資源簡(jiǎn)介

(共27張PPT)
我的氣墊船模型
新大象版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)
準(zhǔn)備單元
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)觀(guān)念：了解氣墊船的工作原理，以及在生活中的用途。
科學(xué)思維：在教師指導(dǎo)下，初步體驗(yàn)反思探究的過(guò)程，知道讓氣墊船跑得快的方法。
科學(xué)實(shí)踐：在教師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作氣墊船模型。
責(zé)任態(tài)度：在親身體驗(yàn)中，保持學(xué)習(xí)的欲望和興趣，從而更加熱愛(ài)科學(xué)。
新知導(dǎo)入：
陸上行，水里開(kāi)，
它的速度實(shí)在快，
不是飛機(jī)和火箭，
卻能騰空飛起來(lái)。
迷目：打一交通工具
氣墊船
新知講解：
氣墊船能離開(kāi)水面，所以它可以在水面上高速行駛。你們見(jiàn)過(guò)嗎？讓我們一起來(lái)見(jiàn)識(shí)一下它吧。
新知講解：
新知講解：
氣墊船還能在冰面、沙漠、沼澤、雪地上快速行駛！
新知講解：
還經(jīng)常被用在抗洪搶險(xiǎn)、科學(xué)考察、軍事、旅游等方面。
提出問(wèn)題：
氣墊船為什么能離開(kāi)水面？
新知講解：
氣墊船將空氣向下吹，使船體離開(kāi)水面，并在船底與水面之間形成一層空氣墊。
提出問(wèn)題：
你們想不想擁有自己的氣墊船模型呢？一起來(lái)看看老師是怎么制作的吧。
設(shè)計(jì)制作：
紙杯
塑料飯盒
安全剪刀
記號(hào)筆
設(shè)計(jì)制作：
溫馨提示：
第一，認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)步驟。
第二，使用剪刀要注意安全，小心使用剪刀，不要傷到自己和別人。
第三，制作結(jié)束后，希望同學(xué)們把材料放回原來(lái)的位置上，然后坐端正。
設(shè)計(jì)制作：
設(shè)計(jì)制作：
1.把紙杯的底剪掉。
2.在飯盒底部描一個(gè)圓。
3.沿線(xiàn)將飯盒底部的圓剪掉。
4.將紙杯插入圓洞。
活動(dòng)比賽：
想一想，試一試：
1.怎樣讓氣墊船跑起來(lái)呢？
2.怎樣讓氣墊船跑得更快呢？
活動(dòng)比賽：
以小組為單位，同一起點(diǎn)、同一終點(diǎn)，每次比賽兩人同時(shí)進(jìn)行，先到終點(diǎn)者為勝，每組選出1個(gè)冠軍。
表達(dá)交流：
我用力向船里吹氣。
我朝杯子的內(nèi)壁吹氣。
大家的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有幫助嗎？
游戲比賽
有哪位獲勝者愿意來(lái)談一談自己成功的秘訣？
我制作的時(shí)候圓洞剪的很圓
我很用力地吹起
我把空氣吹到杯子的這個(gè)位置
反思評(píng)價(jià)
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄表
姓名 經(jīng)驗(yàn)或建議
奇奇 注意把空氣吹到杯子的內(nèi)壁上
……
拓展延伸：
其它類(lèi)型的氣墊船模型
拓展延伸：
拓展延伸：
課堂練習(xí)
1、氣墊船將空氣向下吹，使船體離開(kāi)水面，并在船底與底面之間形成一層（ ）
A.水流層 B.空氣墊 C.水珠
2、讓氣墊船模型跑得快的方法是（ ）
A.吹向船底的氣體越有力、越多
B.吹向船底的氣體少
C.隨便吹氣體就行
3、制作氣墊船模型時(shí)，將飯盒底部的圓剪掉的目的是（ ）
A.紙杯插入圓洞 B.氣墊船更好排氣 C.為了向里面吹氣
B
A
B
拓展作業(yè)：
改進(jìn)自己的氣墊船模型，讓它跑得更快更穩(wěn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我的氣墊船模型
一、制作氣墊船模型
二、讓氣墊船跑起來(lái)
1.用力吹氣
2.吹到內(nèi)壁上
謝謝
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