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【名師導航】中考物理一輪復習學案
第8章 力
考點分布 考查頻率 考點內容 命題趨勢
1.力 ★★★★ 1.知道力的概念、單位、三要素、力的示意圖，了解力的作用是相互的。認識力的作用效果。 2. 了解重力，了解重力大小跟質量的關系 3. 了解彈力，能正確使用彈簧測力計。 4. 學會測量水平運動物體所受的滑動摩擦力，影響滑動摩擦力大小的因素。 2023年力的作用效果、重力的影響因素、力的示意圖出現機率比較大、影響滑動摩擦力大小的因素，題型多以選擇填空題為主，彈力也都可能出現，題型是選擇題，重力的計算與其他知識點綜合；分值約4分。
2.重力 ★★★
3.彈力 ★★★
4. 摩擦力 ★★★★
知識點一：力、力的作用效果
1．力的定義：力是物體對物體的作用。
2．力產生的條件：(1)必須有兩個或兩個以上的物體；(2)物體間必須有相互作用(可以不接觸)。
3．力的性質：物體間力的作用是相互的。
4．力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，力還可以使物體發生形變。
5．力的單位：在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，用N表示。
6．力的三要素：力的大小、方向和作用點。
7．力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力。
具體的畫法：(1)用線段的起點表示力的作用點；(2)沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的方向；(3)若在同一個圖中有幾個力，則力越大，線段應越長。有時也可以在力的示意圖標出力的大小。
1. 判斷下列說法是否正確．
(1)打排球扣球時，手感覺到痛，說明力的作用是相互的(　　)
(2)作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相同，它們產生的效果一定相同(　　)
(3)不相互接觸的兩個物體就一定不產生力的作用(　　)
2.如圖所示，運動員用網拍擊球時，球和網拍都變了形．這表明力可以使物體發生______，力的作用是相互的．此外，網拍擊球，使球的運動方向和速度大小發生了變化，表明力還可使物體的__________發生變化．
參考答案：1.； ；；2. 形變；運動狀態。
知識點二：彈力
1．彈力
(1)彈性：物體受力發生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。
(2)塑性：在受力時發生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。
(3)物體由于發生彈性形變而產生的力叫彈力，彈力的方向與物體形變的方向相反，彈性形變越大，彈力越大。拉力、支持力、壓力等都屬于彈力。
2．力的測量
(1)測力計：彈簧測力計。
(2)彈簧測力計的原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。
(3)使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調”：調零；
注意事項：a.加在彈簧測力計上的力不許超過最大量程；b.使用前先拉動掛鉤幾次，以免彈簧被外殼卡住；c.測量時，所測力的方向應與彈簧軸線的方向一致。
3.下列不屬于彈力的是（　　）
A．手握瓶子的壓力 B．繩子對物體的拉力
C．磁體對大頭針的吸引力 D．地面對桌子的支持力
4.如圖所示，利用彈簧測力計測量木塊的重力，下列說法正確的是（　　）
A．彈簧測力計的示數是3.3N
B．彈簧測力計的示數是4.4N
C．使測力計內彈簧伸長的力是木塊的重力
D．使測力計內彈簧伸長的力是木塊對彈簧的拉力
參考答案：3．C；4.D
知識點三：重力
1.概念：地面附近的物體，由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的施力物體是地球。
2.大小：重力與物體的質量成正比，計算公式是G＝mg，重力的大小可以用彈簧測力計直接測量出來。g＝9.8 N它表示__1_kg的物體所受的重力為9.8N。
3.方向：豎直向下；應用：重垂線、水平儀，分別檢查墻是否豎直和面是否水平。
4.作用點——重心
質地均勻、外形規則物體的重心，在它的幾何中心。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心，方形薄木板的重心在兩對角線的交點。
5.注意：重力的方向是豎直向下的，不能說成垂直向下；②物體的重心不一定在物體上，如圓環等。
5.如圖所示，一物塊靜止在斜面上，它受到的重力為2 N，請畫出物塊所受重力的示意圖．
6.段考后，我縣舉辦了中學生體育藝術節。假如“失去重力的話”，下列比賽項目：①100m跑，②乒乓球，③跳遠，④實心球，將無法進行的是（　　）
A．只有①② B．只有②③ C．只有③④ D．①②③④
參考答案：D
知識點四：摩擦力
1.摩擦力
(1)定義：兩個互相接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力，叫做摩擦力。
(2)分類：摩擦力
(3)方向：摩擦力的方向與物體相對運動方向相反。（不是與運動的方向相反）
(4)影響因素：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度和壓力大小有關系。壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小、物體運動的快慢無關。
(5)改變摩擦力的方法：
①增大摩擦力的方法有：增大壓力、增大接觸面粗糙程度、變滾動為滑動。
②減小摩擦方法有：減小壓力、減小接觸面粗糙程度、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。
2. 滑動摩擦力的測量：
(1)實驗原理：二力平衡
(2)實驗方法：控制變量法
(3)實驗步驟：①把木塊放在水平長木板上，用測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動，讀出測力計的示數即等于滑動摩擦力的大小，更換不同的粗糙表面重復實驗，比較拉力大小得出結論。
②控制表面粗糙程度不變，改變壓力，重復上述實驗，比較拉力得出結論。
(4)實驗結論：滑動摩擦力的大小與壓力，接觸面的粗糙程度有關，與物體接觸面積、物體運動速度大小等無關。
7.請把對應題號填在橫線上．
①通過增大壓力來增大摩擦的是_____；②通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的是______；③通過用滾動代替滑動來減小摩擦的是_____；④通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的是_____；⑤通過使接觸面分離來減小摩擦的是_____．
A. 冰上灑灰渣 B. 旱冰鞋上的輪子 C. 生銹的車鎖加潤滑油
D. 乒乓球拍上的膠粒 E. 跑釘鞋上的鞋釘 F. 用力捏閘使自行車停下
G. 縫衣針表面光滑 H. 搬動笨重機器時，常在它的下面墊圓木
I. 拔河比賽時雙手要緊握繩子
8.如圖，我們祖先曾用滾木巧妙移動巨石，下列舉措與其方法相同的為（　　）
A．用力壓橡皮擦掉寫錯的字
B．自行車轉軸處裝有滾珠軸承
C．皮帶傳動需將皮帶張緊
D．體操比賽前在手上涂防滑粉
參考答案：7.①FI；②ADE；③BH；④G；⑤C；8.B
易錯點1　正確理解力的概念和力的相互作用性。
典例1：甲、乙兩同學站在滑板上相對而立，如圖所示，當甲用60N的力推乙，甲靜止不動，乙向后退，以下分析正確的是（　　）
A．甲對乙的推力為60N，乙對甲的推力小于60N
B．乙后退的過程中，仍會受到甲60N的推力的作用
C．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲靜止不動，乙后退
D．如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙靜止不動，甲后退
【錯解】選A，理由：力是改變物體運動狀態的原因，乙向后退，是由于乙對甲的推力小于60N。
【析錯】（1）物體間力的作用是相互的，甲對乙施加力的同時，甲也受到一個大小相同、方向相反的一個反作用力；（2）在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。
【正解】選C，理由：甲用60N的力推乙，由于力的作用是相互的，乙給甲一個60N的推力，方向相反，大小相等，故A錯誤；B、乙向后退的過程中與甲不再接觸，所以不受到推力的作用，故B錯誤；CD、如果最初是乙用60N的力推甲，乙與地面間的摩擦力小于60N，而甲與地面間的摩擦力等于60N，所以仍然是甲靜止不動，乙向后退，故C正確，D錯誤. 故選：C。
▲▲變式練習1
（2022春 定遠縣）下列不能說明力的作用是相互的現象是（　　）
A．圖甲中，穿著旱冰鞋的小玲用手推墻后，她由靜止開始向后退
B．圖乙中，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，他和自己坐的小船卻向后移動
C．圖丙中，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個小車都向后退
D．圖丁中，分別在 A、B、C 處用同樣大小的力推門，在 A 處更容易將門推動
參考答案：D
易錯點2　使彈簧伸長的力誤認為是重力。
典例2：如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內彈簧伸長的力是（　　）
A．秒表的重力 B．秒表和測力計的總重力
C． 秒表對彈簧的拉力 D．彈簧對秒表的拉力
【錯解】選A，理由：秒表掛在彈簧測力計上，秒表受重力，這個力就是使彈簧測力計內彈簧伸長的力.
【析錯】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的可知，對彈簧測力計施加力，彈簧測力計的長度就伸長，則該力的受力物一定為彈簧測力計。
【正解】選C，理由：測量一塊秒表的重力時，使測力計內彈簧伸長的力一定是彈簧受到的，即該力的受力物一定為彈簧；A、秒表的重力，施力物體是地球，受力物體是秒表，故A錯誤；B、秒表和測力計的總重力的施力物體是地球，受力物體是秒表和測力計，故B錯誤；C、秒表對彈簧的拉力，施力物體是秒表，受力物體是彈簧，故C正確；D、彈簧對秒表的拉力，施力物體是彈簧，受力物體是秒表，故D錯誤。故選：C。
▲▲變式練習1
（2022春 上城區期中）為了探究彈簧受到的彈力F和彈簧伸長量x的關系，某同學選了A、B兩根規格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示的圖象。下列有關說法中，正確的是（　　）
A．若用A彈簧制作彈簧秤，其受到的拉力大小與伸長量之間的關系可表達為F=3x
B．用A彈簧制作的彈簧秤，伸長量為18厘米時，受到拉力為6牛
C．若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應選彈簧B
D．若要制作一個量程較大的彈簧秤，應該選擇彈簧B
參考答案：D
易錯點3　畫力的示意圖時，忽視線段的長短(力的大小)。
典例3：如圖所示，一木塊正沿斜面下滑，請做出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖。
【錯解】如下圖：理由：重力大小與支持力大小不知，或誰大誰小無所謂，支持力與重力的線段長度相等。
【析錯】畫力的示意圖，首先要對物體進行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。
【正解】靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物體有向下滑動的趨勢，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f；過物體的重心作豎直向下的重力G，過重心作垂直于斜面向上的支持力N，過重心作沿斜面向上的摩擦力f；三力平衡，使物體靜止于斜面，因此重力大于支持力，故其線段應該較長，如圖所示：
▲▲變式練習1
（2022春 儀征市期末）按照題目要求作圖：如圖所示，是小球在下沉過程的某一位置，請在圖中畫出小球受到重力和浮力的示意圖。
參考答案：
▲▲變式練習2
（2022 宿城區二模）質地均勻的小球從彈簧正上方豎直下落，壓縮彈簧加速下降，請作出此時小球所受重力G和彈力F的示意圖。
參考答案：
易錯點4　拉著小球勻速上升，若撤去拉力，誤認為小球會立即向下運動。
典例2：如圖所示，一物體在外力F的作用下，以5m/s的速度做勻速直線運動，如果突然將力F撤去，則物體（　　）
A．立即停
B．繼續以5m/s的速度做勻速直線運動
C．先向右運動，然后向左運動
D．繼續向右運動，但速度逐漸減小直至停止
【錯解】選B，理由：由牛頓第一定律可知，當物體不受外力作用時時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
【析錯】當物體的運動方向與合力方向一致時，物體做加速運動；當物體的運動方向與合力方向相反時，物體將做減速運動。
【正解】選D，理由：撤去拉力，物體在水平方向上只受摩擦力作用，而摩擦力的方向與物體的運動方向相反，故物體做減速運動，直到靜止。故選：D。
▲▲變式練習1
（2022 馬鞍山一模）如圖所示，小球A通過細繩豎直吊在車廂里，與車廂后壁接觸，隨小車一起水平向右做勻速直線運動。關于小球的受力，以下說法正確的是（　　）
A．受繩子拉力、重力的作用
B．受繩子拉力、重力、車壁的支持力的作用
C．受繩子拉力、重力、車壁的支持力和壓力的作用
D．受繩子拉力、重力、車壁的支持力和摩擦力的作用
參考答案：A
▲▲變式練習2
（2022 叢臺區）某同學將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲。甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋。忽略運動過程中所受的空氣阻力。下列敘述正確的是（　　）
A．甲圖中小球在運動過程中受到重力和手的推力
B．乙圖中，小球在最高點時，受到平衡力的作用
C．如果甲圖中小球到達最高點時失去重力，該小球將豎直向上做勻速
直線運動
D．如果乙圖中小球到達最高點時失去重力，該小球將水平向右勻速直線運動
參考答案：D
易錯點3　運動的物體若所受外力全部消失，誤認為物體會靜止。
典例3：如圖所示，將一輛小車放在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，小車在輕繩的拉力作用下沿著桌面做勻速直線運動、若突然剪斷輕繩，則小車（　　）
A．將運動得越來越慢
B．受到的摩擦力隨之減小
C．將繼續處于平衡狀態并保持勻速直線運動
D．將受到靜摩擦力
【錯解】選C，理由：運動的物體若所受外力全部消失，物體保持原來的運動狀態，而忽略了小車受到摩擦阻力的作用。
【析錯】（1）小車勻速運動，說明小車受到的力是平衡力。豎直方向上重力和支持力是平衡力，水平方向上拉力和摩擦力是平衡力，據此分析，剪短輕繩后小車的受力情況，進而判斷其運動狀態。（2）影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，據此分析，剪短輕繩后小車受到的摩擦力的變化情況。（3）靜摩擦力是當相互接觸的兩個物體相對靜止，但是存在著相對運動的趨勢時，在接觸面之間會產生一個阻礙相對運動的力，這個力就是靜摩擦力靜摩擦力。
【正解】選A，理由：AC、由小車沿桌面做勻速直線運動可知，小車受到平衡力的作用，在豎直方向上受到的重力和支持力是平衡力；在水平方向上受到的拉力和摩擦力是平衡力。若突然剪短輕繩，拉力消失，在水平方向上運動的小車只受到向左的摩擦力，由于摩擦力方向與小車運動的方向相反，所以小車做減速運動，速度越來越慢。故A正確，C錯誤；B、影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，當突然剪短輕繩時，小車對接觸面的壓力和接觸面的粗糙程度都不變，所以受到的摩擦力大小不變。故B錯誤；D、由于小車不能立即停下來，而是依然處于運動狀態，所以受到的摩擦力不是靜摩擦力。故D錯誤。故選：A。
▲▲變式練習1
（2022 大連模擬）在2022年北京冬奧會上，冰壺作為冬奧會的比賽項目之一。冰壺在光滑的冰面上可以走直線也可以走曲線，主要有兩個方面的原因：一是發球手讓冰壺旋轉著前進可以控制其運動軌跡，另外其他隊員擦拭也可以改變冰壺前進的路線，打出一些漂亮的高分來。關于冰壺比賽，下列所涉及到的物理知識正確的是（　　）
A．冰壺在光滑的冰面若沿直線運動，這是勻速直線運動
B．冰壺離開發球隊員的手后繼續前進是因為受到了慣性力
C．冰壺在光滑的冰面上沿直線運動時，受四個力
D．冰壺滑行一段距離后最后停止，靜止時其合力為零
參考答案：D
▲▲變式練習2
（2022春 通遼期中）在中小學運動會中，來自各校的運動員們奮力拼搏，取得了優異的成績，對比賽中涉及的一些物理現象，下列說法正確的是（　　）
A．排球上升到最高點時受平衡力的作用
B．百米比賽時，運動員沖線后不能立即停下，是因為運動員受到慣性的作用
C．乒乓球比賽時，球在空中飛行，所有力全部消失，球將保持靜止
D．足球比賽時，抱在守門員手中的足球也具有慣性
參考答案：D
一．選擇題（共7小題）
1．（2022 德陽）下列一些物理數據，說法合理的是（　　）
A．一位初中學生身高大約是160cm B．一本物理課本質量大約是220mg
C．我們騎自行車的速度一般是72km/h D．一個成年人的體重大約是50N
2．（2022 東營）關于彈簧測力計的使用方法，下列說法不正確的是（　　）
A．彈簧測力計只能測量重力 B．測量前應該把指針調節到指“0”的位置上
C．測量前要確認指針和彈簧不被外殼卡住 D．所測的力不能超出彈簧測力計的量程
3．（2022 鄂州）物理知識在生產生活中的應用極大地激發了同學們學習物理的興趣，同學們課后開始聯想一些生活中與物理相關的情景。乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，我國運動員基本包攬所有乒乓球項目的金牌，為國爭光，揚我國威。關于乒乓球比賽時的情景，下列說法正確的是（　　）
A．擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態
B．擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀
C．擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態
D．擊球時，球拍對球有力的作用，球對球拍沒有力的作用
4．（2022 煙臺）踢足球是很多同學喜歡的體育活動之一，下列有關說法正確的是（　　）
A．運動員踢出的足球在空中飛行時，受到重力和腳的踢力
B．運動員踢足球時腳會有疼痛感，表明力的作用是相互的
C．守門員抱住飛向球門的足球，表明力可以改變物體的形狀
D．只要運動員對足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同
5．（2022 寧波）核酸檢測采樣時使用的“采樣拭子”，其頂端是如圖所示的植絨拭子，安全、無毒。有一種植絨方式是：植絨機產生數萬伏的高壓靜電，通過電子轉移讓噴頭中的絨毛帶上負電荷，然后在被植絨物體表面噴涂上膠粘劑，移動噴頭靠近被植絨物體，絨毛在高壓靜電作用下從噴頭中飛升到被植絨物體表面，呈垂直狀植在涂有膠粘劑的物體表面。上述植絨過程中蘊含了許多科學知識，下列描述不合理的是（　　）
A．噴頭中的絨毛帶上負電荷，是由于絨毛得到了電子
B．以移動的噴頭為參照物，被植絨物體是運動的
C．絨毛能在高壓靜電作用下運動，是由于能量可以創生
D．絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運動狀態
6．（2022 福建）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按圖示方向開門，最容易的是（　　）
A． B． C． D．
7．（2022 成都）甜水面是成都的傳統美食，制作的關鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時，用面杖搟成面皮，再切成適當寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關于上述過程的說法不正確的是（　　）
A．揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體
B．面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態
C．手推面杖來回運動，力改變了面杖的運動狀態
D．用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力
二．多選題（共1小題）
（多選）8．（2022 日照）下列現象中，是因為力的作用而發生的有（　　）
A．圖甲汽車剎車時，乘客身體前傾
B．圖乙細線的拉力使橡皮繞手做圓周運動
C．圖丙容器兩側盛有液面高度不同的同種液體，橡皮膜向低的一側凸出
D．圖丁抽成真空的鐵桶被大氣壓癟了
三．填空題（共9小題）
9．（2022 阜新）我國大力提倡“低碳環保，綠色出行”，選擇自行車出行是大家喜愛的方式之一。自行車啟動時，人用腳向后蹬地，自行車向前運動，說明物體間力的作用是 　 　的；騎行時，輪胎被壓癟一些，說明力可以改變物體的 　 　。
10．（2022 內江）如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結果兩只小船將向 　 　（選填“相同”或“相反”）方向移動，這說明力的作用是 　 　的。
11．（2022 鹽城）2022年2月6日我國女足戰勝韓國獲得亞洲杯冠軍。比賽中，啦啦隊擊鼓助威，鼓聲通過 　 　傳到運動員的耳中，運動員奮起一腳，球離開腳后由于 　 　飛進球門，頂起球網，使球網發生形變的施力物體是 　 　。
12．（2022 鎮江）（1）圖1中，鋁塊的長度為 　 　cm；
（2）圖2中，液體體積為 　 　mL；
（3）圖3中，彈簧測力計示數為 　 　N。
13．（2022 威海）太陽風是太陽發出的高速帶電粒子流，部分帶電粒子通過地球附近磁場時，其運動軌跡如圖所示，此過程中地球磁場對太陽風的力改變了帶電粒子的 　 　；同時地球的磁場也被壓縮了，說明太陽風和地球磁場之間力的作用是 　 　。
14．（2022 懷化）體育課上，小強和同學進行足球比賽，一記頭球攻門十分精彩，在此過程中小強用頭將飛來的球頂入球門，表明了力可以改變物體的 　 　，同時他覺得頭疼，說明力的作用是 　 　的。
15．（2022 哈爾濱）小明坐在疾馳的“復興號”列車上，看到路邊的景物飛速向后移動，是以 　 　（選填“地面”或“列車”）為參照物。當列車剎車時，速度越來越慢，說明力可以改變物體的 　 　（選填“形狀”或“運動狀態”）。
16．（2022 黔東南州）2022年6日3日，賽龍舟文化風采展示活動在鎮遠古城舉辦，活動緊扣傳統文化傳承，內容豐富多彩。活動現場直播是通過 　 　波來將信息傳遞給全州各地電視機前觀眾們的。如圖所示是某隊比賽時的情景，現場觀眾能從不同角度看到本身不發光的龍舟隊，這是由光發生 　 　的緣故。運動員用船槳奮力向后劃水，龍舟猛向前行，這說明力的作用是 　 　的。
17．（2022 甘肅）2022年3月28日在亞洲杯女足決賽中，中國姑娘在落后兩球的情況下，頑強拼搏，最終實
現了史詩般的逆轉，贏得冠軍。如圖所示是中國隊員“頭球攻門”的情景，當運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的 　 　（選填“形狀”或“運動狀態”）。滾動的足球會在草坪上慢慢停下來，是因為足球 　 　力的作用（選填“受到”或“不受”）。
四．作圖題（共10小題）
18．（2022 安順）如圖所示，將木塊與長木板疊放在水平地面上，用繩子將木塊與墻相連，繩子處于伸直狀態。水平向右拉動長木板，請畫出長木板對木塊作用力的示意圖。（以O點為力的作用點）
19．（2022 鹽城）在圖中畫出人所受重力的示意圖。
20．（2022 鎮江）冰壺靜止在水平冰面上，O為其重心。請畫出它所受重力和支持力的示意圖。
21．（2022 威海）用輕繩懸掛的鐵球自由擺動，請畫出擺動到如圖所示位置時，鐵球的受力示意圖。（忽略空氣阻力）
22．（2022 南通）如圖，重為G的小球漂浮在水面上，請畫出小球的受力示意圖。
23．（2022 湘潭）如圖所示，鋼管一端支在水平地面上，另一端被繩豎直懸吊著。請畫出鋼管所受重力G的示意圖。
24．（2022 淄博）如圖甲所示，一摞棋子中的一顆棋子A被用力打出。請在圖乙中畫出棋子A受力的示意圖（忽略空氣阻力）。
25．（2022 濱州）畫出圖中懸停在空中的無人機受力的示意圖。
26．（2022 六盤水）如圖所示是運動員騎自行車比賽時的情景，請畫出地面對自行車后輪作用力的示意圖（O點是力的作用點）。
27．（2022 鄂爾多斯）如圖，在商場一名重力為500N的旅客乘坐電動扶梯勻速上升，請畫出該旅客所受重力示意圖。
五．解答題（共2小題）
28．（2022 常德）如圖所示，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶。請你說明細玻璃管中的水面可能發生的變化，用力學知識解釋這種變化的原因并說明所使用的物理方法。（字數不超過120字）
29．（2022 揚州）利用一根長橡皮筋自制簡易測力計，裝置如圖1所示，在制作測力計刻度面板時，小明和小華的方法不同。小明：在回形針上掛6個50g的鉤碼，記下指針靜止時的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。
小華：在回形針上每次加掛一個50g的鉤碼，分別記下指針靜止時的位置，畫出相應的刻度線如圖3所示。
（1）實際操作后發現兩人的刻線并不完全重合，你認為圖 　 　的刻度較準確；若采用小明的測力計測力，讀數為2.0N，則測量值 　 　真實值。
（2）小華想在原有刻度基礎上進一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變 　 　，于是想通過探尋形變與拉力的定量關系進行細分刻度。他測量了每根刻線到零刻線的距離L，數據記錄在下表中。
拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
刻線到零刻線的距離L/cm 1.00 2.20 3.60 5.20 7.00 9.00
他在坐標紙上畫出對應的F﹣L圖像如圖4所示，請你利用圖像信息在圖5中標出2.2N力對應的刻度線。
（3）小華將鉤碼逐個取下，測量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過程的F﹣L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過程的圖線①不重合。若用此測力計連續不間斷測量兩個大小不等的拉力（小于3N），為使測量準確，請針對此橡皮筋的特性提出操作要求。 　 　。
六．實驗探究題（共4小題）
30．（2022 貴港）圖1中被測物體A的長度是 　 　cm；圖2中彈簧測力計的示數為 　 　N；圖3中體溫計的示數為 　 　℃。
31．（2022 牡丹江）【細心觀察，合理猜想】如圖所示，小冰使用洗手液時，發現出液量不易控制。觀察洗
手液瓶的結構并結合日常使用情況，請你猜想每次按壓的出液量可能與 　 　和 　 　有關。向下按壓，出液管向下運動，表明力可以改變物體的 　 　。洗手液被壓出來是因為出液管內部的壓強 　 　（選填“大于”“小于”或“等于”）出液口外部的壓強。聞到有酒精的氣味，這表明 　 　。
32．（2022 江西）如圖所示，圓筒測力計的分度值為 　 　N；此時，該測力計的讀數是 　 　N。
33．（2022 德陽）（1）如圖甲所示，所測物體的長度是 　 　cm。
（2）如圖乙所示，彈簧測力計的示數為 　 　N。
參考答案與試題解析
一．選擇題（共7小題）
1．【解答】A、初中學生的身高大約是160cm，即1.6m，符合實際，故A正確；
B、一本物理課本質量大約是220g，故B錯誤；
C、我們開汽車的速度一般是72km/h，自行車的速度一般是5m/s＝18km/h，故C錯誤；
D、一個成年人的體重大約是600N，故D錯誤；
故選：A。
2．【解答】A、彈簧測力計不僅能測量重力，也可以在水平方向或者斜方向上拉動測力計測量物體受到的拉力，故A錯誤；
B、測量前應該把指針調節到指“0”的位置上，如果指針沒有指到“0”的位置上，會導致測量的結果不準確，故B正確；
C、測量前要確認指針和彈簧不被外殼卡住，否則會影響彈簧測力計的正常使用，故C正確；
D、所測的力不能超出彈簧測力計的量程，一旦超過彈簧的彈性限度，彈簧將不能恢復原狀，會損壞彈簧測力計，故D正確。
故選：A。
3．【解答】ABC、擊球時，球拍對球的力不僅改變了球的運動狀態，還使球發生形變，故AB錯誤、C正確；
D、物體間力的作用是相互的，擊球時，球拍對球有力的作用，球對球拍也有力的作用，故D錯誤。
故選：C。
4．【解答】A、足球離開運動員的腳后還會向前飛行，是因為足球具有慣性，要保持原來的運動狀態，但不再受腳的踢力；足球始終受到重力的作用，故A錯誤；
B、運動員踢足球時，腳對球有力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以球也會給腳一個力，腳會感到疼，故B正確；
C、守門員抱住了飛向門框的足球，足球由運動變為靜止，說明力可以改變物體的運動狀態；故C錯誤；
D、力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果，所以施加力的大小相同時，力的作用效果不一定相同，故D錯誤。
故選：B。
5．【解答】A、噴頭中的絨毛帶上負電荷，是由于絨毛得到了電子，故A合理；
B、以移動的噴頭為參照物，被植絨物體與噴頭的位置不斷變化是運動的，故B合理；
C、能量不能被創生，也不能被消滅，能量是守恒的，總量不變，故C不合理；
D、絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運動狀態，故D合理。
故選：C。
6．【解答】根據生活經驗知，力距離轉軸越遠越容易把門打開，四幅圖中，C、D兩圖的力距離轉軸最遠，但D圖中力的作用線通過門的轉軸，無法將門打開，因此C圖中的力最容易將門打開，故C正確。
故選：C。
7．【解答】A、力是物體對物體的作用，任何一個物體，它一定既是受力物體，也是施力物體，所以揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體，故A正確；
B、將面團搟成皮，面在力的作用下，形狀發生改變，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤；
C、手推面杖來回運動，搟面杖在力的作用下，運動狀態改變，說明力可以改變搟面杖的運動狀態，故C正確；
D、用手拉長面條時，由于物體間力的作用是相互的，所以面條受手力的同時，手也受到面條的力，故D正確。
故選：B。
二．多選題（共1小題）
8．【解答】A、汽車行駛時，乘客隨車一起向前運動，急剎車時乘客下半身隨車停止運動，而乘客的上半身由于慣性仍保持向前運動的狀態，所以乘客會向前傾倒，與力的作用無關，故A不符合題意；
B、細線的拉力使橡皮繞手做圓周運動，線對橡皮的拉力的方向時刻發生變化，使橡皮的運動狀態發生了改變，故B符合題意；
C、容器兩側盛有液面高度不同的同種液體，橡皮膜兩側受到了水的壓力不同，所以橡皮膜會向液體少的一側凸出，水的壓力改變了橡皮膜的形狀，故C符合題意；
D、抽成真空的鐵桶被大氣壓癟了，屬于力改變物體的形狀，故D符合題意。
故選：BCD。
三．填空題（共9小題）
9．【解答】（1）自行車啟動時，人用腳向后蹬地，腳給地向后的力，同時地給腳向前的力，人和自行車一起向前運動，說明物體間力的作用是相互的；
（2）輪胎受力后被壓癟，說明力可以改變物體的形狀。
故答案為：相互；形狀。
10．【解答】兩船向相反的方向運動。原因是右邊的小船上的人用力撐開左邊的一只小船，給了左邊小船一個向左的作用力，左邊小船同時也給了他坐的船一個相反的作用力，兩個力大小相等，方向相反，因此兩船向相反的方向運動，左邊的船向左運動，右邊的船向右運動。
故答案為：相反；相互。
11．【解答】（1）聲音能夠在空氣中傳播，鼓聲是通過空氣傳到運動員耳中的；
（2）球離開腳后可以繼續向前飛行，是由于足球具有慣性，在空中保持原來的運動狀態繼續向前運動；
（3）足球頂起球網，球對球網有力的作用，使球網發生形變的施力物體是足球。
故答案為：空氣；慣性；足球。
12．【解答】（1）由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鋁塊左側與0.00cm對齊，右側與2.50cm對齊，所以鋁塊的長度為2.50cm；
（2）由圖知：量筒的分度值是1mL，量筒內液體的體積是13mL；
（3）由圖知：在彈簧測力計上，1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“3”下面3個小格處，所以彈簧測力計的示數為3.6N。
故答案為：（1）2.50；（2）13；（3）3.6。
13．【解答】如圖所示，太陽風的部分帶電粒子通過地球附近磁場時，地球磁場對太陽風的力改變了帶電粒子的運動狀態；
同時地球的磁場也被太陽風壓縮了，說明太陽風和地球磁場之間力的作用是相互的。
故答案為：運動狀態；相互的。
14．【解答】（1）小強用頭將飛來的球頂入球門，改變了球的運動方向，表明了力可以改變物體的運動狀態；
（2）同時他覺得頭疼，是因為球也給頭一個作用力，說明了力的作用是相互的。
故答案為：運動狀態；相互。
15．【解答】
小明坐在疾馳的“復興號”列車上，看到路邊的景物相對于列車飛速向后移動，是以列車為參照物；
當列車剎車時，速度越來越慢，說明力可以改變物體的運動狀態。
故答案為：列車；運動狀態。
16．【解答】全州各地電視機前觀眾們通過衛星的實況轉播欣賞了比賽直播，衛星是通過電磁波傳遞信號，
我們能從不同方向看到本身不發光的物體，是因為光在物體表面上發生了漫反射，反射光線射向各個方向的緣故；故觀眾能從各個方向看到臺上的歌手，是因為光在歌手身上發生了漫反射；
因為物體間力的作用是相互的，所以運動員用船槳奮力向后劃水，龍舟猛向前行。
故答案為：電磁；漫反射；相互。
17．【解答】足球比賽中，當運動員用頭頂球時，足球的運動方向改變，是力作用的結果，說明力可以改變物體的運動狀態；
在草坪上滾動的足球慢慢停下來，是因為足球受到了阻力的作用。
故答案為：運動狀態；受到。
四．作圖題（共10小題）
18．【解答】根據題意可知，水平向右拉動長木板，木塊處于靜止狀態，木塊受到水平向左的木板對木塊的摩擦力、豎直向上的木板對木塊的支持力；支持力和摩擦力作用在O點上，力的示意圖如下所示：
19．【解答】畫中人的重心已標出，根據重力方向是豎直向下的，從重心豎直向下畫有向線段，用G表示，如圖所示：
20．【解答】冰壺靜止在水平冰面上，受到重力G的方向是豎直向下的、支持力F的方向豎直向上，二力是一對平衡力，大小相等，作用點都在重心，從冰壺的重心O分別沿豎直向下、豎直向上畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示，如圖所示：
21．【解答】鐵球懸掛在細繩下來回自由擺動，忽略空氣阻力，在圖示位置時，鐵球共受到拉力和重力的作用，過球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力。如圖所示：
22．【解答】小球漂浮在水面上時，其受到的重力和浮力是一對平衡力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上；過小球的重心作出豎直向下的重力和豎直向上的浮力，并標上符號。如下圖所示：
23．【解答】重力的方向是豎直向下的，從鋼管重心O開始，畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：
24．【解答】
忽略空氣阻力，被打出的棋子由于慣性繼續向左運動，A只受到豎直向下的重力，如圖所示：
。
25．【解答】無人機懸停在空中時，所受空氣浮力忽略不計，無人機受重力和升力的作用，二者大小相等，方向相反，從無人機的重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條帶箭頭的線段表示出重力G和升力F，注意兩條線段長度要相等，如下圖所示：
26．【解答】自行車后輪在水平方向上受到摩擦力的作用，因為自行車后輪相對于地面有向后的運動趨勢，故摩擦力方向與之相反，是向前的；
地面對自行車后輪有向上的支持力，作用點在后輪上，方向垂直于地面向上，如圖所示：
27．【解答】從旅客沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示，大小為500N，如圖所示：
五．解答題（共2小題）
28．【解答】答：將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，玻璃瓶容積變小，則細管中水面高度會上升。此實驗中，將瓶子的微小形變通過細玻璃管中液面的變化進行放大所使用的物理方法是轉換法。
29．【解答】（1）根據小華的實際測量可知，該測力計的刻度是不均勻的，故小明利用平均法等分刻度是不合理的；
由圖2和圖3對比可知，小明的2.0N在實際值的下方，即小于真實值；
（2）根據小華的實際測量可知，拉力越大，橡皮筋的形變量越大；
由圖4的曲線可知，2.2N對應的刻度為5.9cm，所以圖5標記為：
；
（3）先測小的拉力，后測大的拉力。
故答案為：（1）3；小于；（2）越大；見解析；（3）先測小的拉力，后測大的拉力。
六．實驗探究題（共4小題）
30．【解答】（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側與1.00刻度線對齊，右側與4.10cm對齊，所以物體的長度為L＝4.10cm﹣1.00cm＝3.10cm；
（2）彈簧測力計的示數：指針在1N下方兩個刻度線處，分度值是0.2N，所以示數為3.6N；
（3）體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為36.5℃
故答案為：（1）3.10；（2）3.6；（3）36.5。
31．【解答】結合日常使用情況，猜想每次按壓的出液量可能與向下按壓的程度與出液管的粗細有關（或按壓力的大小或按壓次數或出液口的大小或洗手
液的質量或洗手液的粘稠程度或洗手波的密度等）（說明：答出與結構或其中液體相關的猜想均可）；出液管向下運動，說明力改變了出液管的運動狀態；用力向下按壓出液管，瓶內空氣體積減小，壓強增大，當瓶內氣壓大于外部氣壓時，洗手液就被壓出來了；聞到有酒精的氣味，這表明分子在不停的做無規則運動。
故答案為：向下按壓的程度；出液管的粗細；運動狀態；大于；分子在不停的做無規則運動。
32．【解答】從圖中可知相鄰兩條刻度線表示0.1N，故分度值為0.1N；
對圓筒測力計來說，其示數是指露出外殼的刻度線對應的最大值，則此時該測力計的讀數是1.5N。
故答案為：0.1；1.5。
33．【解答】
（1）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側與0.00cm刻度線對齊，物體右側與3.1cm刻度線對齊，讀作3.10cm，所以物體的長度為：L＝3.10cm；
（2）由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數為：F＝2N+2×0.2N＝2.4N。
故答案為：3.10；2.4。
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