資源簡介 (共26張PPT)匯報人:熊貓辦公4.1.2 指數函數的性質與圖像第四單元 指數函數、對數函數與冪函數人教B版 必修二1.一張白紙對折一次得2層,對折兩次得4層,對折三次得8層,問若對折x次所得層數為y,則y與x的關系是什么 2.設這頁紙的面積為1,則對折后每頁紙的面積y與對折次數x的關系又是怎樣的 情境引入折紙實驗情境引入折紙實驗1.對折的次數x與所得層數y之間的關系2.對折的次數x與折后面積y之間的關系2次數 層數123… …x次數 面積123… …x842課堂探究思考:以上兩個函數有何共同特征?(1)均為冪的形式;(2)底數是正的常數;(3)自變量x在指數位置。探究一 指數函數的概念學習目標1.通過對指數函數概念的理解,培養數學抽象的核心素養;2.通過對指數函數性質和圖像的掌握,培養直觀想象、數據分析等數學素養;3.通過指數函數的應用,培養數學建模、邏輯推理、數學運算等數學素養。課堂探究概念深化:1. 函數形式:指數函數的概念:一般地,函數 稱為指數函數,其中 是常數, >0且 ≠1。指數底數系數為12. 的取值范圍:課堂探究思考:為什么規定 的取值范圍是 呢?①如果a=0,當x>0時, ;當x≤0時, .②如果a<0, .③如果a=1, .ax恒等于0ax無意義ax不一定有意義y=1x=1是一個常量為了便于研究,規定:a>0 且a≠11. 判斷下列函數是否是指數函數.√小試牛刀①②③④⑤⑥√××××小試牛刀2.如果函數 是指數函數,則 = 。1小試牛刀3.已知指數函數圖像過點(2,81),求這個指數函數的解析式。由題意可知2)=又因為1,所以人生巔峰?像指數函數一樣?課堂探究思考:得到函數圖像一般用什么方法?①列表(求對應的x和y值)②描點③連線探究二 指數函數的圖像與性質探索發現指數函數性質函數y=ax (a>1)y=ax (0圖象定義域R值 域性質單調性在R上是增函數在R上是減函數若x>0, 則y>1若x<0, 則0若x<0, 則y>1若x>0, 則0定 點(0,+∞)(0,1)例題解析例題1:利用指數函數的單調性,比較下列各題中兩個值的大小.(1)1.72.5 與1.73 (2)0.8-0.1 與0.8 -0.2(3)1.70.3與0.93.1所以考查函數 y=因為1.7>1,所以函數y= 在R上是增函數,解 :因為1.72.5 與1.73都是以1.7為底的冪值,因為 2.5<3,所以,1.72.5 < 1.73(1)1.72.5 與1.73利用函數的單調性比較大小解 :因為0.8-0.1 與0.8-0.2都是以0.8為底的冪值,所以考查函數 y=又因為-0.1>-0.2,所以,0.8-0.1 < 0.8-0.2(2)0.8-0.1 與0.8-0.2因為0<0.8<1,所以函數y= 在R是減函數,(3)1.70.3與0.93.1解 :根據指數函數的性質,得>從而有搭橋法,與中間變量1比較大小小結 :比較指數冪大小的方法:①對同底數冪大小的比較用指數函數的單調性;②對不同底數不同指數冪的大小的比較可以與中間值進行比較.找一個 “中間值”如“1”來過 渡;學以致用(1)3.10.5 ,3.12.3(2),(3)2.3-2.5 ,0.2 -0.1比較下列各題中兩個值的大小(4)學以致用在實數集R上是增函數,課堂小結1、指數函數概念:一般地,函數y = ax 稱為指數函數,其中 是常數, 且 >0且 ≠1。2、指數函數的圖像與性質;3、指數式比較大小的方法:構造函數法:同底不同指利用函數的單調性;底不同指不同利用中間值1.思想方法:基本知識:數形結合 分類討論 化歸思考題:右圖是指數函數① y=ax,② y=bx, ③y=cx, ④ y=dx的圖象,則a,b,c,d與1的大小關系是 ( )A.aB.bC.1D.a拓展延伸x=1結論:指數函數的底數與圖象間的關系:在第一象限內,底數自下而上依次增大.(底大圖高)B思考題:2.比較2.13.4與3.13.4的大小.拓展延伸解:作商法法一:指數函數性質及圖像(底大圖高)課堂檢測1.下列函數中一定是指數函數的是( ) 2.已知 則 的大小關系是____________________.Cc>a>b必做:1.練習B 1,2;2.習題4-1B 3;思考題:布置作業一個人喝了少量酒后,血液中的酒精含量迅速上升到0.3mg/mL,在停止喝酒后,血液中的酒精含量以每小時50%的速度減少。為了保障交通安全,某地交通規則規定,駕駛員血液中酒精含量不得超過0.08mg/mL。問如果喝了少量酒的駕駛員,至少過幾小時才能駕車?(精確到1小時)匯報人:熊貓辦公敬請批評指正謝謝! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 動畫.mp4 指數函數的性質與圖像.pptx 許愿.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫