各處對磁針產生的效果 。
3.用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗，我們發現線圈通電時，指南針 ，且偏轉角度更 。說明通電線圈會產生 ，使指南針發生偏轉。
4.實驗思考：在這個實驗中，線圈怎么放可以使指南針偏轉的角度最大？
把線圈 放，且指南針靠近 時，磁性最大，使指南針偏轉的角度最大。
5.用完了的廢電池，一點電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測一下嗎？
用線圈和指南針做一個 ，若指針發生偏轉，則證明廢電池還有 。（只不過電池中的電不足以支持電燈泡等用電器工作了。）
4.4.電能和磁能
1.磁鐵也具有 ，磁懸浮列車、電磁起重機、耳機、電磁爐等物體身上都有磁能的影子，并且生活中的大部分磁能都是通過 由電能轉換而來。
2.實驗一：在鐵釘上繞線圈，并通電測試
用有絕緣皮的導線在大鐵釘上纏繞50-100圈（纏繞的要緊一些），兩頭分別留出10-15厘米做連接線。固定連接線與線圈，避免線圈松開，然后用砂紙把接線頭打磨光亮，給線圈通電觀察。
實驗現象：當線圈通上電流時，發現鐵釘 大頭針；而斷開電流時，大頭針就從鐵釘上 。
實驗結論：線圈通電后會產生 ，斷電時磁性 。
3.像這樣由 和 組成的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵具有通電 ，斷電 的基本性質。
4.實驗二：用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置。
電磁鐵是怎樣搬運大頭針的？當鐵釘電磁鐵通電之后，鐵釘被磁化，利用它來搬運大頭針。
怎樣控制大頭針能讓它落到指定位置？利用控制 的方式讓大頭針掉落在指定位置。
5.實驗三：電磁鐵也能指示南北嗎？（同極相斥異極相吸）
釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎 判斷。因為鐵釘本身就可以與指南針南北極相吸引。鐵釘吸引指南針北極時，要再靠近南如果 ，就說明電磁鐵也有南北極。
結論：電磁鐵可以指示南北。電磁鐵的磁極與 和 向有關。
7.鐵釘電磁鐵的磁極是可以改變的。當電池正負極的接法改變時，它的磁極 ；當電磁鐵的纏繞方向改變時，它的磁極 ；當同時改變電流方向和線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極 。
8.用電磁鐵搬運物體，能量是怎樣轉移的？在這個過程中，能量形式是怎樣轉換的？
能量轉移：電池電能→電磁鐵裝置→第一個大頭針→第二個大頭針 能量轉換：電能→磁能
9.電能和磁能可以相互 ，也能從一個物體 到另一個物體。
磁能轉化為電能的典型應用就是 。
10.磁鐵和電磁鐵的相同點和不同點（韋恩圖）
4.5.電磁鐵
1.當電磁起重機通電時，電能轉化為 ，吸起鋼鐵；斷電時，磁能就 ，鋼鐵落下。
2.電磁鐵的磁性是可以改變的。電磁鐵的磁性強弱與 和 有關系。
3.實驗一：驗證電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數有關
研究的問題
我的假設
實驗材料
改變的條件
改變條件的方法
不變的條件
實驗結論
實驗二：驗證電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小有關
研究的問題
我的假設
實驗材料
改變的條件
改變條件的方法
不變的條件
實驗結論
注意：在實驗中，電磁鐵不能長時間連接電源，以免電池耗電太多，影響實驗的公平。
實驗做三次的目的：求平均值，減少誤差，讓實驗更準確。
4.6.神奇的小電動機
1.在電動玩具車里都有 ，它通過 和 一起組成一個電路。
2.電動機由 、 和 三部分組成，轉子部分由 、 和 三部分組成。其中轉子是三個 的組合體。換向器的作用是 。填寫圖中各部分名稱
3.小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸 的三個金屬環，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。
4.小電動機轉動的秘密：接通電源后，電流依次流過電刷、換向器，此時線圈中的電流通過，使線圈產生 ，這個磁性與外殼里的磁鐵相互吸引或排斥，使轉子不停地轉動。
3.電動機是利用 產生動力的機器，它們大小懸殊、構造各異，但是工作原理基本相同：用電產生 ，利用 推動輪子轉動。
4.實驗一：探究小電動機各個部件是怎樣相互作用，共同工作的
①安裝轉子，在小瓶子上套兩根橡皮筋，把鐵絲架和導線架插進橡皮筋中固定。②把轉子的電流換向器放在導線架上，另一端的軸放在鐵絲架上（V形電線叉子就是電刷的作用），要讓轉子能夠靈活轉動而不被卡住。③讓轉子轉動起來，通過導線架給轉子線圈通上電流，用一個磁鐵靠近轉子，仔細觀察轉子轉動了沒有，再把磁鐵拿開，看看轉子還能轉動嗎。
實驗現象：給轉子線圈通上電流，用一個磁鐵靠近轉子，發現轉子 。再把磁鐵拿開，轉子 。
實驗結論：轉子是一塊 ，通電之后它產生了 ，用一塊磁鐵靠近它的時候，磁鐵和電磁鐵之間就會相互吸引，相互排斥，轉子就這樣轉動起來了。
電流在小電動機中的電流路徑： 。
5.影響轉子快慢的因素：
6.改變轉子的轉動方向的方法：
4.7.能量從哪里來
1.能量是 的一種形式，能量的形式是多種多樣的，有熱能、化學能、電能、磁能、核能、機械能等等，這些能量之間可以相互轉換。
2.能量的傳播可以不需要介質，能量不會憑空產生，也不會憑空消失，只能通過各種方式作能量 ，比如把熱能變成動能。能量也可以 ，比如踢足球時，腳上的能量傳遞到了足球上。
3.植物通過 作用，把太陽的光能轉化為 儲存在體內，在經過 將能量轉移到高等動物體內。
4. 是自然界最大的能量來源。
5.用手搖發電機可以發電，并點亮小燈泡。電動機的能量轉換： 能轉為 能。
6.轉動電動機的軸可以發電。小電機用棉線繞在軸上，可以轉的更快一些，轉動越 ，產生的電流越大。
7.當電動機被用來發電時，它就成了 。自從人類發明了發電機之后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規模的轉換成電能了。發電機的能量轉換： 能-磁能- 能。
8.無人機的工作原理：無人機巨大的機翼上有大面積的太陽能電池板，能夠吸收足夠的 ，并將其轉換成 能，維持電動螺旋槳的轉動，使飛機能夠在高空中飛行。
9.電能的來源和轉換：普通電池/蓄電池： 能-電能。光電池- 能-電能。水利發電站- 能-電能。太陽能板：太陽能-電能。潮汐發電站： 能-電能。核電站： 能-電能。火力發電站： 能-電能。風力發電： 能-電能
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第四單元 能量
4.1.各種形式的能量
1. 世間萬物都是運動的,能量是對物體運動的一種描述。相對于不同形式的運動,能量的形式也各不相同,聲、光、電、熱、磁都是能量的表現形式,不同形式的能量之間是可以相互轉換的。
2.我們組裝的電路，電池提供的電能經過小燈泡，轉換成了光能和熱能。在這個過程中電能的總量與光能和熱能的總量是相等的。
3.各種各樣的車子運動起來主要是依靠的能量，車子運動所需的能量主要來源于汽油、太陽能、電、磁等。
4.能量的表現形式雖然各不相同，但最終都可以轉化為一種新的能量形式——機械能，機械能可以使物體運動起來。
4.2.調查家中使用的能量
1.在我們的生活中，每天都要補充和消耗能量。
2.家庭中使用的能量形式有聲能、光能、電能、磁能、太陽能、熱能等，每種能量形式都要付出相應的經濟成本和環境代價。所以我們要懂得節約能源，愛護環境的重要性。
3.能量來自于能源，能源包括煤、石油、天然氣等不可再生能源和太陽能、水能、風能、地熱能、海洋能等可再生能源。
4.一輛汽車大約只有20%的燃料用于驅動車輛,剩下的燃料主要轉換成了熱能和聲能,散發到環境中去了。燃油汽車發動機排出的氣體對植物、動物、建筑物危害很大,對地球的環境造成污染。
5.功率指的是工作時單位時間內消耗電量的大小，功率為1千瓦的電器，一小時的耗電量就是1度，功率的單位是瓦特，符號是W。（一種電器一天的耗電量=功率×每天用電時間÷1000）
6.填寫一下能量之間的轉換：
電燈-電能轉化成光能和熱能；太陽能熱水器-太陽能轉化成熱能；電風扇-電能轉化成機械能和熱能；
發電機-機械能轉化成電能；電飯鍋-電能轉化成熱能；電冰箱-電能轉化為機械能。
7.你能提出哪些節能建議？
家里沒有人的時候關閉電燈、空調、電風扇等家用電器。
洗衣機、電視機、電腦等家用電器在關閉時，一起關閉電源，不要處在待機狀態。
我們每天吃的菜可以根據實際情況少買一些，當天吃完不要堆放在冰箱中，減少冰箱電能的消耗。
開空調的時候溫度不要開的太低，天氣不是太熱的時候，可以開電風扇，少開空調。
加強戶外活動和鍛煉，不要一天到晚都待在家里看電視或者玩電腦、平板。
平時，盡量選擇低碳出行，少開私家車，多乘坐公共交通工具。
4.3.電和磁
1.丹麥的奧斯特首次發現了電和磁之間的關系。
2.實驗一：用通電導線靠近指南針，觀察導線是否會產生磁性
實驗材料：導線、小燈泡、開關、電源、指南針等等。
實驗方法和步驟：①組裝一個電路，點亮小燈泡，以確保電路是通路。（用導線將各個部件連接形成一個閉合的回路）②在桌上放一個指南針，指針停止擺動時，指南針指向南北方向（當小磁針發生偏轉時，周圍存在有磁性的物體。）③將電路中的導線拉直放置在指南針的上方，并且讓導線的方向與磁針所指的方向一致。④觀察發現：接通電路小磁針輕微偏轉；斷開電路時小磁針復位。
實驗結論：通電導線會產生磁性，使指南針發生偏轉。（電可以產生磁）
思考：有什么辦法可以使實驗效果更加明顯呢？
去掉小燈泡，讓電路短路，指針偏轉更明顯，說明電流越大產生的磁性越大。
注意：電路短路，電流很強，電池會很快發熱，所以只能短暫接通一下，馬上斷開。
新發現：
（1）通電導線離磁針遠近不同，磁針的偏轉程度會不同。通電導線離磁針越近，磁針的偏轉越明顯。
（2）導線在磁針下方磁針也會偏轉，但與在上方時偏轉方向相反。
（3）把導線順著磁針移動，導線各處對磁針產生的效果都一樣。
3.用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗，我們發現線圈通電時，指南針發生了偏轉，且偏轉角度更大。說明通電線圈會產生磁場，使指南針發生偏轉。
4.實驗思考：在這個實驗中，線圈怎么放可以使指南針偏轉的角度最大？
把線圈立著放，且指南針靠近線圈中心時，磁性最大，使指南針偏轉的角度最大。
5.用完了的廢電池，一點電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測一下嗎？
用線圈和指南針做一個電流檢測器，若指針發生偏轉，則證明廢電池還有電。（只不過電池中的電不足以支持電燈泡等用電器工作了。）
4.4.電能和磁能
1.磁鐵也具有能量，磁懸浮列車、電磁起重機、耳機、電磁爐等物體身上都有磁能的影子，并且生活中的大部分磁能都是通過電磁鐵由電能轉換而來。
2.實驗一：在鐵釘上繞線圈，并通電測試
用有絕緣皮的導線在大鐵釘上纏繞50-100圈（纏繞的要緊一些），兩頭分別留出10-15厘米做連接線。固定連接線與線圈，避免線圈松開，然后用砂紙把接線頭打磨光亮，給線圈通電觀察。
實驗現象：當線圈通上電流時，發現鐵釘可以吸起大頭針；而斷開電流時，大頭針就從鐵釘上脫落下來
實驗結論：線圈通電后會產生磁性，斷電時磁性消失。
3.像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵具有通電產生磁性，斷電磁性消失的基本性質。
4.實驗二：用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置。
電磁鐵是怎樣搬運大頭針的？當鐵釘電磁鐵通電之后，鐵釘被磁化，利用它來搬運大頭針。
怎樣控制大頭針能讓它落到指定位置？利用控制電源開關的方式讓大頭針掉落在指定位置。
5.實驗三：電磁鐵也能指示南北嗎？（同極相斥異極相吸）
釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎 不能判斷。因為鐵釘本身就可以與指南針南北極相吸引。鐵釘吸引指南針北極時，要再靠近南如果相互排斥，就說明電磁鐵也有南北極。
方法：給鐵釘電磁鐵通電，用釘尖和釘帽靠近指南針的時候，有的會發生相互吸引的現象，有的會發生相互排斥的現象，說明電磁鐵也是可以指南北的。
結論：電磁鐵的磁極與電流方向和線圈纏繞方向有關。
7.鐵釘電磁鐵的磁極是可以改變的。當電池正負極的接法改變時，它的磁極會改變；當電磁鐵的纏繞方向改變時，它的磁極會改變；當同時改變電流方向和線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極不變。
8.用電磁鐵搬運物體，能量是怎樣轉移的？在這個過程中，能量形式是怎樣轉換的？
能量轉移：電池電能→電磁鐵裝置→第一個大頭針→第二個大頭針 能量轉換：電能→磁能
9.電能和磁能可以相互轉換，也能從一個物體轉移到另一個物體。磁能轉化為電能的典型應用就是發電機。
10.磁鐵和電磁鐵的相同點和不同點（韋恩圖）
4.5.電磁鐵
1.當電磁起重機通電時，電能轉化為磁能，吸起鋼鐵；斷電時，磁能就消失，鋼鐵落下。
2.電磁鐵的磁性是可以改變的。電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數和電流大小有關系，
3.實驗一：驗證電磁鐵的磁性強弱可能與線圈的匝數有關
研究的問題 電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關嗎？
我的假設 電磁鐵磁性強弱與線圈匝數有關
實驗材料 大鐵釘、長長的導線、電池、電源、開關、大頭釘等等
改變的條件 線圈的匝數
改變條件的方法 分別在三枚大鐵釘上繞上線圈，線圈的匝數由少到多，第1枚鐵釘繞20圈，第2枚鐵釘讓40圈，第3枚鐵釘繞60圈，接通電源，看一看這三個電磁鐵分別測試能夠吸取多少枚大頭釘。
不變的條件 電流的大小、鐵釘的大小、導線的粗細長短等等
實驗結論 電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數有關。在其他條件相同的情況下，線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強；線圈匝數越少，電磁鐵的磁性越弱。
實驗二：驗證電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小有關
研究的問題 電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數有關嗎？
我的假設 電磁鐵的磁性強弱與線圈的匝數有關。
實驗材料 電磁鐵釘、長長的導線、開關、電池、大頭釘等等
改變的條件 電源電池的個數
改變條件的方法 在大鐵釘上繞上100匝線圈，然后分別連接一個電池的電源、兩個電池的電源、三個電池的電源上，接通電源，看一看這三個電磁鐵分別測試能夠吸取多少枚大頭釘。
不變的條件 線圈的匝數、鐵釘的大小、導線的長短粗細等
實驗結論 電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關。在其他條件相同的情況下，電流越大，電磁鐵的磁性越強；電流越小，電磁鐵的磁性越弱。
實驗二：驗證電磁鐵的磁性強弱可能與鐵芯有關
研究的問題 電磁鐵的磁性強弱與鐵芯有關嗎？
我的假設 電磁鐵的磁性強弱與鐵芯有關。
實驗材料 電磁鐵釘、長長的導線、開關、電池、大頭釘等等
改變的條件 鐵芯的粗細
改變條件的方法 在粗鐵釘和細鐵釘上都繞上100匝線圈，然后分別連接一個電池的電源上，接通電源，看一看這兩個電磁鐵分別測試能夠吸取多少枚大頭釘。
不變的條件 電池的節數、線圈的匝數、導線的長短粗細等
實驗結論 電磁鐵的磁性強弱與鐵芯有關。在其他條件相同的情況下，鐵芯粗，電磁鐵的磁性越強；鐵芯細，電磁鐵的磁性越弱。
注意：在實驗中，電磁鐵不能長時間連接電源，以免電池耗電太多，影響實驗的公平。
實驗做三次的目的：求平均值，減少誤差，讓實驗更準確。
4.6.神奇的小電動機
1.在電動玩具車里都有小電動機，它通過導線和電池一起組成一個電路。
2.電動機由外殼、轉子和后蓋三部分組成，轉子部分由鐵芯、線圈和換向器三部分組成。其中轉子是三個電磁鐵的組合體。換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向。
3.小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。
4.小電動機轉動的秘密：接通電源后，電流依次流過電刷、換向器，此時線圈中的電流通過，使線圈產生磁性，這個磁性與外殼里的磁鐵相互吸引或排斥，使轉子不停地轉動。
3.電動機是利用電能產生動力的機器，它們大小懸殊、構造各異，但是工作原理基本相同：用電產生磁，利用磁的相互作用推動輪子轉動。
4.實驗一：探究小電動機各個部件是怎樣相互作用，共同工作的
實驗材料：小瓶子、橡皮筋、鐵絲架、導線架、轉子、電源、導線、開關、磁鐵等。
實驗方法：①安裝轉子，在小瓶子上套兩根橡皮筋，把鐵絲架和導線架插進橡皮筋中固定。②把轉子的電流換向器放在導線架上，另一端的軸放在鐵絲架上（V形電線叉子就是電刷的作用），要讓轉子能夠靈活轉動而不被卡住。③讓轉子轉動起來，通過導線架給轉子線圈通上電流，用一個磁鐵靠近轉子，仔細觀察轉子轉動了沒有，再把磁鐵拿開，看看轉子還能轉動嗎。
實驗現象：給轉子線圈通上電流，用一個磁鐵靠近轉子，發現轉子轉動了起來。再把磁鐵拿開，轉子就停止了轉動。
實驗結論：轉子是一塊電磁鐵，通電之后它產生了磁場，用一塊磁鐵靠近它的時候，磁鐵和電磁鐵之間就會相互吸引，相互排斥，轉子就這樣轉動起來了。
電流在小電動機中的電流路徑：電池正極-后蓋接線-電刷-換向器-線圈-換向器-電刷-后蓋接線-電池負極。
5.影響轉子快慢的因素：
磁鐵數量：數量多磁性強，轉得快。電池數量：數量多電流大，轉得快。磁鐵距離線圈的遠近：靠的近，轉得快。
6.改變轉子的轉動方向的方法：
改變對著轉子的磁鐵磁極--同時翻轉兩塊電磁鐵
改變電流的方向--改變電池的正負極的接法（將電機的兩個電源線調換）
4.7.能量從哪里來
1.能量是物質的一種形式，能量的形式是多種多樣的，有熱能、化學能、電能、磁能、核能、機械能等等，這些能量之間可以相互轉換。
2.能量的傳播可以不需要介質，能量不會憑空產生，也不會憑空消失，只能通過各種方式作能量轉換，比如把熱能變成動能。能量也可以傳遞，比如踢足球時，腳上的能量傳遞到了足球上。
3.植物通過光合作用，把太陽的光能轉化為化學能儲存在體內，在經過食物鏈將能量轉移到高等動物體內。
4.太陽是自然界最大的能量來源。
5.用手搖發電機可以發電，并點亮小燈泡。電動機的能量轉換：機械能轉為電能。
6.轉動電動機的軸可以發電。小電機用棉線繞在軸上，可以轉的更快一些，轉動越快，產生的電流越大。
7.當電動機被用來發電時，它就成了發電機。自從人類發明了發電機之后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規模的轉換成電能了。發電機的能量轉換：動能-磁能-電能。
8.無人機的工作原理：無人機巨大的機翼上有大面積的太陽能電池板，能夠吸收足夠的太陽能，并將其轉換成電能，維持電動螺旋槳的轉動，使飛機能夠在高空中飛行。
9.電能的來源和轉換：普通電池/蓄電池：化學能-電能。光電池-光能-電能。水利發電站-機械能-電能
太陽能板：太陽能-電能。潮汐發電站：機械能-電能。核電站：核能-電能。火力發電站：熱能-電能。風力發電：風能-電能
磁鐵
磁性石頭；
磁性自然存在；
磁極不變；
電磁鐵
由線圈和鐵芯組成；
通電有磁性，斷電磁性消失；
磁極可以改變；
有磁性
有南北極
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