資源簡介

2014年中考一輪復習知識系統--道德部分
一、自尊自強
1．體會生命的可貴；體會生命的價值。
涉及到的課文：七年級上冊第三課《珍愛生命》
★每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
★人的生命的獨特性的表現：
（1）人類的生命最具有智慧（突出表現）
（2）人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
★如何珍愛我們的生命：
（1）永不放棄生的希望。
（2）肯定生命，尊重生命：
① 每個人的生命都是有價值的。
② 肯定、尊重、悅納、珍愛生命。
③ 善待他人的生命。
（3）生命的意義不在長短，而在于內涵，我們要努力延伸生命的價值。
2．理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提。
涉及到的課文：七年級下冊第一課《珍惜無價的自尊》
★自尊即自我尊重，既不向別人背躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
★知恥，是自尊的重要表現。
★自尊的重要性：
（1）一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。（2）自尊是快樂的。
★尊重他人的重要性：
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）尊重他人就是尊重自己，想贏得別人尊重，首先要尊重他人。
（3）人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。
★善于尊重他人：
（1）尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格；
（2）善于站在對方的角度，感同身受，推及他人；
（3）要善于欣賞、接納他人，不做有損他人 人格的事情
3、 體會自強不息的意義。
涉及到的課文：七年級下冊第四課《人生當自強》
★ 自強的意義：
（1）自強是進取的動力。（2）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
（3）自強是我們走向成功的階梯，青少年要自強不要自棄。
4、能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。
涉及到的課文：七年級上冊第八課《學會拒絕》、九年級第十課《選擇希望人生》
★正確對待身邊的誘惑：
（1）領獎臺的誘惑，是我們積極要求進步的重要表現，我們必須通過正當途徑和刻苦和獲得。（2）對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑獲得。
（3）娛樂應適當、有節制，不能沉迷。（4）要學會分辨并自覺抵制黃賭毒與邪教等不良誘惑。
★學會拒絕不良誘惑：
（1）敢于戰勝不良誘惑。（2）用各種辦法抗拒不良誘惑
★為什么要學會做出正確選擇：（九年級P132）
（1）一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴大，自主能力不斷增強，面臨的選擇越來越多；
（2）另一方面，隨著社會的發展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求。
★如何作出最佳的選擇？
（1）在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；
（2）還要考慮目標的重要性以及實現的可能性；等等。這樣，才能作出最佳選擇。
（3）勇于為自己的選擇擔負起責任：每一個選擇都會帶來相應的后果和責任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。
★學會自己選擇的意義：（九P136）
1學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；
2或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。
3通過不斷的自主選擇并從中總結成敗的經驗和教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。
二、交往的品德
1．理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。
涉及到的課文：八年級上冊第一課《愛在屋檐下》
★ 在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
★父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。
★ 為什么要孝敬父母：
（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。
（2）父母為家庭作出了貢獻，他們應當得到愛的回報，受到我們的孝敬。
（3）我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。
（4）孝敬父母，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。
★ 孝親敬長是我們的天職：（怎樣孝敬父母）
（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（2）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。
（3）對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。
（4）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。
2．關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
涉及到的課文：八年級上冊第九課《心有他人天地寬》
★“己所不欲，勿施于人”的內涵：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。
★ 關心他人、 尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。
★ 學會換位思考，與人為善：
（1 ）換位思考，與人為善的實質，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
（2）換位思考客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。
（3）只有理解他人，才能與人為善。當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應多持欣賞的態度。
3．體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，做到為人誠信。
涉及到的課文：八年級上冊第九課《心有他人天地寬》
★尊重從我做起：
①尊重他人。我們要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利，尊重他人的主體地位，做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、有善待人，充分理解他人。
②尊重社會。愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序，既是對他人的尊重，也是對社會的尊重。
③尊重自然。尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然，尊重自然的核心是保護環境。保護地球，尊重自然是我們的神圣職責。
★寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
★為什么人與人之間需要相互寬容：
（1）人與人之間存 在各種各樣的差異，需要相互寬容。
（2）現實生活中，我們難免無意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人的原諒；同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的道歉，我們也要真誠接納、理解、原諒。
★寬容的意義：寬容是一種美德。寬容是一種境界。
★寬容是有原則的：寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容要講究策略，我們要寬厚待人，與人為善；善于寬容別人無意的傷害；以我們的寬容感化當事人，使其改過。當然，寬容是有原則的，不是盲目的，我們決不遷就“壞人”“惡人”在原則問題上不能讓步。
三、承擔社會責任
1．理解維護社會公平對于社會穩定的重要性。
涉及到的課文：八年級下冊第九課《我們崇尚公平》
★社會穩定和發展需要公平的原因：
（1）公平有利于人們穩定持久地合作，形成一個良好的社會。
（2）公平的意義：社會的發展離不開人的發展。
①有了公平，社會才能為人的發展提供平等的權利和機會，每個社會成員的生存和發展才有保障；
②有了公平，我們才能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，共同推動社會的持續發展。
2．能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序。
涉及到的課文：八年級下冊第十課《我們維護正義》
★正義的判斷標準：在社會進程中，凡促進人類社會進步與發展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會的進步與發展、損害公共利益和他人正當利利益的行為，都是非正義的行為。正義要求我們尊重他人的基本權利，尤其要尊重人的生命權，公正地對待他人和自己。
★ 怎樣自覺維護正義：
（1）遵守 社會規則和程序：從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規則為榮的意識，養成自覺遵守各項社會制度和規則的良好習慣。
（2）做有正義感的人
①為什么：一個有正義感的人，會對正義行為表現出贊賞和崇敬之情；有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優良品德。
②如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助；做有正義感的人不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。
3．增強責任意識，努力做一個負責任的公民。
涉及到的課文：九年級上冊第一課《我對誰負責誰對我負責》、第二課《在承擔責任中成長》
★不同的社會身份而負有不同的責任。不同的角色承擔的責任不同。
★如何增強責任意識：
（1）首先是對自己負責。我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。
（2）對他人負責。我對他人負責，他人也對我負責；我們周圍有許多人，他們履行社會責任，從來不言代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現。
（3）對集體負責。只有維護集體利益，個人利益才有保障。關愛集體，人人有責。
（4）對社會和國家負責。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
（5）只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
★如何做一個負責任的公民：
（1）慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負責任的表現。
（2）勇于承認錯誤，并承擔相應的責任。
（3）自覺 承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
（4）學會反思自己的責任，并在承擔責任中不斷成長。2014年中考一輪復習知識系統 國情部分
1、理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。
★我國的基本經濟制度：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。
★共同富裕是社會主義的根本原則。
① 實現共同富裕是一個過程：只有鼓勵一部分人，一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現共同富裕。
②在不同的發展階段，共同富裕有不同的內容。
★讓創造財富的源泉涌流：(如何讓創造財富的源泉涌流？)
①尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓創造財富的源泉涌流。
②改革開放和社會主義市場經濟為我們創業創造了良好的條件。我們應該抓住有利條件，發揮自身才能，積極進取，努力創業，實現自我價值，為國家的經濟發展做出貢獻。
★合理消費，樹立正確的消費觀。
2、理解實施科教興國戰略的現實意義；感受科技創新、教育創新的必要性，
★科學技術是第一生產力。我國加快發展科學技術的必要性：
①中國的發展離不開科學技術的進步。
②從整體看，我國與發達國家在科技方面還有相當大的差距。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。
3總之，把發揮我國社會主義制度的優越性同推進改革開發和發展先進的科學技術結合起來，是實現我國生產力迅速發展和社會全面進步的必然要求。
★百年大計教育為本。必須真正把教育擺在優先發展的戰略地位，原因：
①當今世界，各國之間的經濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭。
②實現社會主義現代化具有決定意義的一條，就是把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
③教育關系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關。
4只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢。才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力。才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
★我國提出了實施科教興國重大戰略決策。推進科教興國必須加強科技創新和教育創新：
①科技創新能力，是綜合國力競爭的決定性因素
②提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力
3發展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計。
3、樹立可持續發展的意識。
★正確認識和處理經濟建設與保護環境的關系：
①在推進現代化建設中，我們在保持國民經濟持續較快增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置；保護和改善環境也是保護和發展生產力。
②加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路。
3保護環境，作為我國的一項基本國策，直接關系到現代化建設的實現和中華民族的復興。
★實施可持續發展戰略
大自然是人類賴以生存的基礎，我國的資源現狀：
①自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發難度大。
②我國資源開發利用不盡合理、科學，浪費、損失嚴重。
★我們必須堅持走可持續發展之路
1含義：就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。
3要求：人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應盡的責任。
3必要性：面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須實施可持續發展戰略，堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。
4、以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結。
★中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。
★中華民族精神對于中華民族生存和發展所具有的支撐性作用：中華民族從來沒有在種種考驗面前沉淪和屈服，反而在百折不撓的奮斗中奮起。其所以如此，一個重要原因就在于中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
★中華民族精神，在中國共產黨領導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發展。
1在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現了共產黨人身上革命的民族精神。
2新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族精
神在新的時代條件下的集中體現。
★ 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
★在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
★青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。

★中國特色社會主義是 全面發展的社會，是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。只有三者協調發展，才是中國特色社會主義。
★發展先進文化，建設社會主義精神文明的意義：
1建設中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，建設社會主義精神文明。
2社會主義精神文明，是改革開放和現代化建設的重要目標，也是搞好改革開放和現代化建設的重要保證。
★在當代中國發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。
★社會主義精神文明建設的內容：
①思想道德建設——是發展先進文化的重要內容和中心環節。自覺履行公民基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
②教育、科學、文化建設。——是先進文化建設的基礎工程。在全面建設小康社會的過程中，能不能有效地把沉重的人口負擔轉變為人力資源優勢，全面提高國民素質，直接關系到我國現代化建設事業能否順利實現。只有大力發展教育和科學事業，才能從根本上提升廣大人民的綜合素質和我們國家的綜合國力。
★加強社會主義精神文明建設的根本任務：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
★精神文明創建活動的作用：豐富多彩的精神文明創建活動，推動了經濟與社會的協調發展，對整個中華民族的精神面貌產生了巨大的影響。
★我國是統一的多民族國家。
（1）處理民族關系的原則：民族平等、團結和共同繁榮
（2）自覺履行維護民族團結的責任和義務：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字
（3）實現祖國和平統一
①實現祖國完全統一是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在。
②實現祖國統一的基本方針：“一個國家、兩種制度”，簡稱“一國兩制”：
5、增強憂患意識；理解社會發展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感。
★社會發展不平衡的現狀
①我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。
不平衡表現：東西部發展不平衡；城鄉發展不平衡；等
②我國是發展中國家，與發達國家有差距。
③新中國成立以來特別是改革開放以來，我國社會主義現代化事業取得了巨大成就，社會主義制度的優越性得到了初步顯示。但是，我國社會主義仍然處于初級階段。
★ 世界舞臺上的中國
①中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
②我國是發展中國家，面臨與發達國家的差距。
★認清基本國情的重要性：只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。
★為全面建設小康社會而奮斗：我們應該立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發展目標，關注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經濟和文化建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的使命。
6、體會理想的實現必須經過艱苦奮斗
★全面建設小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神
★艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。
★艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞
①人類社會的一切文明成果，都是艱苦創業精神的結晶。
②艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的，在不同時代有不同的內容：
A、任何時代都需要艱苦奮斗精神。艱苦創業的精神是成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德；
B、新時期推進現代化建設更需要艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。
③艱苦創業精神是創造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。


心理現象 相關知識點（多角度）
李明在日記中寫道：“我現在是怎么了？剛剛還興高采烈的，一會兒就“晴轉多云”，甚至電閃雷鳴、暴雨傾盆了，害的我天天對自己、對別人沒有一個好心情。我應該怎么辦？ ①青春期心理充滿著矛盾，有時會讓我們感到苦悶，這是正常的心理現象。②學會做自己的“心理醫生”；注意轉移法，等等。③情緒影響著人們的行為。對人有積極影響，也會有消極影響。④可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒；排解不良情緒
劉麗同學，學習成績一般，許多能力也不出眾，平時在班里不受同學關注。為了引起同學注意，她決定買一條漂亮的連衣裙，可是媽媽批評她：“學生不需要外在美?！眲Ⅺ愑X得自己一無是處，對自己非常失望。 ①學會全面、客觀地認識自己。②金無足赤，人無完人，每個人都有自己的缺點，也都有自己的優點，應該學會看到自己的長處。③用發展眼光認識自己。人是不斷變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的，應該通過不斷改正缺點來完善自己。④一個人的美應是外在美和內在美的統一 ，內在美對外在美能起到促進作用。
小惠的父親是一名下崗工人，而母親有生理缺陷，家境貧苦，所以她在同學面前很自卑，甚至萌生與父母斷絕關系的念頭，在家里對父母也是冷言冷語。 ①應該學會自立、自尊、自強②正確看待挫折，尋找有效的應對方法，發揮挫折的積極影響③要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己④要竭力為父母分憂，努力幫助父母做事。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
上學路上，小力碰到一位生病的盲人，為把盲人送到醫院而遲到了，李老師因為遲到批評了他，小力很委屈，做了好事還挨批評，就和老師頂了起來，以后連李老師教的英語課他也不學了，成績越來越不理想。 ①有愛心、有責任感②不尊重老師的表現，不利于建立和諧融洽的師生關系③正確 對待老師的表揚和批評。④原諒老師的錯誤。用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重。
小敏說：要幫助同學，就幫那些永遠趕不上自己的同學。能和我競爭的同學，我從不和他們幫助交流。 ①競爭有積極的作用，我們要參與競爭；競爭也有其消極作用，可能會產生嫉妒心理，我們要正確面對，做合格的競爭者。②但在競爭中我們要注意合作，這樣才能取得成功；③合作 是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。④必須學會在競爭中與他人合作，才能實現“雙贏”，競爭對手要相互促進，共同提高。
小明的班在全年級中人數最多，上周學校衛生評比，很多同學‘事不關己，高高掛起，最終使他們班在評比中落敗。人多力量為什么不大呢？ ①關愛集體的責任感②團結的集體才有凝聚力和戰斗力③集體利益是集體中每個成員努力的結果。
道德現象 相關知識點（多角度）
28歲的洪志功患有“進行性肌營養不良”癥，身體殘疾，生活不能自理。但他憑著堅強意志，獨立生活，通過開辦2元理發店、租書等自食其力，并寫出10多萬的自轉體小說《痛苦中的微笑》。成為當代青少年楷模。 1人應當學會自立，只有自立，才能真正地適應社會。2我們應該提升生命的內涵，實現人生的價值。3自強不息精神對一個人的成長有巨大的作用。是我們健康成長，搞好學習，將來成就事業的強大動力。4堅強的意志是克服困難的條件，是事業成功的保證。
成績優秀，關心集體的小王，自從看了一部不良書刊以后，沉迷于游戲和黑網吧，學習成績急劇下降，后發展到同他人攔路搶劫 ①提高自我保護意識②自覺抵制不良誘惑③不道德行為不加制止，就有可能走上違法犯罪道路④我們要提高自我素質，學會選擇
在公交車上，小強發現小偷的手伸向一個乘客的錢包，乘客一無所知。這時，小強大喊一聲“抓小偷”，并和其他乘客一起將小偷抓住。 ①社會生活需要正義，正義推動社會的進步②非正義的事情發生在他人身上，應該見義勇為，對受害者給予聲援和救助。③我們要敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭④做一個有正義感的人，為他人、為集體 、為國家的正義而奮斗
感動中國2006人物華益慰是著名醫學專家，一生兢兢業業，被患者譽為“值得托付生命的人”從醫56年，他學習了56年；56年來華益慰只做著一件事，那就是對得起病人。 ①我們在社會中扮演著不同的角色，意味著我們有不同的責任②我們應該對自己負責、他人負責、對社會負責③自強不息精神④終身學習精神
田世國是山東人，他不僅是一名好父親，更是一名好兒子。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續母親的生命，“誰言寸草心，報得三春暉？” 田世國演繹了一段當代孝子的佳話 ①孝敬父母是中華民族的優良傳統。②孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務③我們要以實際行動回報父母④
法律現象 相關知識點（多角度）
小劉多次向有關部門反映自己所在小區存在的安全隱患，但一直未得到徹底解決，導致家中被竊。對此，小劉很氣憤，于是添油加醋捏造事實在網上發布攻擊政府相關部門的帖子，…… ①積極參與政治生活，能行使建議權和監督權。②公民應在法律允許的范圍內正確行使政治權利，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，不得捏造或歪曲事實。③公民有維護祖國安全、榮譽和利益的義務④公民應自覺守法
小明到一商店購買熟食時講好要0.5公斤，可售貨員硬是給稱上1公斤；結帳時，又少找給小明4分錢。小明提醒售貨員少找了4分錢，沒想到售貨員反唇相譏：“商店一貫就是這樣“四舍五入”，你要是窮極了，我給你四毛錢?！毙∶魑丛賵猿?。 ①加強職業道德素質，學會尊重他人。②消費者有公平交易權、自主選擇權和人格尊嚴權。21世紀教育網③消費者應具有維權意識，依法維護自身的合法權益。
某校女生孫某在商場購物時，商場工作人員懷疑她偷了一瓶化妝品，對她進行責問、盤查，但未發現“臟物”，繼而要搜身，孫某嚴詞拒絕，工作人員將孫某非法扣留達一個小時。事后，孫某在家長的陪同下向人民法院狀告該商場。 ① 公民應具有法律意識。②公民的人身自由和人格尊嚴不受侵犯，隱私權、名譽權不受侵犯。③公民的合法權益受到侵害時，要勇于運用法律武器維護自身的合法權益。
近期一種寫滿恐怖字眼，無出版廠家 的“死亡筆記本”竟在南京一些小書店中非常暢銷。記者在調查中發現有的同學認為“覺得這本書挺好玩的就買了，在遇到不順心的時候會把他人的名字寫在上面，可以宣泄對他們的不滿 ”。江蘇教育電視臺記者將此事反映給文化市場行政執法大隊，該大隊本周已經查封了187套這種筆記本。 ① 加強社會主義精神文明建設（發展社會主義先進文化）。②依法經營。③青少年學生必須抵制不良誘惑，加強自我保護意識和能力。④學會調控不良情緒。用合理的方式發泄自己的情緒。⑤正確行使自己的監督權⑥必須嚴格依法辦事，符合依法治國的要求，維護憲法和法律的尊嚴。
國情現象 相關知識點（多角度）
“藍領專家” 孔祥瑞說：①干一行、愛一行、學一行、鉆一行，一個人僅有工作熱情還不夠，必須要有知識，做知識型員工是我的追求。②沒有 完美的個人，只有優秀的團隊。③ 可以沒有文憑，不可以沒有知識。生產實踐這個大課堂，照樣培養人。 ①培養奉獻精神和強烈的社會責任感；②樹立終身學習的理念；團隊精神；③愛崗敬業，積極投身生產實踐，具備創新精神。④理想的實現離不開艱苦奮斗。⑤樹立遠大的理想，發揚艱苦奮斗的精神。⑥培養團隊精神，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。
小明和爸爸有這樣一段對話：小明：爸，你一到家里就把家里的三臺空調全打開，每月的電費都要好幾百元，太浪費了！爸爸：兒子呀，小康生活嘛，就是要講究的生活質量！小明：錢雖然是你的，可資源是大家的！爸爸：電是商品，多用多花錢就是了！ ①勤儉節約是中華民族的傳統美德，是發揚艱苦奮斗精神的具體體現。②我國面臨嚴峻的資源問題，節約資源，人人有責，③ 我們 在追求物質消費的同時，更應當注重精神消費。
李某的化工廠因廢水排放導致部分村民生病住院，環保部門要對該廠依法進行停業整頓，分管領導打來電話以不要影響地方經濟發展為由，讓環保部門用罰款方式取代停業整頓。 ①加強社會責任感，維護他人生命健康權。② 加強依法行政，依法治國是我國的基本方略。③在現代化建設中，保持經濟增長的同時，必須把環境保護放在突出的位置；④破壞環境要承擔相應的法律責任。⑤必須實施可持續發展戰略，貫徹保護環境的基本國策。
幾名同學關于“學習”話題的對話：小明：快中考了，我的學習成績又不好，這次考試可決定我一生的命運??！我可有好幾天睡不著了。小翔：你平時學習不努力，不肯下功夫。你要懂得學習是要付出艱辛勞動的。小倩：學習不僅是自己的事，國家現在還不夠發達，你要努力才行！ ①應該樹立正確的考試觀念。要克服過度的考試焦慮，從容面對考試。②珍惜受教育的權利和機會，自覺履行受教育的義務。③學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。在學習中發揚艱苦奮斗的精神。④認真學習是對自己、國家負責任的表現。 2014年中考一輪復習知識系統 心理部分
一、認識自我
1、了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點。
涉及到的課文：七年級上冊第五課《自我新期待》。
★如何客觀、正確認識自己：正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。
（1）全面地認識自己：既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質。美應是外在美與內在美的和諧統一；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
（2）發展地認識自己：每個人都是變化發展的，優點、缺點也不是一成不變的。我們要通過不斷改正缺點來完善自己。
★ 認識自我的途徑：
（1）通過自我觀察認識自己。（2）通過他人了解自己。（3）通過集體了解自己。
2、學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。
涉及到的課文：七年級上冊第四課《歡樂的青春節拍》。
★ 青春期心理充滿著矛盾，有時會讓我們感到苦悶，這是正常的心理現象。它們構成了我們向前發展的動力，但如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發展的阻力。
通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾。促進身心健康成長。
3、理解情緒的多樣性，學會調節和控制情 緒，保持樂觀心態。
涉及到的課文：七年級上冊第六課《做情緒的主人》。
★ 情緒具有多樣性：
（1）人的情緒是復雜多樣的，通常把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼，在此基礎上又可以組合成很多復雜的情緒。豐富多樣的情緒構成多姿多彩的生活。
（2）情緒影響著人們的行為與生活。情緒對人的積極影響表現在可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促進我們健康成長；情緒對人的消極影響表現在抑制人的活動能力，降低自控能力和活動效率，影響人的身體健康。
★ 學會調控情緒：
（1）情緒是可以調適的，可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒；排解不良情緒。
（2）調節情緒的方法：注意轉移法；合理發泄法；理智控制法等。
（3）喜怒哀樂，不忘關心他人。我們應學會在合適的場合、用合理的方式發泄自己的情緒。應在生活中對別人的情緒給予更多的關心。
4、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。
涉及到的課文：七年級下冊第五課《讓挫折豐富我們的人生》。
★挫折的含義：挫折是人們所遇到的失利、失敗或阻礙。
★遇到挫折的原因：[21世紀教育網]
（1）外在因素（天災人禍等）。（2）人為因素（同學關系不恰當等）。
（3）人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素帶來的限制。
★ 如何應對挫折：
（1）正確看待挫折，一方面挫折使人前進受阻，從而產生消極影響；另一方面有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧，這是挫折的積極影響。
（2）尋找有效的應對方法：①樹立正確的人生目標；②采取恰當的解決方法；③激發探索創新的熱情；④會自我疏導
二、交往與溝通
1、學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。
涉及到的課文：八年級上冊第二課《我與父母交朋友》。
★產生煩惱和代溝的原因：
（1）進入青春期后，自我意識的增強。
（2）不會與父母平等溝通，不能正確認識父母對自己的關愛和教育。（有代溝）
★ 如何看待逆反心理：
（1）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助于我們做出正確的行為選擇。
（2）要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時，要努力克制自己。
★積極溝通：
（1）要走近父母，親近父母，努力跨越代溝。（2）要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。
（3）要掌握有效溝通的要領，其中彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
★學會與父母交往的藝術：
①贊賞父母。要學會真誠、得體地贊賞父母，這是增進親情的有效方法。
②認真聆聽。在傾聽中能體會出父母的心情、期望和用意。
③幫助父母。要竭力為父母分憂，努力幫助父母做事。
④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒。
2、正確認識異性同學之間的情感、交往與友誼，學會用恰當的方式與異性交往。
涉及到的課文：八年級上冊第三課《同儕攜手共進》。
★ 男女同學正常交往的意義：
①可以學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；
②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；
③可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
④總之，異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。
★ 把握青春，把握情感：
①青春期產生關注異性心理，這是正常、自然而又美麗的事。
②男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。
③在與異性相處時，我們要學會保護自己。
3、正確對待教師的表揚和批評，增進與教師的情感。
涉及到的課文：八年級上冊第四課《老師伴我成長》。
★師生交往新觀念：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
★ 溝通需要方法：主動溝通是一切交往 的前提。
（1）從老師的角度看問題；（2）正確對待老師的表揚和批評；
老師的表揚是肯定、鼓勵與期待，讓我們體驗成功，需要再接再厲；
老師的批評是愛護、鞭策也是期待，讓我們體驗挫折，要做到有則改之，無則加勉。
（3）原諒老師的錯誤。用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重；
（4）禮貌待師；注意場合；勿失分寸。
4、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能。
涉及到的課文：八年級上冊第七課《友好交往禮為先》。
★禮貌的重要：禮貌是交往的前提。禮貌是尊重的具體表現。禮貌是文明的體現。
★ 禮儀的意義：
（1） 禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。
（2）自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象。
★掌握文明、健康的社交禮儀：
①社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。
②遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。
③不能拘泥于傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。
④在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗。
5、理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養成團結合作、樂于助人的品質。
涉及到的課文：八年級上冊第八課《競爭合作求雙贏》。
★競爭的積極作用：競爭對人的發展和社會進步有促進作用。
①它能最大限度激發我們的潛能，提高學習和工作的效率；
②發現自己的局限性，提高自己的水平；
③能讓我們的集體更富有生氣，增添學習和生活的樂趣。
★競爭的消極作用：
①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感；
②競爭的壓力可能引起過分緊張和焦慮；
③更嚴重的是，可能會導致忌妒心理。
★樹立平等競爭意識，不能采取不正當手段。道德和法律，是競爭中必須遵守的基本準則。
★ 合作的作用
①合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各方承擔責任、完成各自的任務。
②任何事業的成功，都需要良好的合作。
★競爭與合作的關系：
① 競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。
②合作對競爭的作用：沒有合作的競爭，是孤單的競爭。合作是為了更好地競爭，良好的合作能增強我們的競爭力。
③競爭對合作的作用：合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。公平競爭有利于更好地合作，在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。
④因而，競爭與合作是統一的。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，會使我們每個人更快地進步。
★在合作中競爭，在競爭中合作：
①應體現“雙贏”的原則，競爭對手要相互促進，共同提高。
②學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習。
③學會理解和諒解別人，以誠待人，幫助他人，求得共同發展。
④要形成團隊精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。21世紀教育網
三、積極適應社會的發展與進步
1、正確對待學習壓力，克服考試焦慮
★學習壓力的積極和消極影響：
1積極影響：學習需要適度的壓力，可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極。
2消極影響：過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮。
★學會正確對待學習壓力：
①感到學習壓力是正常的；21世紀教育網
2明確學 習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。
3學習本身是艱苦的腦力勞動，作為有志氣的一代，我們理應擔起學習的重擔。
④我們了解學習壓力，不是要消除學習生活中的壓力，而是要學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。
★考試焦慮的影響：適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試。
★如何從容地面對考試？
①要樹立正確的考試觀念。②要實事求是地調整自我期望。
③要增強自身實力。擬訂具體的復習計劃；不輕言放棄任何一科，也不只專攻某一科；養成有規律的作息習慣，保持良好的體力和充沛的精力；掌握一些放松情緒的方法；
4在成長的過程中，承受學習和考試方面的壓力是我們必經的考驗，讓我們積極行動起來，交出一份令人滿意的答卷。
2、正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
★集體和個體的關系
①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠 集體，才能有無窮的力量
★集體利益與個人利益的關系
1集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。
2保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。
★關愛集體，人人有責。關愛集體的表現：
①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。
3在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。2014年中考一輪復習知識系統--法律部分
一．學法用法
1、理解我國法律是人民意志和利益的體現。
★法律是特殊的社會行為規范，具有三個顯著特征：
①法律是由國家制定或認可
②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性
③法律對全體社會成員具有普遍約束力
★我國法律是人民意志和利益的體現，它通過規定權利與義務，規范社會成員的行為。
★我們的生活離不開法律，法律是我們的生活的“衛士”。
①人們違反法律就會受到法律的制裁和處理
②法律具有保護 作用，維護我們的合法權益
★國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。
★學法、用法、護法，是我們應盡的責任；愛法，是我們應取的態度。
2、自覺抵制不良誘惑；樹立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為做斗爭。
★自覺抵制不良誘惑
對待金錢要取之有道，通過合法勞動和正當途徑獲得。
娛樂應適當、有節制，不能沉迷。
要學會分辨并自覺抵制黃賭毒與邪教誘惑等不良誘惑。
未成年人“吸食、注射 毒品”和“參與賭博，屢教不改”列為嚴重不良行為。
★我們要學會拒絕不良誘惑。用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的傷害。
★我們必須加強自我保護,還應該積極爭取社會、學校、家庭等方面的保護。
★提高自我保護能力：
①保持高度警惕②用智慧保護自己③用法律保護自己
二、權利與義務
1、 理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。
★權利與義務的關系：公民的權利和義務具有一致性。我們既是權利的主體，也是義務的主體。因此我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務，以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
★公民的基本義務（憲法規定的義務是公民的基本義務）：維護國家統一和各民族團結；保守國家秘密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護國家的安全、榮譽和利益；依法服兵役；依法納稅等。
★我們的道德義務
履行道德義務的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關系，能夠促進整個社會的進步
道德義務的主要內容：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”二十字基本道德規范。
★忠實履行義務
①法律鼓勵做的，我們積極去做②法律要求做的，我們必須去做
③法律禁止做的，我們堅決不做④在積極履行法律義務的同時，還要積極履行道德義務。
2、學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
★維護受教育權利的方法：可以采用非訴訟或者訴訟的方式予以維護
★履行受教育義務的內容：
第一，認真履行按時入學的義務；
第二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；
第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
★履行受教育義務的方法：
（1）積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力；
（2）要勤于學習，更新知識、提升能力、學會學習；
（3）樹立遠大志向，珍惜在學校學習的機會，自覺履行受教育的義務，為祖國的繁榮富強建功立業。
3、學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。
★學會積極行使生命健康權；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。
★關愛他人的生命與健康，不得故意或者過失侵害他人生命健康權。
4、能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴；能夠自覺地尊重別人的隱私。
★人格尊嚴受法律保護，當人格尊嚴受到不法侵害時，我們要拿起武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。
★尊重隱私的道德做法：尊重他人隱私，要樹立隱私意識；尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識；人與人之間要相互尊重彼此的隱私。
★依法維護隱私權的方法：
（1）沒有被侵犯時：我們要增強法制意識，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
（2）當隱私被侵犯時：我們應該勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。
5、學會運用法律維護自己的經濟權利（財產繼承權和智力成果）。
★當財產所有權受到侵害時，學會運用法律維護自己的經濟權利。
6、學會運用法律維護自己作為消費者的權利。
★消費者享有的權利：消費者享有安全權、消費者享有知情權、消費者享有自主選擇權、消費者享有公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重、監督權等。
★維護權 益的途徑
（1）增強自己的判斷能力和選擇能力。主動學習和掌握有關消費、消費者權益保護的知識
（2）商品交易過程中：我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不乏經營者可乘之機。
（3）商品交易后：消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理解決：向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院訴訟。
三、法律與社會秩序
1、 樹立憲法意識。
★治國安邦的總章程
（1）依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行依法治國的根本依據。
（2）自覺維護憲法的尊嚴：我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。
★ 憲法具有最高的法律地位
（1）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。憲法與普通法律的這種關系，通常被稱為“母法”與“子法”的關系，即憲法為母法，普通法律為子法。
（2）憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力(法律效力，是指法律的強制力和約束力)。憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。
（3）憲法是一切組織和個人的根本活動準則。一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。
（4）同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。其目的是保障憲法的權威性和穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。
（5）為什么說憲法是國家的根本大法？
①從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；
②從效力上看，憲法具有最高的法律效力；
③從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更嚴格。
2、理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。
樹立法制觀念。
★我國是人民當家作主的法治國家；
★依法治國的意義：依法治國是黨領導人們治理國家的基本方略，是建設社會主義現代化國家、實現長治久安的要求。
★依法治國的基本要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。
1有法可依——要 求建立體現人民意志、反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系， 是依法治國的前提。
2有法必依、執法必嚴——要求執法機關和執法人員執行法律時必須做到一絲不茍，依法辦事。依法行政是依法治國的重要環節。
3違法必究——指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權，堅持公民在法律面前一律平等的原則。
★公民要依法規范自身的行為：生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。
★樹立法制觀念
★國家：依法治國，建立社會主義法治國家。
★公民：依法辦事。公民要依法規范自身的行為：生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。
（1）學法：認真學法。增強法律意識，提高法制觀念。樹立憲法意識，知道憲法是我國的根本大法。
（2）守法：
★自覺遵守法律，尊重法律，敬畏法律。
★依法行使自身合法權益。依法參與經濟生活、政治生活、文化生活。
在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務：
① 法律鼓勵做的，我們積極去做；
② 法 律要求做的，我們必須去做；
③ 法律禁止做的，我們堅決不做；
④在積極履行法律義務的同時，還要積極履行道德義務。
★正確行使權利：
①公民在行使權利的時候要尊重他人權利；
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益；
③要在法律允許的范圍內行使權利；
④要以合法的方式行使權利。
（3）用法：依法維護自身法律權益。當自身合法權益受到不法侵害時，學會運用法律武器維護自身合法權益，既不要忍氣吞聲，縱容違法犯罪行為；也不能以牙還牙，采用不法手段，否則既不能維護自身權益，還將受到法律制裁。
（4）護法：同違法犯罪行為作斗爭是公民應盡的義務。要勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭。
3、學會行使自己享有的監督權利
★這是依法行使政治權利的具體體現。
★我們要關心國家大事，積極參與政治生活，依法行使建議權和監督權：
①關注國家建設、國家管理，對于身邊的事乃至國家大事，向有關部門提出自己的建議。
②發現違法犯罪行為要及時舉報 。
③對于國家機關及其工作人員有提出批評和建議的權利：對其違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。
④行使建議、監督權的渠道：通過人大代表或直接向人大常委會反映；采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關部門舉報或反映；通過媒體工具（電視、廣播、報紙）進行監督
⑤對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使：
a.公民行使監督權利時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。
b.投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。

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