資源簡(jiǎn)介

(共15張PPT)
學(xué)會(huì)采訪
蘇教版小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)采訪的基本知識(shí)和技能，掌握采訪前要明確采訪主題，準(zhǔn)備采訪工具，確定采訪地點(diǎn)，選擇采訪對(duì)象，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，人員合理分工，采訪中要使用禮貌用語(yǔ)，多種方式記錄等，采訪后要及時(shí)整理采訪記錄。
2、在小組的合作中設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
發(fā)揮特長(zhǎng)、展現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的方法和能力
家鄉(xiāng)的
蘆葦
用途
文化
營(yíng)養(yǎng)
種植
保護(hù)
特性
蘆花靴
“蘆花靴編織”專題采訪
采訪目的：
通過(guò)采訪編織蘆花靴的人，讓更多的人了解蘆花靴，從而關(guān)注傳統(tǒng)手藝的傳承。
采訪主題：蘆花靴的編織及技藝的傳承
調(diào)查周圍人的“閱讀情況”
確定對(duì)象
圍繞主題
對(duì)象多樣化
(編織的人、穿過(guò)的人、
看到過(guò)的人……)
采訪目的: 調(diào)查捏面人制作手藝 , 采訪地點(diǎn)： 家里
呼吁更多人關(guān)注傳統(tǒng)手藝的傳承。 采訪對(duì)象: 捏面人
問(wèn)題：
1、您捏面人捏了多少年了？
2、捏面人需要哪些工具和材料？
3、要捏好一個(gè)面人你是怎么做的？
4、捏面人時(shí)需要注意些什么？
5、您覺(jué)得和(huo)好的面料要達(dá)到怎樣的要求才算好的面料呢？
6、您能談?wù)勀竺嫒诉@門(mén)手藝現(xiàn)在面臨什么問(wèn)題？
7、面對(duì)這種問(wèn)題，您打算如何將這門(mén)手藝傳承下去？
看法、想法
圍繞采訪目的
預(yù)設(shè)多種可能
由淺入深環(huán)環(huán)相扣
做法
采訪主題：蘆花靴的編織及技藝的傳承
采訪目的： 通過(guò)對(duì)蘆花靴編織的采訪，呼吁更多的人關(guān)注傳統(tǒng)手藝的傳承。
采訪對(duì)象:
問(wèn)題設(shè)計(jì):
采訪提綱
2由淺入深、環(huán)環(huán)相扣
1圍繞采訪目的
3預(yù)設(shè)多種可能
4有做法，也有看法想法
采訪前的簡(jiǎn)單交流：
　　表明身份,　采訪的目的，并征求同意。
2由淺入深、環(huán)環(huán)相扣
1圍繞采訪目的
3預(yù)設(shè)多種可能
4有做法，也有看法想法
小結(jié)延伸
同學(xué)們，采訪是我們學(xué)習(xí)、研究的一種重要方法，學(xué)會(huì)采訪這項(xiàng)本領(lǐng)，會(huì)讓你在學(xué)習(xí)上受益匪淺。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。要學(xué)會(huì)采訪，一定要在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)。課后同學(xué)們可以根據(jù)采訪提綱，一起走出教室，當(dāng)回真正的小記者，把你們的活動(dòng)過(guò)程拍成視頻，下節(jié)課我們?cè)僖黄鸾涣鳌?/p>

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