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浙教版八上 §4.5電壓的測量（2）學案
姓名
[學習目標]
1、初步學會使用電壓表測電路里的電壓。
2、了解串聯電路和并聯電路各部分電壓的關系。
一、知識點梳理：
知識點1、探究串聯電路電壓特點
問題：兩個燈泡串聯接入電路時，在電路中的L1兩端電壓UAB、L2兩端的電壓UCD與L1、L2兩端的總電壓UAD可能有什么樣的關系？
猜想： ；
根據猜想，完成這個實驗需要的儀器有： ；
設計實驗：
分別把電壓表并聯接入圖中 、 測出電壓，及測出L1、L2兩端的總電壓，觀察測得的電壓之間有什么關系。
電路連接：
電壓表測L1電壓 電壓表測L2電壓 電壓表測總電壓
若用三只電壓表同時測量，則畫出電路圖：
你設計的實驗表格：
實驗步驟：
（1） 按圖連接好電路。連接電路時注意開關應 ；
（2） 用電壓表測出燈 L1兩端的電壓 U1；
注意：電壓表的量程應選擇 ；電壓表的“一”接線柱應與電源的 極相連；電壓表應
聯在被測燈的兩端；
（3）用電壓表測出燈L2兩端的電壓U2；換接電壓表位置時應先進行的操作是 ；
（4）用電壓表測出燈L1、L2兩端的總電壓U；完成這個實驗測量時，兩個小燈泡的規格應該 ；
將每次測量數據都填入表格中。
次序 L1電壓U1/伏 L2電壓U2/伏 總電壓U/伏 串聯電路電壓規律
1
2
3
（5）換不同燈泡重復上述步驟，但為了減小實驗時間，將其他組同學的實驗數據一并填入表格中，使實驗數據至少三組，然后分析表中數據，得出結論： 。
知識點2、探究并聯電路電壓特點
（1） 按圖連接好電路。
思考：連接好電路閉合開關，發現電壓表出現以下幾種情況，試分析原因：
a.指針左偏： ；
b.指針偏轉角度太小： ；
c.指針很快打到刻度盤最右邊： 。
（2）用電壓表分別測出圖中兩盞電燈兩端的電壓U1、U2及電源兩端的電壓U。比較3個電壓值，你可得出的結論是：__________________________。
問題討論：
為什么并聯電路的支路兩端電壓與總電壓相等？
二、例題講解
例題1、用電壓表測量電壓時，發現指針偏到零刻度的左側了，其原因是( )。
A. 電壓表的正、負接線柱接反了 B. 電壓表的量程太大了
C. 電壓表的量程太小了 D. 電壓表未經用電器直接接在電源兩端
例題2、如圖所示的電路，當開關S閉合后，兩個小燈泡都發光，此時電壓表V1、V2的示數分別為6V和2.5V．則有關小燈泡L1、L2兩端電壓的說法中，錯誤的是（　　）
A. L1兩端的電壓為2.5V B. L1兩端的電壓為3.5V
C. L2兩端的電壓為2.5V D. L1、L2兩端的總電壓為6V
（例題2圖） （例題3圖）
例題3、圖甲所示電路中，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為( )
A. 8 V， 2 V B. 10 V ，2 V C. 2 V， 8 V D. 2 V， 10 V
例題4、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，電路正常工作；過了一會兒，燈L熄滅，則下列判斷正確的是（　　）
A．可能是電阻R短路，電流表的示數變大 B．一定是燈L短路，電流表的示數變大
C．可能是電阻R斷路，電壓表的示數變小 D．可能是燈L斷路，電壓表的示數變小
（例題4圖） （例題5圖）
例題5、如圖所示電路，閉合開關S，小燈泡L1、L2都不發光；將電壓表并聯在L1兩端，測得電壓為0V；將電壓表并聯在L2兩端，測得電壓為3V。則電路故障原因可能是（ ）
A. L1短路 B. L2短路 C. L1斷路 D. L2斷路
例題6、小宇在做探究串、并聯電路電壓規律的實驗時，畫出了如圖所示的電路圖，記錄實驗數據如表一、表二所示。
(1)分析可知，表一所示的實驗記錄與圖________(填“甲”或“乙”)相符；表二所示的實驗記錄與圖________(填“甲”或“乙”)相符。
(2)由表一所示實驗數據分析可知：______________________________________________。
(3)由表二所示實驗數據分析可知：_______________________________________________。
三、隨堂練習：
1、并聯電路中電壓的規律是( )
A.并聯電路兩端的電壓等于各支路兩端的電壓之和
B.并聯電路中，各支路兩端的電壓相等
C.并聯電路中的電壓之間沒有任何關系
D.并聯電路中，電阻大的用電器兩端電壓小
2、小云家衛生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖，下列說法中正確的是( 　　 )
A.換氣扇和照明燈不能同時工作
B.換氣扇和照明燈只能同時工作
C.換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等
3、如圖，電源電壓是6V且保持不變，開關S閉合后，電壓表的示數是2V，則( )
A.L1兩端的電壓是2V B.L2兩端的電壓是4V
C.L1兩端的電壓是4V D.L2兩端的電壓是6V
（第2題圖） （第3題圖） （第4題圖）
4、如圖所示電路，開關閉合后兩燈發光。以下說法正確的是(　　)
A.電壓表V的示數一定等于V1的示數 B.電壓表V的示數一定大于V1的示數
C.電流表A的示數一定等于A1的示數 D.電流表A的示數一定等于A1的示數的2倍
5、如圖甲為某同學測電路中電壓的實物圖，電壓表的示數如圖乙所示。試分別指出這個電路中，總電壓是 V，L1兩端的電壓是 V，L2兩端的電壓是 V。
6、小明同學對串聯電路的電壓規律進行了探究。
[猜想與假設]串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
[設計與進行實驗]
(1)按圖所示的電路圖連接電路。
(2)閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。
(3)在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
(4)測出AC間的電壓，得出結論。
[交流與評估]
(1)在拆接電路時，開關必須　　　　　　。
(2)閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是　　　　　　或　　　　　　。
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？　　　　 　　。
原因：　　　　　　　　　　　　　　 　　　。
(4)方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。此實驗在設計方案上還存在的不足之處是　　 　　 　　。
改進方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
四、課后鞏固：
1、如圖所示各電路圖中，閉合開關后，電壓表能測燈L1兩端電壓的是（ ）
A. B. C. D.
2、如圖所示的電路，開關閉合后，電壓表V1的示數是1.5 V，V2的示數是4.5 V，則電源電壓是(　　 )
A．1.5 V B．3 V C．4.5 V D．6 V
（第2題圖） （第3題圖）
3、如圖所示的電路中，閉合開關S，已知電源電壓為6V，L1兩端的電壓為2V，則下列說法正確的是（ ）　
A．電壓表的示數為2V B．電壓表的示數為4V
C．電壓表的示數為6V D．電壓表的示數為10V
4、在探究“串、并聯電路電壓特點”的實驗中，有同學整理課堂筆記如下，其中有問題的是( )
A.在連接電路過程中，開關要保持斷開狀態 B.在不確定待測電壓時，應該先采用大量程試觸
C.測量時，應該盡量選取相同規格的燈泡進行實驗 D.電壓表應該與待測用電器并聯
5、如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則電燈L1和L2兩端的電壓分別為( )
A.4.8V, 1.2V B.6V, 1.2V C.1.2V, 6V D.1.2V, 4.8V
（第5題圖） （第6題圖）
6、如圖所示的電路圖，開關S接到a時，電壓表示數為9V，開關S接到b時，電壓表示數為4V，下列說法不正確的是( )
7、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，電路正常工作。過了一會兒，兩電表的示數都變大，則該電路中出現的故障可能是( )
A.燈L斷路 B.燈L短路 C.電阻R斷路 D.電阻R短路
（第7題圖） （第8題圖）
8、在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。由于電阻R1、R2可能出現了故障，開關S閉合后，電壓表無示數。現將電壓表并聯在電阻R2兩端，下列判斷中正確的是（ ）
A. 若電壓表有示數，則一定是電阻R1短路
B. 若電壓表有示數，則一定是電阻R2斷路
C. 若電壓表無示數，則可能是電阻R1斷路、R2斷路
D. 若電壓表無示數，則可能是電阻R1斷路、R2短路
9、閉合開關S，燈L亮，一段時間后燈L熄滅。若電路中只有一處故障，且只發生在燈L或電阻R上。現將一只完好的電壓表并聯在燈L兩端，則( )
A. 若電壓表無示數，則一定是R斷路 B. 若電壓表無示數，則一定是L短路
C. 若電壓表有示數，則一定是R短路 D. 若電壓表有示數，則一定是L斷路
（第9題圖） （第10題圖）
10、如圖所示，a、b、c表示電流表或電壓表。當S1、S2都閉合時，若要使電路能正常工作，則下列說法正確的是( )
A. a、b、c都是電流表 B. a、b、c都是電壓表
C. a、b是電壓表，而c是電流表 D. b、c是電流表，而a是電壓表
11、如圖所示，電源電壓是6 V且不變，開關S閉合后電壓表示數為2 V，L1兩端電壓是________V，通過燈L1和燈L2的電流________(選填“燈L1”“燈L2”或“一樣”)大；當開關S斷開時，電壓表的示數為________V。
（第11題圖） （第12題圖）
12、如圖甲所示的電路，當閉合開關后兩只電壓表的指針偏轉均如圖乙所示，則R1兩端的電壓是________V，R1與R2的電阻之比為________。
13、小徐和小靜探究“并聯電路電壓的關系”時，小徐先按圖甲所示電路圖連接圖乙所示的實物圖（電壓表尚未連接）。
（1）小靜一眼就看出了小徐連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現________（選填“斷路”或“短路”）現象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成滑動變阻器被損壞。
（2）小靜只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了。她的做法可能是________（寫出一種即可）。
（3）在電路中串聯滑動變阻器的作用是________，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于________端（選填“左”或“右”），該實驗的結論是 。
參考答案：
一、知識點梳理：
知識點1、
猜想：電路中的L1兩端電壓UAB和L2兩端的電壓UCD之和可能等于L1、L2兩端的總電壓UAD
儀器：電源、不同規格燈泡2只、電壓表1只、開關1個、導線若干等
設計實驗：L1兩端 L2兩端
電路連接：
表格設計：
次序 L1電壓U1/伏 L2電壓U2/伏 總電壓U/伏 串聯電路電壓規律
1
2
3
實驗步驟：
（1）斷開 （2） 0.3V 負 并 （3）斷開開關 （4）不同
（5） 串聯電路中各燈泡兩端電壓之和等于總電壓
知識點2、
（1）a. 正負接線柱接反了 b.量程選大了c.量程選小了
（2）并聯電路中各支路兩端的電壓與總電壓相等
問題討論：
電壓是指“兩點間的電勢差”。好比一堆電子從同一高度下落，下落的高度差你可以理解為電壓。因為各支路及干路公用兩個端點，高度差相同，所以并聯電路的各支路兩端的電壓相等，與總電壓也相等。
二、例題講解：
例題1、A
解析：電壓表測量電壓時，發現指針偏到零刻度的左側了，其原因是電壓表的正、負接線柱接反了，故A正確，而B、C、D錯誤。
例題2、A
解析：由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表V1測電源的電壓，電壓表V2測燈L2兩端的電壓，所以L1、L2兩端的總電壓為6V，L2兩端的電壓為2.5V；
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以燈L1兩端電壓：U1=U-U2=6V-2.5V=3.5V，故A錯誤
例題3、A
解析：根據甲圖可知，電阻R1與R2串聯，電壓表V1測總電壓，V2測R2的電壓。 根據串聯電路的總電壓等于各處電壓之和可知，電壓表V1>V2； 根據乙圖可知，當電壓表的量程為0~3V時，分度值為0.1V，示數為2V； 當電壓表的量程為0~15V時，分度值為0.5V，示數為10V； 因此電壓表V1示數為2V，V1的示數為10V； 則電阻R2的電壓為2V； 那么R1的電壓為：U1=U總-U2=10V-2V=8V。 故A正確，而B、C、D錯誤。
例題4、C
解析：A、如果電阻R短路，則燈泡不會熄滅，燈泡將更亮，電流表示數變大，故A錯誤；B、燈泡熄滅，可能是燈L短路，也可能是燈泡斷路或其它部分電路斷路造成的，故B錯誤；C、如果電阻R斷路，則燈泡熄滅，電壓表不能與電兩極相連，電壓表示數為零，變小，故C正確；D、如果燈斷路，燈熄滅，電壓表示數變大，故D錯誤。
例題5、D
解析：A. L1短路時，它不發光，電壓表與其并聯時示數為零，但是此時燈泡L2正常發光，故A錯誤； B. L2短路時，它不發光，但L1應該發光；當電壓表與它并聯時，它的示數為0而不是3V，故B錯誤； C. L1斷路時，整個電路都沒有電流，兩個燈泡不發光，電壓表與L2并聯時示數應該是0而不是3V，而電壓表與L1并聯時，示數不應該是0而是3V，故C錯誤； D. L2斷路時，整個電路沒有電流，兩個燈泡都不發光。電壓表與L2并聯時示數是3V，而電壓表與L1并聯時，示數是0V，故D正確。
例題6、（1）乙；甲 （2）并聯電路中，各支路兩端電壓相等；串聯電路中，總電壓等于各部分電壓之和
解析：（1）分析表一數據可知，U1=U2=U3，因此表1所示的實驗記錄是并聯電路電壓的特點，而圖乙為并聯電路，故與圖乙相符；分析表二數據可知，U3=U1+U2，因此表2所示的實驗記錄是串聯電路電壓的特點，而圖甲為串聯電路，故與圖甲相符；（2）因為U1=U2=U3，所以根據表一可以得出：并聯電路各支路兩端電壓相等；（3）因為U3=U1+U2，所以根據表二可以得出：串聯電路總電壓等于各總部分電壓之和。
三、隨堂練習：
1、B 2、D 3、C 4、A 5、6 1.2 4.8
6、（1）斷開 （2）小燈泡L1短路 ；小燈泡L2開路 （3）不能； 電壓表的“＋”“－”接線柱接反了 （4）只進行一次實驗就得出結論，結論不具有普遍性；多進行幾次實驗
四、課后鞏固：
1、A 2、D 3、A 4、C 5、D 6、B
7、B 8、C 9、 D 10、D
11、4；一樣；6 12、6；4∶1
13、（1）短路
（2）可將①的一端從接線柱C改接到D或將導線②的一端從接線柱A改接到B
（3）移動滑動變阻器滑片，改變燈泡兩端電壓；左；并聯電路各支路電壓相同且等于電源電壓
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21世紀教育網(www.21cnjy.com) 21清風明月

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