資源簡介

(共16張PPT)
教學目標：(p224)
1.能描述電磁鐵，說明電磁鐵的特點和工作原理。
2.能通過實驗，得出電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關。
3.能說明電磁繼電器的結構及工作原理，了解電磁繼電器在 生產、生活中的應用。
教學重點：
電磁鐵的磁性與哪些因素有關？
電磁鐵在生活生產中的應用
教學難點：
電磁繼電器的工作原理及其應用。
第二十章《電和磁》
第3節 電磁鐵 電磁繼電器
了解電磁鐵在生產生活中的應用
物理學史
1822年，法國物理學家阿拉戈和呂薩克，發現當電流通過繞在鐵塊上的導線時，它能使鐵塊磁化，這實際上是電磁鐵原理的最初發現。
1823年，英國科學家威廉·斯特金(WilliamSturgeon)，他制作的電磁鐵能吸起比它重20倍的鐵塊。切斷電源后鐵棒就什么鐵塊也吸不住，重新成為一根普通的鐵棒。
創新、推動可持續發展的責任
電磁起重機
14.33噸，相當于提起多少位同學呢？
約300名同學重
生動具體的情境理解“磁性大大增強”
鐵芯
線圈（螺線管）
通過實驗發現電磁鐵：
1、通電時有磁性，斷電時磁性消失；
2、插入鐵芯磁性大大增強；
“聰明”的、
能被控制的磁鐵
探究1：電磁鐵的磁性強弱跟電流大小的關系
控制變量：________________
改變_____，觀察___________
結論：____________________
電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關？
探究2：電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數的關系
控制變量：________________
改變_____，觀察___________
結論：____________________
（電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關？）
3、同一電磁鐵，電流越大，磁性越強；
4、電流一定，外形相同時，匝數越多，磁性越強；
5、磁性強弱還與別的因素有關；
磁懸浮列車與軌道分離
感應水龍頭控制的閥門
進站閘機的控制
對高壓電的控制
手動 自動
建構是漸進式的
綁塊鐵讓電磁鐵吸提——“銜鐵”
裝根彈簧
把它拽回來
高壓電源
土法自動化
學生主體地位，貼近學生，關注學生的生長點。
電磁鐵的應用：電磁起重機、電鈴、電磁繼電器等。
電磁繼電器本質：用電磁鐵來控制的開關
課本131頁圖
課本132頁習題
通電螺線管的磁性能否再強點？
電磁鐵
電磁鐵的磁性強弱與什么有關？
如何探究？
電磁鐵還有哪些應用？
電磁繼電器等

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