資源簡介

(共13張PPT)
制作平衡玩具
教學目標
1、初步了解與平衡玩具相關的知識，體驗平衡。通過制作平衡玩具、調整配重幣的位置，學會“制造”平衡，提高動手能力，培養學生的學習興趣。
2、以“觀察平衡現象——猜想——制作平衡玩具”活動載體，學習聯系已有生活經驗解釋未知現象，體驗猜想的方法，總結科學探究的方法。 3、通過活動發現并了解平衡現象，獲得“用平衡的思想看待生活中的一些現象”的眼界。在實踐過程中，不怕失敗，勇于嘗試，體驗探究的樂趣， 提高動手操作能力、合作與交流能力。
4、關注自身與他人的活動安全，激發熱愛生活的情感，感受創意作品給生活帶來的樂趣。
教學重難點
教學 重點 了解產生平衡現象的原理制作平衡玩具。
教學 難點 通過制作調整平衡玩具配重位置來制造平衡
想讓一個物體平衡需要注意哪些問題？
你能利用手中的文具（筆、尺、橡皮等）制作一個簡單的平衡玩具嗎？
探究路：
1、制作平衡蝴蝶準備的工具和材料有哪些？
彩紙、紙殼、膠棒、剪刀、透明膠帶或兩面膠、硬幣
1、看誰又快又好的剪出一只美麗的蝴蝶，并立在指尖上,仔細觀察有何發現？
2、輕輕吹口氣你發現了什么？
制作要求：
注意：
使用剪刀安全，保持環境衛生。
制作要求：
1、小組合作研究配重，想一想硬幣放在那里最合適？并把做好的美麗平衡蝴蝶及時發布我們的學習群里。
2、比一比哪一組制作過程中發現的問題最有價值，并通過小組合作或者上網查詢找到最佳解決的辦法。
注意：
使用剪刀安全，保持環境衛生。
放到指尖或支架上，不掉下來為成功。
剪下來并展開。
把剪下來的蝴蝶貼在紙殼上。
剪下蝴蝶，并在背面貼上兩枚硬幣。
彩紙對折,畫半個蝴蝶。
不對稱物體能制作平衡玩具嗎？
總結這次主題活動
孩子們的創造力是無限大的，給他們一個支點就能撬起一個地球。通過本期活動同學們不但學會制作平衡玩具對觀察生活探究知識產生濃厚的興趣，還懂了科學來自生活，驗證真理要靠實踐。期待長大他們會有更大的創造，為祖國的建設做貢獻。

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