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浙教版八上 §4.5電壓的測量（1）學案
姓名
[學習目標]
1、知道電壓的意義、符號、單位及常見電壓值；
2、知道電壓表的作用與符號,知道正確使用電壓表的規則,能識別和選擇電流表量程，會正確讀數。
一、知識點梳理：
知識點1、
1、
二、例題講解
例題1、1.關于電流表和電壓表的使用，下列說法錯誤的是( )
A. 使用前都應檢查指針是否指零
B. 若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”
C. 兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上
D. 接入電路時，都應使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出
例題2、下列關于電壓的說法錯誤的是（ ）
A. 電壓是使自由電荷發生定向移動形成電流的必要條件
B. 電路中沒有電流也可能有電壓
C. 電路中沒有電壓也可能有電流
D. 對人體安全的電壓不高于36V
例題3、如圖所示，能正確地測出小燈泡L1兩端電壓的電路是( )
A. B. C. D.
例題4、如圖所示是小明同學測量小燈泡L1兩端電壓的電路。圖中有一條導線接錯了，接錯的導線是( )
A. 導線1 B. 導線2 C. 導線3 D. 導線4
例題5、小明按如圖甲所示的電路進行實驗，當開關閉合后，兩只規格相同的電壓表V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現象的原因是（ ）
A. 可能是電路出現故障，燈L1短路
B. 可能是電路出現故障，燈L2短路
C. 可能電路各處完好，V1和V2所選量程不相同，并且燈L1兩端電壓為10V
D. 可能電路各處完好，V1和V2所選量程不相同，并且燈L2兩端電壓為8V
例題6、下面是某同學對串聯電路電壓規律的探究過程，回答下列問題。
猜想與假設：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
進行實驗：①按圖示電路圖連接電路；②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；③在測L2兩的電壓時，某同學為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；④測出B ，C間的電壓。
（1）在連接導線時，開關必須________。
（2）他用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？________。為什么？________。
（3）改進方法后，記錄實驗數據如上表。他分析數據后得出結論：申聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和。他收集到的證據是否支持他的猜想？________。這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是________(寫出一條)。
三、隨堂練習：
1、一節新干電池的電壓為( )
A. 1.5 V B. 24 V C. 110 V D. 220 V
2、下列電表示數為1.4 伏的是（ ）
A. B. C. D.
3、酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發電呢！如圖所示，幾只水果提供的電力足以點亮一排發光二極管！水果在這里扮演了“電源”的角色，關于這個電路說法錯誤的是( )
A. 水果的作用是給電路提供電壓 B. 此時電路中有電荷在發生定向移動
C. 水果中儲存的是電能 D. 把水果串聯起來可以提高電壓
4、學生實驗用的電壓表有兩種量程：0～3 V和0～15 V，電壓表上面一行示數看不清楚，而測量又必須用0～15 V的量程，一同學見到指針指到小量程的1.7 V，則實際的電壓是（　 ?。?br/>A．1.7 V B．3.4 V C．7.5 V D．8.5 V
5、如圖，小陽利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，進行了如下實驗：小陽選擇了滿足實驗要求的實驗器材，連接的部分實驗電路如圖所示，則從電壓表“﹣”號接線柱連出的導線應連接到哪一個接線柱上（　　）
A．E B．C C．D D．B
（第5題圖） （第6題圖）
6、如圖所示，閉合開關S，兩燈均不亮，電流表無示數，電壓表有示數，已知電路中只有一處故障，則故障是（　 ?。?br/>A．燈L1開路 B．燈L2開路 C．燈L1短路 D．燈L2短路
7、觀察圖中的電壓表，回答下列問題。
（1）如圖甲所示的電壓表，應該與被測用電器________聯，________接線柱與電源正極相連，________接線柱與電源負極相連，該電壓表的兩個量程分別為________、________。
（2）測量3節干電池串聯后的電壓時，電壓表應選用圖________連接方式測量。
（3）讀出圖中電表對應的示數：甲：________；乙：________；丙：________。
四、課后鞏固：
1、下列關于電壓的說法中，不正確的是（　 ?。?br/>A．電壓是使電路中形成電流的原因 B．人體的安全電壓不超過36 V
C．干電池、蓄電池都是提供電壓的裝置 D．電路兩端有電壓，電路中一定有電流
2、小寧的探究小組在練習使用電壓表時，軍軍把電壓表接成了如圖所示的電路。當閉合開關時所發生的現象是（　 　）
A．燈泡亮、電壓表有示數 B．燈泡亮、電壓表無示數
C．燈泡不亮、電壓表有示數 D．燈泡不亮、電壓表無示數
(第2題圖) （第3題圖）
3、如圖所示，閉合開關后兩燈均能發光，則（　 ?。?br/>A．甲為電流表，乙為電壓表 B．甲為電壓表，乙為電流表
C．甲、乙都為電流表 D．甲、乙都為電壓表
4、在以下電路中，能測出燈泡L2兩端電壓的是( )。
A. B. C. D.
5、如圖所示電路，閉合開關S，電壓表所測的電壓是（　 ?。?br/>A．R1兩端的電壓 B．R2兩端的電壓
C．電源兩端的電壓 D．R1和R2兩端的總電壓
（第5題圖） （第6題圖） （第7題圖）
6、如圖所示為某電路實物圖，以下判斷正確的是（ ）
A. 燈L1與燈L2并聯，電壓表測燈L1兩端的電壓
B. 燈L1與燈L2并聯，電壓表測燈L2兩端的電壓
C. 燈 L1與燈L2串聯，電壓表測燈L1兩端的電壓
D. 燈L1與燈L2串聯，電壓表測燈L2兩端的電壓
7、如圖所示，電源電壓保持不變，開關S從閉合到斷開時，電壓表應該是( )
A. 示數變為0 B. 有示數，測量的都是電源電壓
C. 有示數，測量的都是燈兩端的電壓 D. 示數將變大，但無法測量
8、一只電壓表有0～3 V和0～15 V兩個量程。某次實驗中用的是0～3 V的量程，而從0～15 V的量程刻度盤上發現指針所指的電壓恰好是8.5 V，則實際測得的電壓值是( )
A. 8.5 V B. 2.7 V C. 1.7 V D. 1.5 V
9、某同學在做電學實驗時，不慎將電壓表和電流表的位置對換，若開關閉合其后果是( )
A. 兩表都會被燒壞 B. 兩表都不會被燒壞
C. 電壓表不會被燒壞，且示數正常 D. 電壓表不會被燒壞，電流表可能被燒壞
（第9題圖） （第10題圖） （第11題圖）
10、如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個鹽水電池。觀察電壓表的接線和指針偏轉可知：鋅片是鹽水電池的________極，電池的電壓為________V。
11、如圖所示，燈L1與燈L2串聯，先用電壓表測燈L1兩端的電壓。在測燈L2兩端電壓時，小明和小麗用了兩種不同的方法，請你對他們的做法進行評價。
小明：只將電壓表接A的一端改接C，這種接法_________（填“正確”或“不正確”）。
理由是_____________________________________________________。
小麗：只將電壓表接B的一端改接C，這種接法_________（填“正確”或“不正確”）。
理由是________________________________________。
12、為了驗證猜想1，他們先在金屬片上每隔2 cm作好標記，再將銅片、鋅片插入土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插入土壤的深度，并記錄相應的電壓值，實驗數據如下表：
（1）圖丙是同學們最后一次測量時電壓表的示數，請讀出電壓值，并填入上表空格中。
（2）請根據實驗數據在圖中作出圖像。
（3）分析以上數據和圖像，可以得出的初步結論是
（4）他們利用以上裝置驗證猜想2，實驗中應控制 不變；改變 ，并依次記錄電壓表的示數。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、
二、例題講解：
例題1、C
解析：A.使用前都應檢查指針是否指零，故A正確不合題意； B.若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”，故B正確不合題意；C.電壓表可以將兩接線柱直接接到電源的兩極上，故C錯誤符合題意； D.接入電路時，都應使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，故D正確不合題意。
例題2、C
解析：A.電壓是形成電流的原因，即電壓是使自由電荷發生定向移動形成電流的必要條件，故A正確不合題意； B.商店里售賣的干電池兩端就有電壓，但是卻沒有電流產生，故B正確不合題意； C.形成電流的兩個條件：①有電壓；②有通路，故C錯誤符合題意； D.對人體的安全電壓不高于36V，故D正確不合題意。
例題3、D
解析：A.電壓表與L1并聯，但是“+”接線柱與電源負極相連，故A錯誤； B.電壓表與兩個燈泡并聯，測它們的總電壓，故B錯誤； C.電壓表與燈泡L2并聯，測L2的電壓，故C錯誤； D.電壓表與L1并聯，且正負接線柱連接正確，故D正確。
例題4、C
解析：小明同學測量小燈泡L1兩端電壓，電壓表應與小燈泡L1并聯。圖中電壓表測量的是小燈泡L1與L2串聯后的總電壓。因此，導線3連接錯誤，應接在小燈泡L1的右端接線柱或小燈泡L2的左側接線柱上，故C正確，而A、B、D錯誤。
例題5、A
解析：根據甲圖可知，兩個燈泡串聯，電壓表V1測總電壓，V2測燈泡L2的電壓。 A.如果過L1短路，那么只有燈泡L2接入電路，此時兩個電壓表的示數都等于電源電壓，故A符合題意； B.如果燈泡L2短路，那么電壓表同時被短路，它的示數為零，故B不合題意； 如果電路完好，那么電壓表V1的示數肯定大于V2的示數，此時電壓選擇大量程0~15V，根據圖乙可知，此時V1的示數為10V；V2選擇小量程0~3V，示數為2V，那么燈泡L1的電壓為：U1=U總-U2=10V-2V=8V，故C錯誤； 燈泡L2的電壓就是電壓表V2的示數，也就是2V，故D錯誤。
例題6、（1）斷開（2）不能；電壓表的正負接線柱接反了
（3）支持；他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出結論具有偶然性,不能得出正確規律
解析：（1）在連接電路時，為了防止電路時通時斷，燒壞燈泡或電表，所以開關必須斷開；
（2）電壓表原來連接在A、B兩點之間測L1的電壓，那么接A的肯定為“-”接線柱，接B的肯定是“+”接線柱。如果B點不動，而將A端直接挪到C點，那么電壓表的“-”接線柱就與電源的正極相連，指針反向偏轉，可能會燒壞電壓表。
（3）在實際測量過程中，測量出的數據肯定會存在些許的誤差，2.4+1.4=3.8V≈3.75V，因此可以說明串聯電路的電壓特點。但是由于實驗次數太少，收集到的數據太少，因此得到的結論會具有偶然性，有時甚至不能找到正確的規律。
三、隨堂練習：
1、A 2、D 3、C 4、D 5、A 6、B
7、（1）并；“3”；“-”；0~3伏；0~15伏 （2）乙（3）2伏；12.5伏；0.5伏
四、課后鞏固：
1、D 2、C 3、B 4、D 5、B 6、C
7、B 8、C 9、D 10、負 0.6
11、 不正確； 電壓表連接A的一端為“＋”接線柱，改接C后卻連電源負極；
不正確；電壓表將測量L1和L2的總電壓（或電源電壓）
12、（1）0.70 （2）見下圖（3）在銅片、鋅片之間的距離不變時，土壤電池的電壓隨銅片和鋅片插入土壤深度的增加而增大 （4）銅片和鋅片插入土壤的深度 銅片和鋅片之間的距離
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21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月

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