資源簡介

(共17張PPT)
紙 橋 承重
活動目標：
1. 學生動手實驗認識紙橋的形狀和結(jié)構(gòu)不同，承受力的大小也不同。
2. 學生開展獨立的探究活動，在活動中養(yǎng)成提出問題、解決問題的科學探究能力。
3. 學生在實驗中形成耐心、細致、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，培養(yǎng)既合作又競爭的意識，提高動手操作能力。
活動重點： 完成各種紙橋面的制作和承重實驗。
活動難點： 分析、得出橋面承重能力的影響因素
浮橋
平板橋
懸索橋
試一試
比賽規(guī)則如下：
比賽材料：A4大小的圖畫紙一張、木塊兩個、雙面膠、剪刀、小刀、直尺和鉛筆。
比賽要求：用一張圖畫紙設(shè)計、制作一種橋面，架在木塊盒上，木塊之間的距離為180毫米，承重量最大者為優(yōu)勝。
紙橋承重大賽
比賽規(guī)則如下：
比賽材料：A4大小的圖畫紙一張、木塊兩個、雙面膠、剪刀、小刀、直尺和鉛筆。
比賽要求：用一張圖畫紙設(shè)計、制作一種橋面，架在木塊盒上，木塊之間的距離為180毫米，承重量最大者為優(yōu)勝。
紙橋承重大賽
要求：
1.小組討論，確定橋面形狀設(shè)計方案。
2.分工合作，動手制作橋面。
3.驗證承重，反思改進，完成學習單。
4.交流心得。
紙橋大比拼
瓦楞紙板剖面
鐵軌剖面
鋁鋼材剖面
同一類型的剖面形狀，比如折扇形他的折幅大小不同，會不會也帶來不同的承重能力呢？
改變橋的跨度，對承重有影響
Thank you
不斷嘗試，不斷探索，這就是勞動實踐的魅力！

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