資源簡介

《用聯系的觀點看問題》導學案
增城市第一中學 郭艷君
【知識目標】
1、識記整體與部分的辯證關系；系統的含義與特征。
2、理解系統優化的方法；綜合性思維方式。
【學習重點】整體與部分的辯證關系
【學習難點】掌握系統優化的方法
【自主學習】
請同學們閱讀教材P57-P59的相關內容，自主探究以下問題：
1、什么是整體、什么是部分？整體和部分之間有什么關系？其方法論要求是什么？
2、什么是系統？它有哪些特征？怎樣進行系統優化？
【合作探究1】
根據材料回答以下問題，并思考其中體現的哲學道理。
材料一：CBA兩大外援簡介
①T-Mac麥迪——巔峰時期是NBA最好的得分手之一，03、04年連續兩屆得分王，2012年10月28日，麥迪正式加盟青島雙星隊。
②馬布里——NBA職業生涯層效力于新澤西網隊、菲尼克斯太陽隊、紐約尼克斯隊和波士頓凱爾特人隊。現效力于北京金隅隊。
材料二：2012/2013賽季CBA第7輪全面打響。北京隊VS青島隊，這是被稱作CBA第一外援（麥迪和馬布里）之爭的對壘。結果青島隊的麥迪砍下了全場最高的37分，遠遠超出了北京隊馬布里的14分，但卻眼看著球隊102:116大比分負于對手，青島隊遭遇7連敗。
麥迪的隊友們說：“麥迪在場上，他就不防守。懂球的都明白，5個人里只要有1個不防守，就根本形不成集體防守。”
媒體說：“這是青島隊需要有一個人站出來振臂高呼的時候,縱觀全場比賽,麥迪可謂拼盡了全力, 可麥迪似乎只想扮演一名“孤獨的刺客”,而不想充當統帥全局的“球隊領袖”。
思考：個人能力更勝一籌的麥迪帶領的青島隊為什么會慘敗北京隊？給我們什么哲學啟示？
知識歸納：整體與部分的辯證關系
方法論：1、樹立_____觀念，____________________________________________________。
2、搞好______，用______________________________________。
思考：下面的成語，各說明了什么哲學道理（請用整體與部分的辯證關系分析）
1．天下興亡，匹夫有責
2．滴水不能行舟，獨木不能成林
3．國興則家昌，國破則家亡
4．一著不慎，全盤皆輸
5．木桶理論：一個木桶由許多木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板
時政銜接：十八大熱詞“五位一體”
材料三：黨的十八大提出，建設中國特色社會主義事業總體布局為經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的“五位一體”總體布局，這是總攬國內外大局、貫徹落實科學發展觀的一個新部署。五位一體總體布局將五個建設作為一個相互聯系、相互促進的有機整體，共同推動中國特色社會主義事業發展。
“全面協調可持續，這五個方面缺一不可。” 經濟發展創造“中國奇跡”，如果其他幾個方面跟不上，特別是社會建設和生態文明建設跟不上，就會造成短板效應，制約發展。
問題：運用“整體和部分的辯證關系”的原理，分析“五位一體”總體布局如何推動中國特色社會主義事業發展 。（10分）
【合作探究2】
材料四：麥迪拿到了CBA個人新高37分，但他比讓隊友做到更好的馬布里仍然略遜一籌。“老馬”盡管只有14分進賬，可他送出了10次助攻。在他的帶領下，北京隊6人得分上雙，2人得分20+。。這場CBA第一外援的較量，“老馬”技高一籌。
思考：對比麥迪帶領的青島隊的輸球原因，并結合系統的三個特征，說說馬布里帶領的北京隊依靠什么取勝？
材料五：傳說宋朝時，一次皇宮失火，宮殿和亭臺樓閣都化為墟，大臣丁謂奉命主持重建。
丁謂接受任務后，感到很苦惱，原因有三：一是蓋皇宮要很多泥土，但京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很遠，勞民傷財；二是修建皇宮還要大批建筑材料，都要從外地運來，而汴河在郊外，離皇宮很遠，從碼頭到皇宮還要找很多人搬運；三是清理廢墟后，把很多垃圾運出京城同樣很費事。要在短期內完成任務，時間不夠怎么辦？
思考:你能幫丁謂解決難題嗎？（請提供重建方案）
知識歸納：掌握系統優化的方法
系統的含義___________________________________________________________
系統的基本特征_______________________________________________________
怎樣進行系統優化_____________________________________________________
______________________________________________________
【學以致用】
媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗開水壺要用1分鐘，燒開水要用15分鐘。洗茶壺要用1分鐘，洗茶杯要用1分鐘，拿茶葉要用2分鐘。小明估算了一下,完成這些工作要20分鐘。
為了使客人早點喝上茶，按你認為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？
【課堂小結】
【課堂練習】
1、管理學上一個有趣的定律叫“酒與污水定律”，意思是一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒進一桶酒里，得到的還是一桶污水。這給我們的辯證法啟示是
A．整體居于主導地位，統率著部分 B．整體與部分相互區別
C．物質決定意識，一切從實際出發 D．必須重視部分的作用，搞好局部
2、蘇軾在《琴詩》中寫道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯系表明( )
A、事物與事物之間是有區別的 B、系統與要素是可以相互轉化的
C、整體具有部分所不具有的功能 D、整體功能總大于部分功能之和
3、“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家；一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家”《國家》歌詞主要體現了（ ）　
A、整體與局部相互聯系、密不可分　　 B、整體具有局部沒有的功能　
C、關鍵的局部對事物發展起決定作用　 D、重視系統優化組合
4、實踐證明，“一考定終身”的高考制度存在許多弊端，影響國家選才。“一考不能定終身”的原因在于（ ）　
①部分不能反映整體的真實情況　　②應試教育思想是根本錯誤的　
③部分對整體的影響微不足道　 ④考試涉及的知識考查學生素質非常有限
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
5、今后的高考將把學生的學業水平測試作為高考成績的一部分，并參考學校對學生的綜合評價作為評判學生素質高低和錄取的依據，這樣做的合理性在于（ ）　
A、承認整體統率部分　　B、著眼整體，實現整體的最優目標　
C、用局部發展推動整體的發展　D、抓住關鍵部分對整體功能的影響
6、“十二五”規則綱要指出，要促進區域協調互動發展。實施區域發展總體戰略和主體功能區戰略，把實施西部大開發戰略放在區域發展總體戰略優先位置，充分發揮各地區比較優勢，促進區域間生產要素合理流動和產業有序轉移。國家促進區域協調互動發展的做法( )
①堅持了整體與部分的統一 ②體現了用聯系的觀點看問題的道理
③說明我國重視局部的作用，用局部的發展推動整體的發展 ④遵循了系統優化的方法
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
7、有豐富經驗的班主任，在安排班級座位之前總要去了解學生的性格、愛好等，這樣就可以將不同個性的學生進行合理搭配，進而促進班風的改善和學生學習的進步。從哲學上看，
這種做法體現了( )
A、立足局部、兼顧整體的方法 B、系統優化的方法
C、重視關鍵部分的方法 D、部分大于整體
8、青藏鐵路被世界稱之為與長城相媲美的偉大工程，不僅僅是因為它的長度與技術的先進，而且它是一條人和自然和諧的天路，青藏鐵路沿線的凍土、植被、濕地、自然景觀、江河水質等都得到了有效地保護。由此可見
①人為事物的聯系是主觀的 ②意識具有能動作用，人們可以創造一切事物的聯系
③在實踐中要堅持用聯系的觀點看問題 ④實現系統優化，要著眼于事物的整體性
A、．①② B、③④ C、①②④ D、②③④
9、2010年1月1日，在中國和東盟19億人民的共同期盼中，中國—東盟自由貿易區正式啟動。專家指出，中國—東盟自由貿易區建成后，能起到“10＋1>11”的效果。中國與東盟十國的互補優勢將得到充分發揮，互補性貿易將極大豐富雙邊市場，貿易和投資都將大幅增長，有利于促進雙方的經濟社會發展。“10＋1>11”從哲學上啟示我們
A．要樹立全局觀念，尋求最優目標 B．部分功能制約著整體功能
C．搞好局部，用局部的發展代替整體的發展 D．要注重系統內部的優化趨向
10．材料：長期以來，由于湄洲灣南北兩岸分別隸屬泉州、莆田兩市，“一灣兩制”各自發展的狀況對于開發建設極為不利，致使湄洲灣兩岸港口建設的發展落在國家四大深水中轉港的后面。
為了推動海峽西岸經濟區建設和中國石化戰略基地建設，2009年4月2日由省里牽頭，湄洲灣港口一體化正式啟航，組成公司統一規劃、開發、管理、服務、建設。通過南北兩岸資源整合，實現“1＋1＞2”規模效應和結構效應，將湄洲灣港口群做大做強。
問題：系統優化方法的內容和要求是什么？在上述材料中是如何體現的。

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