資源簡介

1壺是怎樣傳熱的
1.壺是怎樣傳熱的
答:壺主要是由金屬制成的，要研究壺是怎樣傳熱的，就是研究金屬怎樣傳熱。火在壺底加熱時，熱沿著金屬從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分，從而達到壺身的傳熱。
2.加熱水平或傾斜的金屬絲的一端，有什么現象發生 加熱另一端，會出現同樣的現象嗎
答:加熱水平的金屬絲時，從加熱點開始由近及遠火柴依次掉落，證明熱由溫度高的部分沿著金屬絲向溫度低的部分移動；加熱傾斜的金屬絲時，從加熱點開始由近及遠火柴依次掉落，證明熱由溫度高的部分沿著金屬絲向溫度低的部分移動，而不受金屬絲位置的影響。加熱另一端時，現象相同。
3.將蠟均勻涂抹在圓鐵皮上,加熱鐵皮的一邊或中心位置，觀察發生的現象。
答:加熱鐵皮的一邊時，觀察到金屬片上的蠟油從被加熱的溫度高的部分開始熔化,向周圍擴散。證明了熱從金屬片溫度高的部分向溫度低的部分傳遞;加熱鐵皮的中心時，觀察到金屬片上的蠟油從被加熱的溫度高的部分開始熔化,然后向四周擴散，證明熱從金屬片溫度高的部分向溫度低的部分傳遞。
4.不同材料的導熱性能一樣嗎
答:不同材料的導熱性能不一樣。容易傳導熱的物體是熱的良導體，不容易傳導熱的物體是熱的不良導體。傳熱的基本規律:金屬的大于非金屬的，固體的大于液體的，液體大于氣體的，相同或近似的物質,越致密導熱就越好，所以導熱性能比較為:鐵片>瓷片>玻璃片>木片>塑料片。
5.做菜的鍋、燒水的壺,大多都是用金屬材料制成的，這是為什么
答:金屬材料的導熱性能比較好,做菜的鍋和燒水的壺用金屬材料制成，便于在較短的時間內做好菜，燒好水，更加節約資源。
6.鍋鏟和勺子的柄大多是用橡膠、塑料、木頭和瓷等材料做成的，這樣有什么好處
答:鍋鏟和勺子大多是由金屬材料制成，導熱性能比較好，在做菜或吃飯的過程中鍋鏟和勺子會迅速地升溫，對人造成一定的危害，而鍋鏟和勺子的柄用橡膠、塑料、木頭和瓷等材料做成的話,導熱性能比鐵的要差一些，使在做飯或吃飯的過程中，不至于因過高的溫度而對人體造成傷害。
7.冬天，用手摸金屬制品比摸木制品感覺更涼。這是為什么
答:冬天，外界的氣溫比較低，當用手去摸金屬制品時，由于金屬的導熱性能比較好，所以熱量從人迅速地向金屬制品傳遞，人身體的溫度會相對降低，而木制品的導熱性能比較差，傳遞的熱量比金屬制品的要少，因而用手摸金屬制品比摸木制品感覺更涼。
2 水是怎樣熱起來的
1.水能像金屬那樣傳熱嗎 在裝有水的燒杯中，放一些黑芝麻或碎紙片，用酒精燈給水加熱。觀察有什么現象發生
答:不能像金屬那樣傳熱，因為金屬是熱的良導體，而水是熱的不良導體。用酒精燈給水加熱時，沉在燒杯底部的黑芝麻開始逐漸向上移動，而漂在水面上的碎紙片開始逐漸向下移動，并重復這種上下的移動，直到水沸騰后黑芝麻又沉在杯底,碎紙片又重新漂浮在水表面。
2.燒水時，水不停地上下交換對流，這是為什么
答:當加熱時，水的溫度上下分布不均勻時，下面較熱的水和上面較冷的水之間會發生循環流動。
3.將兩個分別裝有熱水和冷水的小塑料袋，同時放人溫水中，會出現什么現象
答:熱水浮在溫水的水面上，說明熱水比較輕；冷水沉在溫水的水底，說明冷水比較重。
4.將不同溫度的水混合在一起時，會發生什么現象
答:無論是冷水在上還是熱水在上，抽取塑料片之后，由于上下水的溫度不同，會發生循環流動,水的溫度逐漸均衡，紅、藍兩種顏色逐漸消失,水變成一種顏色。
5.根據實驗現象，說一說，水是怎樣傳遞熱的
答:當水的溫度上下不均勻時，下面較熱的水和上面較冷的水之間會發生循環流動，使水的溫度逐漸均勻。這種傳遞熱的方式是熱對流。
6.當長頸燒瓶頸處的水被加熱到沸騰，瓶內的魚兒仍然在水中游動，這是為什么
答:在實驗中，瓶頸處被加熱,瓶頸處的水產生熱對流，很快就沸騰了，但沸騰的水在上面，與下面的水不能形成熱對流。而水的熱傳導速度很慢，所以盡管瓶頸處的水在沸騰，短時間內也不會影響到魚所在處的水溫。
7.在加熱粥時，為什么用勺子攪拌粥熱得更快
答:因為粥濃稠，不利于形成熱對流,因此加熱粥時,要不停地攪動，從而使粥熱得更快更均勻。
8.在冬季，有的家庭用暖氣取暖。想一想,暖氣是怎樣使整個房間變暖的
答:暖氣加熱附近的空氣，空氣受熱后上升，周圍冷空氣補充過來，再受熱,再上升……就這樣,室內空氣在不斷流動的過程中逐漸變暖
3爐火周圍的熱現象
點燃蠟燭，手靠近火焰，有什么感覺
答：手在靠近火焰時感覺到熱。
2.用溫度計代替手，測一測,我們有什么發現
答:溫度計所測得的溫度明顯升高，說明蠟燭火焰所產生的熱傳遞給了溫度計。
想一想,蠟燭火焰的熱是怎樣傳遞的
答:蠟燭火焰的熱依靠空氣進行傳遞。
4.研究有哪些因素影響蠟燭火焰傳遞熱的效果？
答:實驗二證明了熱源與溫度計之間有無遮擋物影響蠟燭火焰傳遞熱的效果。
實驗三證明了溫度計與熱源的距離影響蠟燭火焰傳遞熱的效果。
5.將蠟燭火焰換成其他熱源，如一杯開水，是否會有同樣的現象
答:現象相同，因為一杯開水和蠟燭的火焰都相當于熱源，所產生的實驗效果是一樣的。
6.太陽距離我們約有14960萬千米。想一想,太陽的熱是怎樣傳遞到地球上的
答:因為太陽距離地球的距離較遠，所以太陽所發出的熱量通過熱傳導和熱對流的熱量較少，主要是通過熱輻射傳遞到地球上的。
7.生活中還有哪些熱輻射現象
答:當你在火爐邊上時，會有灼熱感;冬天打開電暖氣或地暖時，周圍溫度上升。
4 保溫和散熱
1.在生產、生活中,有時需要保溫,有時需要散熱。說一說，家里在什么情況下需要保溫 什么情況下需要散熱
答:在生產、生活中，有時需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內，這就是保溫;有時需要使熱散失,加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是散熱。
2.觀察生活中人們用來保溫的物品和材料，說一說,它們有什么特點 為什么會保溫
答:用來保溫的物品或材料大多使用熱的不良導體制成,有的杯子是雙層的，都大大降低了熱傳遞所散失的熱量，從而達到保溫的目的。
而衣服中蓬松的羽絨和棉花，多孔隙內有不流通的空氣，而空氣是熱的不良導體，從而使溫度得到保持，達到保溫的目的。
3.使冰塊融化得慢一些有哪些方法 與保溫方法一樣嗎
答:制作一個保溫箱，在室溫下減緩冰塊融化的速度;或者降低冰塊周圍的溫度，使冰塊接受來自周圍熱傳遞的熱量最小等。和保溫的原理基本相同。
4.生活中還有哪些地方用到了保溫
答:窗戶上安雙層玻璃，許多房屋的墻壁有保溫層，冬天人們要穿棉襖或羽絨服。
5.在生活中，我們見過哪些散熱方法 這些方法為什么能散熱
答:加快空氣流通，使用熱的良導體，增大散熱面積，都是加快熱的傳遞從而達到散熱的目的。
5孩子與父母
1.孩子都像自己的父母嗎 在哪些方面像自己的父母
答:孩子與自己的父母很相似，孩子身材的高矮、體型的胖瘦，膚色的深淺、眼睛的大小,鼻子的高低、耳朵的形狀牙齒的密、毛發的少像自己的父母。
2.仔細觀察比較下面照片中孩子與他的父母，爺爺奶奶和外公外婆的相貌孩子的哪些方面像長輩
答:小明的耳朵和鼻子像爸爸，而爸爸和爺爺相似;小明的眼睛像媽媽，而媽媽和外公相似。
3.觀察、比較小朋友的爸爸或媽媽與爺爺奶奶或外公外婆，他們的身高有關系嗎 我們可以預測自己的身高嗎
答:爸爸與爺爺奶奶或媽媽與外婆外公的身高有一定的關系,但身高除了與父母有關系之外,還在一定因素上取決于環境的作用。所以我們只可以估計自己的身高，但無法準確地預測
6 植物的后代與親代
1.人們常說“種瓜得瓜,種豆得豆”。怎樣解釋這句話
答:當播種瓜的種子時,那么得到的果實就是瓜;當播種豆的種子時,那么得到的果實就是豆子。
2.比一比油菜的后代與親代，它們的莖、葉、花在形狀、顏色、大小、結構等方面存在哪些差異
答:株高、生長狀況、結果的大小、口感味道等有一些差異。
7滅絕的遠古生物
1.觀察猛犸的骨骼化石和從冰川中得到的冰凍猛犸標本。說一說猛犸有哪些特點 它們為什么能生活在寒冷的環境中
答:猛犸身上有很多長毛,身材酷似非洲象，但身材比非洲象更大，象牙更長，是白堊紀到冰河紀時期的一種哺乳動物。猛犸夏季以草類和豆類為食,冬季以灌木、樹皮為食，一直生活在高寒地帶的草原和丘陵上，但到了冬季會往南遷徙,到了春天，冰雪融化會返回棲息地。猛犸身上披著黑色的細密長毛,皮很厚，具有極厚的脂肪層,厚度可達9厘米，具有極強的御寒能力。
2.比較科學家復原的猛犸與亞洲象的身體,我們有哪些發現
答:作為世界上最強大的五種古生物之一，猛犸的高度可以達到4.5米甚至更高，牙齒的長度有2.5米。和亞洲象不同的是,猛犸的頭比較大而且脖子很短很高，在側面看像一個駝背的人,猛犸的后背也就是整個身體最高的地方，在脖子上有很大的凹陷地。
3.為什么現生長頸鹿與它的祖先會有那么大的差異呢
答:原始長頸鹿原本脖子并沒有那么長。后來氣候變化,綠色植物越來越少,剩下的長頸鹿不得不以樹葉為食。在這種情況下，長頸鹿群體中，又出現脖子長于其他長頸鹿的變異。因為具有脖子長的變異的長頸鹿更容易獲得食物(樹葉).存活的幾率更大,所以那些具有脖子長的變異的個體更大幾率地被保留下來,經過代代的自然選擇(脖子長的基因被保留下來,且越長保留的幾率就越大)，就形成了現生長頸鹿。
8 水中的微小生物
1.池塘里的水為什么不能直接飲用,這里水里有什么
答:自然界的水由于各種原因,混人了很多雜質,如水草、泥沙、石塊、灰塵等，還有很多的細菌與微生物。
取一杯自然水域(如池塘)里的水進行觀察，我們有什么發現
答;上面漂浮著一些灰塵、雜草等雜質。
3.在顯微鏡下，我們又有什么發現
答:我們在顯微鏡下看到了一些難以用肉眼觀察的微小生物。
9顯微鏡下的細胞
在顯微鏡下觀察洋蔥，會有什么發現 答:發現了洋蔥的細胞。
2.在顯微鏡下,我們看到了怎樣的景象
答:洋蔥表皮細胞近似長方形，排列整齊緊密,似磚搭的墻體。
10 多種多樣的微生物
原本新鮮的蔬菜,經過了制作過程后為什么會變酸呢
答:科學家通過顯微鏡觀察，發現泡菜變酸主要是由乳酸菌引起的。
11 預防傳染病
1.這個小區內可能有什么事情發生
答:這個小區內可能有人感染了傳染病,為避免疫情繼續傳播或擴大,這個小區被隔離消毒。
2.傳染病在人群中傳播有幾個幾本環節
答:傳染病在人群中傳播,必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環節。
12 光的傳播
1.月球是光源嗎 說一說你的理由。
答:月球不是光源，因為月球不會發光，只能反射太陽的光。
2.光是怎樣傳播的
答:光是沿直線傳播的。
13 光的反射
1.光遇到鏡子會發生什么現象 答:光遇到鏡子會發生反射。
2.我們平時看到的物體,哪些是自己發出的光,哪些是物體反射的光
答:太陽、星星、螢火蟲、發光魚、臺燈、熒光燈、蠟燭、激光筆等都是自己發出的光。汽車后視鏡、月亮、人眼看到的花朵都是反射其他物體的光。
14 彩虹
1.哪些情況下能看到彩虹現象
答:只要空氣中有水滴,而陽光在觀察者的背后以低角度照射，便可能產生可以觀察到的彩虹。彩虹最常在雨后初晴時出現，這時空氣中塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊有太陽，彩虹較容易被看到。另外，瀑布附近也常出現彩虹，晴朗天氣里向空中灑水或噴水霧，亦可以出現彩虹。
2.快速轉動彩色盤后,看到的彩色盤是什么顏色 答:三種顏色會混合起來，變成白色。
3.說一說太陽光是什么樣的光
答:太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色合成的光。
15 認識太陽能熱水器
觀察太陽能熱水器的結構示意圖，說一說它由哪幾部分組成。
答:由儲水箱、集熱管、出水口和入水口組成。
想一想,太陽能熱水器的集熱管用什么顏色更好
答:用黑色更好。
通過實驗,發現哪種顏色吸熱能力強
答:黑色吸熱能力強。
17 改進與交流
我們的太陽能熱水器升溫快嗎 還存在哪些不足
答:(示例)升溫不快，還存在的不足是不太保溫，可以通過改變保溫材料來改進。

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