資源簡介

新教科版五年級上冊實驗設(shè)計
第一單元光
實驗一
實驗名稱：在黑暗的環(huán)境下能看到紅蘋果嗎？
實驗材料：鞋盒，蘋果
實驗步驟：
1.把蘋果放入鞋盒，蓋上蓋子。
2.從鞋盒旁邊的孔觀察里面的情況，看是否可以看到蘋果。
3.得出結(jié)論：在黑暗的環(huán)境下不能看到紅蘋果。
4.觀察結(jié)束，整理器材。

實驗二
實驗名稱：光是怎樣傳播的？
實驗材料：手電筒，夾子，卡紙
實驗步驟：
1.在3張卡紙的同一位置上分別打一個小孔；
2.用夾子固定卡紙，使它們能直立在桌子上；
3.兩張卡紙間隔約15厘米，保持所有小孔在一條直線上；
4.在第3張打洞的卡紙約15厘米處，立一張卡紙作為紙屏；
5.拉上窗簾，關(guān)閉燈光，保證室內(nèi)處于昏暗環(huán)境。
6.實驗需做3次，直到能清晰地看到紙屏上的光斑為止。
7.做好后，及時記錄光的傳播路徑。
8.橫向移動中間的一張有孔卡紙，向左或向右移動5厘米。
9.實驗做3次，直到能夠清晰看到光斑。
10.觀察光斑，記錄光的行進(jìn)路線。得出結(jié)論：光是直線傳播的。
11.實驗完畢，整理器材。




實驗三
實驗名稱：光的傳播會遇到阻礙嗎
實驗材料：手電筒，杯子，玻璃片，A4白紙，課本水槽，激光筆，蚊香
實驗步驟：
實驗（一）：1.關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒的光是唯一光源，做到光源的強(qiáng)弱、光源照射的距離、觀察的角度等要相同。
2.用透明的玻璃片擋住手電筒，觀察杯子被照射的亮度。重點觀察能否看清前方杯子的細(xì)節(jié)。
3.用A4白紙擋住手電筒，觀察杯子被照射的亮度。
4.用不透明的課本擋住手電筒，觀察杯子被照射的亮度。
實驗（二）5.將蚊香放在水槽中，用火柴點燃。
6.等到煙霧充滿整個水槽時，用激光筆向水槽的水平方向照射，觀察現(xiàn)象。
7.對比兩次實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：當(dāng)光照射到一個透明物體時，光會全部通過；當(dāng)光照射到一個半透明物體時，會有一部分光通過；當(dāng)光照射到一個不透明物體時，光會遇到阻礙，不能通過。
8.實驗完畢，整理器材。


實驗四
實驗名稱：光的傳播方向會發(fā)生改變嗎
實驗材料：激光筆，玻璃杯，鉛筆，水，牛奶，膠頭滴管
實驗步驟：
1.在玻璃杯中裝一半的水，往其中加兩滴牛奶。
2.將一束激光筆射出的光透過空氣進(jìn)入玻璃杯中，做三次實驗并進(jìn)行觀察。
3.記錄觀察到的現(xiàn)象。
4.將鉛筆分別垂直和傾斜放入盛有水的玻璃杯中，做三次實驗并進(jìn)行觀察。
5.記錄觀察到的現(xiàn)象。
6.得出結(jié)論：光從一種介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種介質(zhì)，比如從空氣中斜射入水中，光的傳播方向會發(fā)生改變，在接觸面上發(fā)生折射，如果是垂直入射，光線不會發(fā)生改變，比如從空氣中垂直射入水中，光繼續(xù)沿直線傳播。
7.實驗完畢，整理器材。
實驗五
實驗名稱：觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化
實驗材料：三棱鏡實驗盒（包括三棱鏡和支架）、手電筒
實驗步驟：
1.手拿三棱鏡兩端的三角形截面，把三棱鏡及支架放在平穩(wěn)的桌面上,在實驗過程中要注意輕拿輕放三棱鏡。
2.用手電筒的白光照射到三棱鏡上，調(diào)節(jié)三棱鏡的角度讓白光通過三棱鏡。
3.在另一側(cè)豎立一張白紙作為屏幕，調(diào)整“紙屏”位置，收集三棱鏡折射出的光，觀察白紙上的現(xiàn)象。
4.實驗現(xiàn)象：白光通過三棱鏡時在白紙上出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七中顏色。
5.實驗完畢，整理器材。





實驗六
實驗名稱：制作一個彩色輪
實驗材料：白色硬卡紙、圓規(guī)、剪刀、彩筆或蠟筆一盒、細(xì)線一捆。
實驗步驟：
1.在硬的白紙板上畫出一個直徑約為5cm的圓，并剪下來；
2.在圓紙片上畫出三個相同大小的扇形，夾角均為120度；
3.利用彩筆將三個扇形分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色；
4.在圓心兩側(cè)分別扎兩個小孔，穿入線繩，扎孔或用剪刀時要注意操作安全。
5.讓彩色輪快速旋轉(zhuǎn)，觀察彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生的變化。
6.實驗現(xiàn)象：當(dāng)陀螺或旋轉(zhuǎn)輪快速旋轉(zhuǎn)時會看到彩色輪慢慢接近白色，這說明不同顏色的色光混合在一起后會變成白色光。
7.實驗完畢，整理器材。

實驗七
實驗名稱： 光的反射
實驗材料：平面鏡、激光筆、白紙、直尺、鉛筆，雙面膠
實驗步驟：
1.用鉛筆和尺子在白紙上垂直畫一條虛線，此虛線為法線。
2.在法線的一側(cè)畫一條直線，作為入射光線。
3.用雙面膠將白紙貼在墻面上。
4.將平面鏡放在白紙下方，并與法線垂直。
5.拉上窗簾，關(guān)閉燈光，保持昏暗環(huán)境。
6.打開激光筆，使激光筆的光線沿所畫的入射光線射到平面鏡。
7.用鉛筆在反射光線上做上標(biāo)記。
8.反復(fù)實驗，對比多組光的反射線路圖，尋找發(fā)現(xiàn)，得出結(jié)論：入射角等于反射角。
9.實驗完畢，整理器材。

第二單元、地球表面的變化
實驗八
實驗名稱： 制作潛望鏡
實驗材料：紙盒、平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀、透明膠。
實驗步驟：
1.準(zhǔn)備一個長紙盒。
2.用直角三角板在紙盒的兩端上面一個與底部成45°夾角的斜線，兩條斜線平行。
3.在對立面上用同樣的方法畫兩條斜線，保證平行且與低端成45°夾角。
4.在紙盒畫的兩條線上，按照鏡子的寬度做標(biāo)記。
5.沿著與小鏡片相同寬度的線段剪開，共剪四條縫隙，目的是插入小鏡片。
6.把兩面鏡子分別插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。
7.在鏡子的反射面前各開一個窗口。
8.實驗完畢，整理器材。

實驗九
實驗名稱：做一個地球構(gòu)造模型
實驗材料：橡皮泥（紅、黃、藍(lán)三種顏色）。
實驗步驟：
1.按照地球結(jié)構(gòu)模型，用紅、黃、藍(lán)三種顏色的橡皮泥分別代表地核、地幔、地殼三個圈層結(jié)構(gòu)，從里到外逐層制作。
2.制作時參考各圈層厚度的數(shù)據(jù)：地球三個圈層中，地殼平均厚度約為17千米，地幔的厚度約為2865千米，地核的平均半徑約為3400千米；等比例縮小后的數(shù)據(jù)是地殼非常薄，地幔約0.8cm，地核約1cm。
3.實驗完畢，整理器材。

實驗十
實驗名稱：模擬地震是怎樣形成的
實驗材料：塑料小盒（裁成兩半），泥土，保鮮膜，水，鏟子
實驗步驟：
1.將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪一層保鮮膜。
2.用水將土和成泥，并將它鋪在有保鮮膜的小盒中。
3.等泥變干后，將這個小盒的兩半迅速拉開或擠壓。
4.觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
5.實驗完畢，整理器材。


實驗十一
實驗名稱：探究火山噴發(fā)原因
實驗材料：土豆泥、番茄醬、罐頭盒（或不銹鋼小盆）、鐵架臺、酒精燈、護(hù)目鏡
實驗步驟：
1. 在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，并在山的頂部向下挖一個小洞。
2.向小洞內(nèi)倒入一定量的番茄醬（適當(dāng)稀釋），然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口。
3.將罐頭盒放在鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察“火山”噴發(fā)現(xiàn)象。
4.不要用手摸熱的罐頭盒，帶好護(hù)目鏡，注意安全。
5.實驗完畢，整理器材。

實驗十二
實驗名稱：模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石的影響
實驗材料：巖石（砂巖）、砂紙
實驗步驟：
1.用砂巖來模擬巖石，用砂紙來模擬風(fēng)卷起的沙子。
2.先用放大鏡觀察砂巖，然后用砂紙打磨砂巖。
3.打磨結(jié)束后，再用放大鏡仔細(xì)觀察砂巖有什么變化。
4.做好觀察記錄。
5.實驗完畢，整理器材。


實驗十三
實驗名稱：觀察降雨對土地的改變
實驗材料：泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、自制噴壺、塑料盒。
實驗步驟：
1.動手制作一個小山丘模型。為了便于觀察現(xiàn)象，可以在土壤表面撒上帶有顏色的沙子。
2.用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響。土壤和帶有顏色的沙子分別怎樣移動？
3.比較“降雨”前后小山丘發(fā)生的變化。用圖畫描繪出實驗前后土壤的樣子。
4.實驗完畢，整理器材。

實驗十四
實驗名稱：探索植被對侵蝕的影響
實驗材料：濕潤且混有少量沙石的土、有植物覆蓋的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、降雨器、水.
實驗步驟：
1.動手制作兩個小山丘模型，做到兩個小山丘的地形一樣，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋。
2.用噴壺分別對兩個小山丘從頂部噴水，做到“下雨”的量相同，“下雨”的高度相同，觀察“雨水”對小山丘的影響。
3.比較兩個小山丘“降雨”后的變化。
4.實驗完畢，整理器材。
第三單元計量時間
實驗十五
名稱：一炷香的時間
材料：秒表，香，火柴，記號筆，實驗記錄表
步驟：
一、取一支香，分別在四分之一、二分之一、四分之三處做記號。
二、燃香并記錄香燃燒到每個標(biāo)記的時間。
三、我的發(fā)現(xiàn)：每段燃燒的時間基本相等。
結(jié)論：可以用來計時



實驗十六
名稱：測量水流速度的變化
材料：礦泉水瓶子（200ml）、剪刀、工字釘（錐子）、鐵圈、量筒（杯200ml）、秒表、記錄表。
步驟：一、用剪刀剪去礦泉水瓶子的底部。
二、在礦泉水瓶蓋上用工字打（錐子）打一個小孔。
三、把空礦泉水瓶對準(zhǔn)量杯（筒）倒放在鐵架臺上。
四、在礦泉水瓶中倒入200ml水，水從小孔流出并開始計時。
五、觀察并記錄量筒裝50ml水的時間，裝100ml、150ml的時間。
六、我的發(fā)現(xiàn)：滴漏50ml、100ml、150ml水的時間超出倍數(shù)關(guān)系。
七、結(jié)論：水位不同水流的速度越來越慢
八、實驗完成、整理收拾材料。


實驗十七
名稱：計時10分鐘的受水型水鐘。
材料：剪刀、礦泉水瓶2個、工字打（錐子）、直尺、透明膠帶、簽字筆、秒表。
步驟：一、剪開2個塑料瓶。
二、在2個礦泉水瓶蓋上用工字打（錐子）打孔。
三、在剪去瓶蓋的一個瓶里裝一點水剛好遮住瓶底（因瓶底不平整），用簽字筆畫出線標(biāo)上0。
四、長的礦泉水瓶蓋向下蓋在受水的瓶子上。
五、往長的帶蓋的礦泉水瓶子上裝200ml水，水開始往下滴，同時開始用秒表計時。接著，短的礦泉水瓶蓋向下蓋在長的礦泉水瓶子上。
六、在帶蓋的礦泉水瓶中隨時加水，保持水位不變。
七、每1分鐘在受水礦泉水瓶中標(biāo)上水位記號并按序?qū)懮?~10，10分鐘后結(jié)束。
八、我的發(fā)現(xiàn)：每分鐘流水的量（速度）基本一致
九、結(jié)論：水位相同水流速度基本相同。
十、實驗完成、整理收拾材料。

實驗十八
名稱：單擺的等時性
材料：秒表、擺錘、擺繩（棉線或鋼絲）、支架（鐵架臺）、記錄表。
步驟：一、擺繩系好擺錘。
二、擺繩固定在支架上。
三、擺動擺錘并記錄1分鐘擺動次數(shù)。
四、重復(fù)擺動擺錘（同樣幅度）2次，每次1分鐘，并記錄擺動次數(shù)。
我的發(fā)現(xiàn)：同一個單擺在相同時間內(nèi)擺動次數(shù)相同。
結(jié)論：單擺具有等時性。

實驗十九
名稱：擺的快慢與擺錘質(zhì)量、擺繩長度的關(guān)系。
材料：秒表、擺錘3種（大小不同各3個）、擺繩3種（棉線長短不同各3條）、支架（鐵架臺）、記錄表。
步驟：一、擺繩系好擺錘。
二、擺繩固定在支架上。
三、擺繩相同時，擺動不同擺錘（擺繩拉緊）并分別記錄各個擺30秒鐘擺動次數(shù)，重復(fù)做3次記錄3次30秒擺動的次數(shù)。
四、擺錘相同時，擺動不同擺繩（擺繩拉緊）并分別記錄各個擺30秒鐘擺動次數(shù)，重復(fù)做3次記錄3次30秒擺動的次數(shù)。
五、我的發(fā)現(xiàn)：擺繩相同時，擺錘的質(zhì)量與擺的次數(shù)無關(guān)；
擺錘相同時，擺繩的長度與擺的次數(shù)有關(guān)，擺繩越長，擺的越慢，擺繩越短，擺的越快。
六、結(jié)論：擺的速度與擺錘質(zhì)量無關(guān)，與擺的繩長有關(guān)。
七、實驗完成、整理收拾材料。


實驗二十
名稱：1分鐘60次的擺
材料：鐵架臺、擺繩（30厘米）、擺錘（螺母或墊圈）、記錄表
步驟：
一、擺長30厘米擺動時，記錄1分鐘次數(shù)。
二、擺長25厘米擺動時，記錄1分鐘次數(shù)。
三、擺長20厘米擺動時，記錄1分鐘次數(shù)。
四、比較接近1分鐘60下次數(shù)的時間，再確定擺長。
（也可以直接30厘米，15厘米的次數(shù)來確定1分鐘擺60下的擺長）
五、我的發(fā)現(xiàn)：1分鐘擺動60次的擺繩的長度大約20--30厘米之間。
結(jié)論：1分鐘擺動60次的擺繩的長度大約24.5厘米。


第四單元 健康生活
實驗二十一、
一、實驗名稱：制作運(yùn)動模型
二、實驗材料：2根木棒、1根吸管、剪刀、工字釘、橡皮筋
三、實驗步驟：
1.首先，我們?nèi)∫桓鶑澢奈埽趶澢幖s兩到三厘米處剪斷。另一邊也是一樣，放在一邊待用。
2.取兩根一次性筷子或者木棒，在其中一根上部釘上工字釘，目的是為了之后固定橡皮筋用。同學(xué)們在操作時一定要注意安全。在另一根小木棒約3-4厘米處也訂上釘子。反面3厘米處也訂上釘子。
3.接著用吸管將兩根木棒的一頭套住，連在一起。是兩根木棒相連，并能上下運(yùn)動。
4.接著我們要用到橡皮筋，由于我們橡皮筋比較短，我們可以把兩根橡皮筋連接在一起。另外兩根也是一樣。
5.接著我們將一根橡皮筋固定在兩根木棒的內(nèi)側(cè)，套住工字釘，將另一根橡皮筋固定在兩根木棒的外側(cè)，同樣的套住工字釘。這樣我們的運(yùn)動模型就完成了。
我們可以很清楚的看到
曲肘時：上面的肌肉收縮，下面的肌肉舒張。
伸肘時：上面的肌肉舒張，下面的肌肉收縮。


實驗二十二
一、實驗名稱：制作運(yùn)動模型
二、實驗材料：1個吸耳球、1根塑料管、1個水槽。
三、實驗步驟：
1.首先，我們將吸耳球與塑料管連接起來，然后將塑料管的一端放入水槽中捏緊。反復(fù)幾次，觀察實驗現(xiàn)象。
2.我們可以觀察到：當(dāng)我們捏緊吸耳球的時候，水會從吸耳球流入水槽之中，當(dāng)我們松開吸耳球的時候，水又會被吸入吸耳球里。
3.在這個實驗中請同學(xué)們思考：我們的吸耳球、手、塑料管、水分別代表了什么？捏緊和松開，吸耳球又代表了什么？
4.沒錯，吸耳球就相當(dāng)于是我們的心臟，而我們的手則相當(dāng)于是心臟上的心肌，塑料管則是我們的血管。水呢，代表的是我們的血液。
5.當(dāng)我們的手捏緊吸耳球，模擬的是心臟的收縮，這個時候血液會流出心臟。松開吸耳球的時候，它模擬的是心臟舒張，這個時候我們的血液會回流心臟。

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